生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物

探究生命的奧秘從觀察開(kāi)始閱讀課本第2頁(yè)下面的科學(xué)方法并思考：科學(xué)方法一般的觀察有什么不同？探究生命的奧秘從觀察開(kāi)始閱讀課本第2頁(yè)下面的科學(xué)方法并思例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正確的是（）A、觀察首先要制定計(jì)劃B、觀察時(shí)要全面仔細(xì)，做好記錄C、觀察的點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)的時(shí)間D、觀察可以直接肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正確的是（）A、觀察首先要制定計(jì)劃B、觀察時(shí)要全面仔細(xì)，做好記錄C、觀察的點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)的時(shí)間D、觀察可以直接肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器C例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，哪些是非生物？從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，生物都有哪些共同特征呢？生物都有哪些共同特征呢？人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件1生物的基本特征

1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)問(wèn)：1.植物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？2.動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？生物的基本特征

1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)問(wèn)：動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物人教版《生物的特征》課件1鯨在呼吸2.生物能進(jìn)行呼吸鯨在呼吸2.生物能進(jìn)行呼吸人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件13.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物思考：1.人是怎樣排出廢物的？

2.植物是怎樣排出廢物的？3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物思考：

動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。

植物落葉也能帶走一部分廢物的。動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（）A、排出糞便B、需要營(yíng)養(yǎng)C、對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D。排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（）例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（D）A、排出糞便B、需要營(yíng)養(yǎng)C、對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D。排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（D）人教版《生物的特征》課件1含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏。含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏。4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件15.生物能生長(zhǎng)和繁殖5.生物能生長(zhǎng)和繁殖遺傳親代和子代之間的相似性叫做遺傳遺傳親代和子代之間的相似性叫做遺傳人教版《生物的特征》課件1變異親代和子代之間的差異叫做變異變異親代和子代之間的差異叫做變異人教版《生物的特征》課件16.生物都有遺傳和變異的特性6.生物都有遺傳和變異的特性例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（）A、生物的遺傳B、生物的變異C、生物的生長(zhǎng)D。生物的繁殖例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（）例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（B）A、生物的遺傳B、生物的變異C、生物的生長(zhǎng)D。生物的繁殖例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（B人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.顯微鏡下觀察的洋蔥細(xì)胞人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）顯微鏡下觀察的洋蔥細(xì)胞人教版.《生物的特征》課件ppt1（P細(xì)菌細(xì)胞放大圖真菌細(xì)胞放大圖人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）細(xì)菌細(xì)胞放大圖真菌細(xì)胞放大圖人教版.《生物的特征》課件ppt噬菌體病毒（放大一千萬(wàn)倍）病毒模型病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？病毒是生物？人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）噬菌體病毒病毒模型病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？人教版.《生物的特征》課7.除病毒外，生物都是細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物,植物,人，真菌以及細(xì)菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒是生物病毒是唯一沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）7.除病毒外，生物都是細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物,植物,人，真菌以及細(xì)菌例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（）A、是單細(xì)胞生物B、是多細(xì)胞生物C、不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D。不是生物人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（）人教版.《生物的特征》課件p例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（C）A、是單細(xì)胞生物B、是多細(xì)胞生物C、不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D。不是生物人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（C）人教版.《生物的特

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式：植物能吸收水、（）和（），制造（）;動(dòng)物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式：動(dòng)物以

（）為食。

2、生物能進(jìn)行（）：絕大多數(shù)的生物需要吸入（），呼出（）。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：人體排出廢物的主要途徑有（）。

4、生物能對(duì)（）。

5、生物能（）。

6、生物都有的特性

7、除（）外，生物都是由（）構(gòu)成的。

營(yíng)養(yǎng)

無(wú)機(jī)鹽二氧化碳有機(jī)物植物或其他動(dòng)物呼吸氧氣二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反應(yīng)生長(zhǎng)和繁殖病毒細(xì)胞（遺傳和變異）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營(yíng)養(yǎng)的方下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于

。（2）貓生出小貓屬于

。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于

。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于

。（5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬

。

（6）貓不能自己制造有機(jī)物，以鼠為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)屬

。

遺傳變異繁殖生長(zhǎng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生活需要營(yíng)養(yǎng)人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基總結(jié)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體產(chǎn)生的廢物生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)生物能生長(zhǎng)和繁殖生物都有遺傳和變異的特性人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）總結(jié)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)人教版.《生物的特征》課件ppt1（P五、布置課后作業(yè)做8頁(yè)練習(xí)1.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(1)能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。()(3)“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”。這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。()(4)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。()√×××人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）五、布置課后作業(yè)1.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“√”，2呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人的排尿、排汗和呼出氣體；落葉生長(zhǎng)和繁殖對(duì)外界刺激作出反應(yīng)遺傳和變異的特性含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)種子能長(zhǎng)成幼苗同一株蘋果上結(jié)出大小不同的蘋果人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）2呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生人的排尿、排汗和呼出氣體珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲(chóng)才是生物，是一種生活在海洋中動(dòng)物，具有生物的基本特征。3.人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3.人教版.《生物的特生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物

