《英語閱讀》（一）教學大綱課程名稱：英語閱讀（一）（EnglishReading

）（1）課程編碼：P1021學分：2總學時：32適用專業(yè)：英語先修課程：無一、課程的性質、目的與任務該課程為專業(yè)技能必修課。目的在于培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力和提高學生的閱讀速度；培養(yǎng)學生細心觀察語言的能力以及假設判斷，分析歸納，推理檢驗等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀，查讀等能力；并通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量，吸收語言和文化背景知識。閱讀課教學應注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應選用題材廣泛的閱讀材料，以便向學生提供廣泛的語言和文化素材，擴大學生的知識面，增強學生的英語語感和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。該課程在聽，說，讀，寫四大基本技能中占有極為重要的地位，為其他英語課程的開設以及學生以后的自學夯實基礎，使學生的閱讀能力往聽，說，寫三個方面內化，促進學生英語的全面發(fā)展。二、教學基本要求了解：詞的構成方式、修辭手法、英語國家文化背景知識和語言風格不同的各類文體（記敘文、說明文、議論文、新聞、廣告等）題材類型等內容。理解：以每分鐘60個單詞的速度閱讀生詞率不超過3%的人物傳記、故事、科普短文等，理解正確率達到70%；能讀懂簡單的應用文。理解中心大意,抓住主要情節(jié)或論點。掌握：各種閱讀方法（略讀、查讀、細讀）；所讀材料的主要內容和中心思想。三、教學內容Unit1ParentsandChildren

4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:FamilyDay,2002ReadingTwo:AlmieRoseReadingThree:ALegacyofLoveReadingFour:ChildAbuseSectionThreePost-readingUnit2PsychologyinDailyLife4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:HowtoAchieveGoodMentalHealthReadingTwo:BlamingYourseffIsNottheAnswerReadingThree:ThePsychologyofMoneyReadingFour:AttitudeIsEverythingSectionThreePost-readingUnit3UniversityLife4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:HowtoGetan"A"onYourFinalExamReadingTwo:LeamingtoKeepYourselfCoolduringTestsReadingThree:StudentsWhoPushBurgersReadingFour:LeamingHowtoBeRoommatesSectionThreePost-readingUnit4JobsandCareers4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:EnjoyYourJobReadingTwo:AHugfromaTeenageBoy.ReadingThree:JusttheJobReadingFour:WhenDreamsWon'tDieSectionThreePost-readingUnit5CareoftheElderly4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:CareoftheElderly:AFamilyMatterReadingTwo:ADollforGreat-GrandmotherReadingThree:TheIceCreamGirlReadingFour:LullabyforMyMotherSectionThreePost-readingUnit6ChangesandChallengesinLife4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:ButtoningUpProfitsReadingTwo:ICan'tAcceptNotTryingReadingThree:FearofFailureReadingFour:ALittleCourageGoesaLongWaySectionThreePost-readingUnit7StressinOurLife4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:CanStressMakeYouSick?ReadingTwo:StressatWorkReadingThree:StressItAffectsChildren,TooReadingFour:It'sunderControl—HowtoHandlePressureSectionThreePost-readingUnit8HeroesofOurTime4學時SectionOnePre-readingSectionTwoIn-readingReadingOne:WhytheHormoneStudyFinallyHappenedReadingTwo:TheSpiritMovesHerReadingThree:Fatherto500ReadingFour