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文檔簡介
同學們，我們每天在學校中學習，享受著學校生活的快樂。你們可知道，不僅我們有學校，連花兒也有學校，你們想知道花兒的學校是什么樣子的嗎？花的學校2作者簡介泰戈爾(1861—1941),印度著名詩人、文學家、社會活動家、哲學家，曾獲諾貝爾文學獎。主要作品：出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集，課文選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。整體感知自讀提示：用自己喜歡的方法讀課文，同時用橫線在文中標出生字詞。邊讀邊思考每一自然段的主要意思，再結(jié)合全文說說課文的主要內(nèi)容。課文結(jié)構(gòu)：本課先寫“我”在雷云轟響、風雨交加的六月里看到草地上冒出的花時，把未冒出地面的花朵想象成在地下學校上學的孩子，把在墻角冒出來的零星小花想象成犯錯誤而被罰站的學生。接著寫當大雨來時，“我”把冒出來的花兒們想象成了學校放假沖出來玩耍的孩子們。最后寫“我”把花兒們急切生長想象成他們要回家找媽媽。研讀課文于是，一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的學校里上學。你沒有看見/他們/怎樣地急著/要到那兒去嗎？
你不知道/他們/為什么/那樣急急忙忙嗎？我會認荒—謊笛—油假jià（假日）jiǎ（假如）荒笛罰假裳判斷多音字“假”的讀音。（1）再過兩天，我們就要放暑假(jiǎ
jià)了。（2）這件事情的真假(jiǎ
jià)，只有我們自己親自去驗證才知道?！獭涛視懧涞鸦奈枇P狂假所互夠揚猜舞書寫指導一共14筆右邊橫折折折鉤一氣呵成，下部略寬。揚上寬下窄，上下分布合理，“月”不宜過寬。臂落葉荒野口笛
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