探究生命的奧秘從觀察開(kāi)始閱讀課本第2頁(yè)下面的科學(xué)方法并思考：科學(xué)方法一般的觀察有什么不同？探究生命的奧秘從觀察開(kāi)始閱讀課本第2頁(yè)下面的科學(xué)方法并思例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正確的是（）A、觀察首先要制定計(jì)劃B、觀察時(shí)要全面仔細(xì)，做好記錄C、觀察的點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)的時(shí)間D、觀察可以直接肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正確的是（）A、觀察首先要制定計(jì)劃B、觀察時(shí)要全面仔細(xì)，做好記錄C、觀察的點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)的時(shí)間D、觀察可以直接肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器C例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，哪些是非生物？從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，生物都有哪些共同特征呢？生物都有哪些共同特征呢？人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件1生物的基本特征

1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)問(wèn)：1.植物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？2.動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？生物的基本特征

1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)問(wèn)：動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物人教版《生物的特征》課件1鯨在呼吸2.生物能進(jìn)行呼吸鯨在呼吸2.生物能進(jìn)行呼吸人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件13.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物思考：1.人是怎樣排出廢物的？

2.植物是怎樣排出廢物的？3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物思考：

動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。

植物落葉也能帶走一部分廢物的。動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（）A、排出糞便B、需要營(yíng)養(yǎng)C、對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D。排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（）例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（D）A、排出糞便B、需要營(yíng)養(yǎng)C、對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D。排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物例題3、人每天都要小便，其最重要的作用是（D）人教版《生物的特征》課件1含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏。含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏。4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件1人教版《生物的特征》課件15.生物能生長(zhǎng)和繁殖5.生物能生長(zhǎng)和繁殖遺傳親代和子代之間的相似性叫做遺傳遺傳親代和子代之間的相似性叫做遺傳人教版《生物的特征》課件1變異親代和子代之間的差異叫做變異變異親代和子代之間的差異叫做變異人教版《生物的特征》課件16.生物都有遺傳和變異的特性6.生物都有遺傳和變異的特性例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（）A、生物的遺傳B、生物的變異C、生物的生長(zhǎng)D。生物的繁殖例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（）例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（B）A、生物的遺傳B、生物的變異C、生物的生長(zhǎng)D。生物的繁殖例題6、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明的是生物的什么特征（B人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.顯微鏡下觀察的洋蔥細(xì)胞人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）顯微鏡下觀察的洋蔥細(xì)胞人教版.《生物的特征》課件ppt1（P細(xì)菌細(xì)胞放大圖真菌細(xì)胞放大圖人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）細(xì)菌細(xì)胞放大圖真菌細(xì)胞放大圖人教版.《生物的特征》課件ppt噬菌體病毒（放大一千萬(wàn)倍）病毒模型病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？病毒是生物？人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）噬菌體病毒病毒模型病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？人教版.《生物的特征》課7.除病毒外，生物都是細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物,植物,人，真菌以及細(xì)菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒是生物病毒是唯一沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）7.除病毒外，生物都是細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物,植物,人，真菌以及細(xì)菌例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（）A、是單細(xì)胞生物B、是多細(xì)胞生物C、不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D。不是生物人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（）人教版.《生物的特征》課件p例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（C）A、是單細(xì)胞生物B、是多細(xì)胞生物C、不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D。不是生物人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）例題7、關(guān)于病毒說(shuō)法正確的是（C）人教版.《生物的特

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式：植物能吸收水、（）和（），制造（）;動(dòng)物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式：動(dòng)物以

（）為食。

2、生物能進(jìn)行（）：絕大多數(shù)的生物需要吸入（），呼出（）。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：人體排出廢物的主要途徑有（）。

4、生物能對(duì)（）。

5、生物能（）。

6、生物都有的特性

7、除（）外，生物都是由（）構(gòu)成的。

營(yíng)養(yǎng)

無(wú)機(jī)鹽二氧化碳有機(jī)物植物或其他動(dòng)物呼吸氧氣二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反應(yīng)生長(zhǎng)和繁殖病毒細(xì)胞（遺傳和變異）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營(yíng)養(yǎng)的方下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于

。（2）貓生出小貓屬于

。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于

。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于

。（5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬

。

（6）貓不能自己制造有機(jī)物，以鼠為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)屬

。

遺傳變異繁殖生長(zhǎng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生活需要營(yíng)養(yǎng)人教版.《生物的特征》課件ppt1（PPT優(yōu)秀課件）人教版.《生物的特征