第第頁(yè)，共4頁(yè)2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱(chēng):346體育綜合一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫(xiě)在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容試卷內(nèi)容主要包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。二、考試目標(biāo)課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于體育學(xué)的基本概念、基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用分析的能力。三、考試內(nèi)容和要求第一部分：《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》（一）競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)技體育概述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述（二）運(yùn)動(dòng)成績(jī)與競(jìng)技能力運(yùn)動(dòng)成績(jī)及其決定因素運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力及其構(gòu)成運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原則概述競(jìng)技需要原則有效控制原則周期安排原則適宜負(fù)荷原則區(qū)別對(duì)待原則適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則四）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段概述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的具體操作方法運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用手段五）運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練概述力量素質(zhì)及其訓(xùn)練速度素質(zhì)及其訓(xùn)練耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練六）運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力概述技術(shù)訓(xùn)練常用的方法技術(shù)訓(xùn)練的基本要求七）運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法戰(zhàn)術(shù)方案的制訂八）運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員心理能力概述運(yùn)動(dòng)員心理能力訓(xùn)練的常用方法幾種心理現(xiàn)象及其克服方法運(yùn)動(dòng)智能概述九）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃概述多年訓(xùn)練計(jì)劃年度訓(xùn)練計(jì)劃周訓(xùn)練計(jì)劃課計(jì)劃與組織十）運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理的主要任務(wù)與組織實(shí)施要求教練員與運(yùn)動(dòng)員第二部分：《學(xué)校體育學(xué)》（一）學(xué)校體育概論學(xué)校體育發(fā)展簡(jiǎn)況學(xué)校體育與現(xiàn)代社會(huì)學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)（二）體育課程體育課程的含義體育課程的編制體育課程的實(shí)施體育課程的評(píng)價(jià)我國(guó)體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)（三）體育教學(xué)體育教學(xué)的概念與特點(diǎn)體育教學(xué)構(gòu)成要素體育教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)過(guò)程體育教學(xué)方法體育教學(xué)計(jì)劃體育教學(xué)實(shí)施（四）課余體育課余體育的地位和特點(diǎn)課余體育的功能與價(jià)值課余體育鍛煉的特點(diǎn)和原則（五）學(xué)校體育管理學(xué)校體育管理體制學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則學(xué)校體育管理的內(nèi)容學(xué)校體育管理法律法規(guī)（六）體育教師1.體育教師的地位與作用2.體育教師的工作特點(diǎn)體育教師的條件與職責(zé)第三部分：《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》（一）骨骼肌機(jī)能肌肉收縮的形式；；肌肉收縮的力學(xué)特征；不同類(lèi)型骨骼肌纖維的形態(tài)、生理、代謝特征以及與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（二）血液與循環(huán)機(jī)能血液的理化特性與生理功能；心臟泵血功能及其評(píng)價(jià)；血管中的血壓和血流；運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管功能的影響（三）呼吸機(jī)能呼吸運(yùn)動(dòng)與肺通氣；肺換氣和組織換氣（四）物質(zhì)與能量代謝肌肉活動(dòng)與物質(zhì)代謝；人體運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)（五）腎臟機(jī)能（六）內(nèi)分泌機(jī)能幾種主要激素的生物學(xué)作用：糖皮質(zhì)激素與應(yīng)激反應(yīng)；兒茶酚胺與“應(yīng)急”反應(yīng)；生長(zhǎng)激素；胰島素；睪酮（七）感覺(jué)與神經(jīng)機(jī)能感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)；肌肉運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控（八）運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能的生理學(xué)本質(zhì)；運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程及其影響因素（九）有氧、無(wú)氧工作能力最大攝氧量的概念、影響因素、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用；乳酸閾概念、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的意義；無(wú)氧工作能力的生理基礎(chǔ)（十）身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)（十一）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)；極點(diǎn)與第二次呼吸；穩(wěn)定工作狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)性疲勞產(chǎn)生機(jī)制，判斷運(yùn)動(dòng)性疲勞的指標(biāo)及方法；恢復(fù)過(guò)程的一般規(guī)律（超量恢復(fù)）；促進(jìn)人體功能恢復(fù)的措施