本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧指導(dǎo)失敗乃告成之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí)，需要不斷的重復(fù)重復(fù)，重復(fù)學(xué)過的學(xué)識(shí)，加深印象，其實(shí)任何科目的（學(xué)習(xí)（方法））都是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是我給大家整理的一些高三（（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）方法）技巧指導(dǎo)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

（高三英語(yǔ)）（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）

1、理解對(duì)話的主旨大意

2、獲取對(duì)話中概括信息

為了說明和解釋主旨，對(duì)話或獨(dú)白中需要一些概括信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年頭、價(jià)錢等，這些信息對(duì)理解對(duì)話，把握對(duì)話主旨是不成缺少的內(nèi)容，且在試題中占相當(dāng)大的比例。這類題要求學(xué)生在聽清，聽懂信息的同時(shí)，還要對(duì)所聽到的信息做簡(jiǎn)樸的處理。有的也需要考生舉行簡(jiǎn)樸的計(jì)算。

3、推斷對(duì)話發(fā)生的背景、地點(diǎn)及對(duì)話者之間的關(guān)系。對(duì)對(duì)話背景、地點(diǎn)、對(duì)話者之間關(guān)系的理解程度，表達(dá)了一個(gè)人對(duì)口語(yǔ)的理解才能。

4、理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖

這類考題要求考生不但能理解錄音原文的主旨大意，而且還要通過文中的重要細(xì)節(jié)、概括事實(shí)，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等，這類題能測(cè)試出考生在聽力方面的綜合素質(zhì)。

高三英語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

重視早讀的質(zhì)量

一日之計(jì)在于晨。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)包括聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)，晨讀英語(yǔ)不僅限于新學(xué)單詞（短語(yǔ)）的記憶，也理應(yīng)參與精彩文段，課本上的（文章）斷定是要熟讀并且弄懂老師講過的重點(diǎn)句段，在晨讀時(shí)抽出5-6分鐘念幾遍。

另外，不要追求朗讀的聲音有多大讀的有多流暢，主要是你要記住你背的單詞和語(yǔ)法。

句型之類的只需要記住幾個(gè)典例能夠純熟應(yīng)用就可以。

課前5分鐘如何把握

英語(yǔ)課前5分鐘十足不要濫用。

根據(jù)自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度，在這5分鐘內(nèi)把自己早上讀過的單詞再欣賞一遍，沒記熟的圈出來，整理在小本子上面。

時(shí)間斷定還會(huì)有剩余，接下來呢你可以快速看一篇課文或者做過的閱讀理解等，一方面可以提高你的閱讀速度，另一方面，對(duì)于學(xué)過的東西也加深了記憶。

可以讀出聲音來，總之根據(jù)自己的喜好來。

如何提高聽課效率最關(guān)鍵的莫過于課堂45分鐘

老師講解時(shí)不要覺得自己會(huì)了就自顧自做一些別的事情，高三的課堂老師不會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一些東西濫用時(shí)間，好多學(xué)識(shí)點(diǎn)都是一語(yǔ)帶過，稍不留神你可能就會(huì)錯(cuò)過某個(gè)你疏忽的重點(diǎn)。

覺得聽疲憊了也是常事，但千萬不要睡!還有可能會(huì)遇到自己一時(shí)半會(huì)想不起來的單詞千萬不要在課堂上查找，記在小本子上課后去翻字典。

做筆記也不要把老師講的全體東西搬到（筆記本）上，挑自己不會(huì)的，假設(shè)是那種一提起就倒背如流的東西真的沒必要濫用時(shí)間。

再啰嗦一句：假設(shè)某個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)你覺得有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，不要以為你會(huì)了，這樣的自信會(huì)害苦你的。

總之勤翻字典是沒錯(cuò)的。

利用好零碎時(shí)間勤能補(bǔ)拙也能補(bǔ)弱科

午睡前翻翻“隨身記”，既有催眠的效果又加深了單詞記憶，晚睡前也一樣。

高中8本書的詞匯差不多一個(gè)月多就可以復(fù)習(xí)一次，效果真的不錯(cuò)。

可能還有大量同學(xué)和我一樣在備考階段感覺需要復(fù)習(xí)的東西太多了，有種無處下手的感覺，別怕，學(xué)姐用自己的親身體驗(yàn)教你如何有條不紊的復(fù)習(xí)。

