《怎樣選材》——成長類導(dǎo)學(xué)案班級姓名學(xué)號教學(xué)目標(biāo)1.多角度觀察生活，捕捉寫作素材。（重點(diǎn)）2.能圍繞中心選材，做到真實(shí)新穎。（難點(diǎn)）同學(xué)們，“成長”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，它就像一本書，記載著過去的酸甜苦辣；它又像一幅畫，描繪著心中的美好未來。成長是一條緩緩流淌的溪流，悄然地我們就長大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了坦然。成長是—個(gè)蛻變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。成長的路上，有風(fēng)有雨，有鮮花也有荊棘，每一個(gè)人對“成長”的理解都有自己的答案，所以考場作文命題不會(huì)忽視這一道”風(fēng)景”，相當(dāng)多題目都是關(guān)于“成長”類的，這是希望同學(xué)們能把不經(jīng)意間砰然撥動(dòng)心弦的那人、那景、那物記錄下來，把一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)和勸告，一次意外的相遇和碰撞寫下來，甚至于把一滴水、一縷春風(fēng)，一幅畫面刻于紙上。

如何寫出一篇中心明確，角度新穎，語言流暢的好作文呢？請按以下六個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一、審題審題是作文的第一步，也是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。審題就是要求你仔細(xì)分析、研究題目的意義和要求，確定寫作的范圍、角度與重點(diǎn)?！蛞豢刺崾菊Z：引導(dǎo)、提示、限制提示語能讓你把握好該次考場作文的核心，避免離題、偏題。它也是一把雙刃劍，既可以激活你的思維，又束縛你的思維。所以請慎重對待提示語的每一個(gè)字。例如：（月考作文題）一個(gè)人在成長的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價(jià)……親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等），然后作文?！蚨搭}目結(jié)構(gòu)例如：（月考作文題）成長，需要思考1、我認(rèn)為“成長”是思考2、怎樣才算是“成長”了？成長成長思考3、我認(rèn)為成長需要什么？為什么需要？二、選材選材，就是根據(jù)文章中心的需要，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)中心。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何處理這些材料呢？如何選？1、2、3、4、5、※請你按照上面的方法圍繞中心選出適當(dāng)?shù)牟牧希撼砷L，需要選材三、結(jié)構(gòu)1、敘事類成長，需要理解從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠(yuǎn)赴上海打工，一年只回來稀疏幾次。所以，小時(shí)候奶奶對我說：“你爸爸媽媽去掙錢給你買糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節(jié)，爸爸媽媽會(huì)給我?guī)Щ貏e的小朋友沒吃過的糖，別的小朋友沒玩過的布娃娃?？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂和自豪無以言表。

有一次，我在幼兒園跟一個(gè)小朋友打架，下午他的媽媽跑來訓(xùn)斥了我一頓。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來“給我報(bào)仇”，但爸爸媽媽非但沒回來還在電話里教育了我一頓。當(dāng)天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并決定不再搭理他們。

從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠(yuǎn)了爸爸媽媽，而他們，依舊為我的糖和布娃娃奔波。

后來，爸爸媽媽為了讓我接受更好的教育，在城里買了房子，讓我在城里念書。爸爸媽媽依舊在外打工，而我和他們的話語依舊少得可憐。家到上海的那段長長的距離，讓我們的心無法走近。

后來，在課堂上，老師講解《游子吟》的時(shí)候，我心中突然冒出一股從未有過的酸楚。一句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我第一次懂得父母的艱難和苦衷。此后爸爸媽媽的電話我總是搶著去接，爸爸的教導(dǎo)讓我長大以來第一次理解了“父親”二字的含義；媽媽的噓寒問暖讓我真正讀懂了母愛的細(xì)膩和偉大……

我的生活突然充實(shí)起來，心中充滿了對父母的感激，一條細(xì)長的電話線將我們的愛和牽掛一并傳遞……今年“五一”長假，爸爸回來看我，問我想要什么禮物。我說要布娃娃，爸爸遲疑片刻，欣喜地答應(yīng)了。抱著久別的布娃娃，心中的幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息……

盡管有時(shí)我將“爸爸”叫“爺爺”，弄得我很尷尬，但很快我們都不約而同地笑了，那一刻我發(fā)現(xiàn)我的爸爸真“可愛”。

我的心告訴我：理解讓我和爸爸的心更近了。

此時(shí)此刻，我坐在考場上，考場外的爸爸正在等待。爸爸用心向我傳遞著愛，我的心將這份沉重而偉大的父愛轉(zhuǎn)化成動(dòng)力——“要有信心，不要讓爸爸失望”。從家到上海，從電話這頭到電話那頭，從考場內(nèi)到考場外，從爸爸的心到我的心，在我的成長之路理解拉近了我們的心，

激勵(lì)我勇敢地前行……

點(diǎn)評：本文最大的亮點(diǎn)是真摯的感情和動(dòng)人的細(xì)節(jié)。從小時(shí)候的快樂、自豪到后來對父母的疏遠(yuǎn)再到領(lǐng)悟后的感激，學(xué)生用樸實(shí)簡單的語言娓娓道來，在簡單的語言中揭示了“成長需要理解”的深刻體驗(yàn)。生活中的細(xì)節(jié)，如將“爸爸”叫“爺爺”，抱著久別的布娃娃……真實(shí)動(dòng)人又令人回味。文章的思路清晰，學(xué)生個(gè)人的成長其實(shí)也就體現(xiàn)了“心近了”的過程，結(jié)尾極富表現(xiàn)力。

2、感悟類成長，需要駐足回望在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續(xù)勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉(zhuǎn)首凝視風(fēng)雨中的艱辛困苦，從而激勵(lì)自己冷靜沉著？我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細(xì)數(shù)經(jīng)歷的片段。誰不曾有幸福美好誰不曾有辛酸難過。當(dāng)你身處困境時(shí)，你能清醒地回過頭去，仔細(xì)觀望你的那一份小幸福，你便會(huì)覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再?zèng)坝康睦艘矒醪蛔∧隳莾?nèi)在的沖擊。當(dāng)你獲得了成功，你若能細(xì)致的轉(zhuǎn)身撫摩你留下足跡的土地，你便不會(huì)被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結(jié)晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標(biāo)是在更遙遠(yuǎn)的地方。這一切的來之不易，使你想到了什么？只需輕輕轉(zhuǎn)個(gè)身，你便會(huì)得到你奮起的動(dòng)力，便會(huì)尋到你潮濕的鼻息，當(dāng)你鼓起勇氣向后轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個(gè)呼喚，你擁有他們，于是他們是你以無窮盡的力量。是的，成長，需要駐足回望。也許那年的希冀已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那年的漣漪已被撫得波平浪靜。你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼，去懵懂中掘出希冀。你用柔弱的雙手翻動(dòng)了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟。在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力了，你成熟在對你自己的反復(fù)咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思。也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自云端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉(zhuǎn)頭時(shí)，身后便應(yīng)該是一個(gè)個(gè)瑰麗的奇跡。成長中，請你駐足回望。你將看到的是那溫暖人心的笑容，那一片竹林中擦身而過的風(fēng)。點(diǎn)評：文章語言凝練精美，富有文采，展示了小作者深厚的閱讀積累和扎實(shí)的語言基本功。同時(shí)