1.聽老師的安置根基差的話就不要自己自作看法的實(shí)施籌劃啦，除了那些英語(yǔ)學(xué)霸，大多數(shù)人跟著老師的進(jìn)度總沒有錯(cuò)的。

終究老師知道重點(diǎn)、?？键c(diǎn)在哪里，而且他的復(fù)習(xí)籌劃是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的，斷定不會(huì)存在復(fù)習(xí)不完等其他問題。

2.習(xí)題訓(xùn)練我知道假設(shè)根基差做英語(yǔ)試卷有多痛楚，但是千萬不要?dú)怵H。

老師布置的課后作業(yè)確定不會(huì)好多，假設(shè)想考高分，你務(wù)必多“吃一點(diǎn)”。

可以自己買歷年高考真題做，每天保證3-4篇閱讀理解，1-2篇完形填空(不包括老師布置的作業(yè))。

可能有的同學(xué)會(huì)說做不到，其實(shí)剛開頭我也覺得很吃力，每天刷英語(yǔ)試題刷到凌晨還要查一堆一堆不會(huì)的單詞，

真的由于做試題做到哭過，但是很慶幸我堅(jiān)持了下來，沒有半途而廢，逐漸習(xí)慣以后覺得自己速度也提上去了，也有了確定的技巧。

就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，令全體人驚詫的是學(xué)姐我英語(yǔ)儼然破天荒的考了122分，老師驚詫的表情我現(xiàn)在還記憶猶新。

要知道我是一個(gè)英語(yǔ)上90分都極困難的英語(yǔ)渣，儼然考到班里英語(yǔ)其次。

付出的努力總會(huì)得到回報(bào)，只是時(shí)間問題。

千萬不要相信什么英語(yǔ)速成技巧，不刷題，不背單詞就想輕輕松松提高勞績(jī)，對(duì)我這樣智商的人是做不到的，大多數(shù)人還是需要付出努力。

3.錯(cuò)題（總結(jié)）高三統(tǒng)一發(fā)放錯(cuò)題本是我母校的傳統(tǒng)。

本人認(rèn)為是極其有效的。

整理好每次?？嫉脑嚲?，把錯(cuò)題可以直接剪下來貼到錯(cuò)題本上節(jié)省時(shí)間，至于習(xí)題的錯(cuò)誤就簡(jiǎn)樸抄到本子上在零碎時(shí)間里翻看。

至少我是沒有錯(cuò)過錯(cuò)題本上的題啊。

4.寫英語(yǔ)小短文或（日記）這個(gè)方法是我的英語(yǔ)老師教我的，實(shí)施起來也很簡(jiǎn)樸，每天用學(xué)到的單詞、句型造一些（句子）然后自己糾錯(cuò)，或者小日記也行，確定要每天堅(jiān)持，一個(gè)月寫作才能就會(huì)有明顯進(jìn)步，這個(gè)就很考驗(yàn)細(xì)心啦。

至于習(xí)題以及相關(guān)輔佐資料，每個(gè)學(xué)?？赡芏紩?huì)發(fā)一些歷年高考真題和預(yù)料卷，專心做就好。

在這里我強(qiáng)力推舉一本《瘋狂600筆記》，此外針對(duì)自己的實(shí)際處境買一些針對(duì)訓(xùn)練之類的資料，就差不多啦。

高三還有一個(gè)很重要的事情——作息時(shí)間。

由于每個(gè)人的生活習(xí)慣和身體狀況存在差異，作息時(shí)間務(wù)必根據(jù)個(gè)人處境制定。

務(wù)必要留神的一點(diǎn)是千萬不要看別人熬夜自己也跟著熬，結(jié)果其次天課堂全部都昏昏沉沉下來。

假設(shè)可以確保其次天精力旺盛，適當(dāng)?shù)陌疽勾_實(shí)對(duì)提高勞績(jī)有扶助。

午睡建議20~30分鐘，不要太久。

另外，每天保證確定的運(yùn)動(dòng)量，不要一全日都呆在教室里，我高中的班主任每天課外活動(dòng)都會(huì)率領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)跑步，幾圈下來心情好了頭也不暈乎了持續(xù)學(xué)習(xí)感覺又精力爆表。

結(jié)果也最重要的一點(diǎn)，就是心態(tài)。

就我個(gè)人來說，在（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）這條不歸路上心理變化是波瀾壯闊的。

有時(shí)候由于一次考差失落好幾天，奉勸大家千萬不要和我一樣，平日的考試是階段性測(cè)試，找到你的問題所在，爭(zhēng)取做到下次不重犯就好。

也有同學(xué)會(huì)存在這樣一種心理落差，到了高三突然察覺以前勞績(jī)不如自己的同學(xué)考到自己前面去了，心里特別焦躁。

這種處境很正常，焦躁的心理也屬于正?，F(xiàn)象，大家都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你突然勞績(jī)下滑斷定是學(xué)習(xí)中展現(xiàn)了問題，實(shí)時(shí)和同學(xué)老師反映你的處境，及早解決問題。

勝不驕敗不餒，始終以一顆平常心對(duì)付考試，著重去察覺自己的學(xué)識(shí)盲點(diǎn)。

高考考場(chǎng)也是一樣，我現(xiàn)在還記得見到高考卷子傻眼了的那一瞬間，但是很快意識(shí)到全體人面對(duì)的是一樣的試題，難也不是我一個(gè)人覺得難，這樣想，我就很快調(diào)整了心態(tài)，和平日測(cè)試一樣完成試卷。

高考并沒有多么可怕，你只需相信，全體的努力總會(huì)有一個(gè)結(jié)果，你務(wù)必知道，比你優(yōu)秀的人比你更努力，你有什么資格不努力。

人教版高三英語(yǔ)（復(fù)習(xí)方法）

聽力

近年來聽力題的話題很豐富，因此要求學(xué)生具有對(duì)比豐富的話題心理和話題詞匯，這樣才能預(yù)料整個(gè)對(duì)話的進(jìn)展趨勢(shì)，把握說話人傳達(dá)的有效信息點(diǎn)。

這就要求同學(xué)們?cè)谄饺盏挠?xùn)練中除了要掌管材料中的詞組和句型，也要留神口語(yǔ)的真實(shí)性，學(xué)會(huì)聽懂弦外之音，提高聽力理解才能。

單項(xiàng)選擇

這項(xiàng)主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)識(shí)的掌管，籠罩的學(xué)識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)是備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

如今越來越強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性，提防在真實(shí)語(yǔ)境中測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)根基語(yǔ)法學(xué)識(shí)的掌管和生動(dòng)運(yùn)用才能;尤其對(duì)動(dòng)詞的測(cè)驗(yàn)占了相當(dāng)比例。

所以同學(xué)們對(duì)所學(xué)語(yǔ)法要專心梳理，更加是對(duì)動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞)和復(fù)合句(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)的復(fù)習(xí)：切實(shí)理解它們的根本概念、根本形式和根本功能，培養(yǎng)在各種語(yǔ)境中生動(dòng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法學(xué)識(shí)的才能。

完形填空

此項(xiàng)具有考點(diǎn)多的特點(diǎn)，備考往往從選項(xiàng)的詞性等入手。測(cè)驗(yàn)最多的仍是動(dòng)詞，另外還包括名詞、形容詞、副詞、連詞等。

答題正確率的上下還和學(xué)生對(duì)文章的理解及背景學(xué)識(shí)的了解有很大關(guān)系，因此平日同學(xué)們應(yīng)多閱讀、賞識(shí)和背誦各種英文材料，以體會(huì)異國(guó)（文化），鞏固語(yǔ)感，學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維及表達(dá)方式。

答題時(shí)以下幾點(diǎn)技巧大家可以參考：細(xì)讀首句，預(yù)料主題;跳讀全文，領(lǐng)會(huì)大意;通讀全文，試選答案，細(xì)讀全文，推敲難題;再讀全文，復(fù)核答案。

閱讀理解

這是試卷上分值最多的一項(xiàng)：選材越來越提防不同領(lǐng)域?qū)W識(shí)的相互滲透;內(nèi)容涉及科技、新聞、經(jīng)濟(jì)、（教導(dǎo)）、環(huán)保等各方面;江蘇卷閱讀單詞總數(shù)達(dá)成2，000以上;表達(dá)了考速度，考深度，考整體理解的特點(diǎn)。

閱讀的提高要靠長(zhǎng)期的積累，高三階段更要保證確定的閱讀量，并且留神閱讀一些異國(guó)文化背景濃重的作品，關(guān)注科技、時(shí)事動(dòng)態(tài)，同時(shí)有針對(duì)性地舉行階段側(cè)重練習(xí)，提高閱讀技巧和才能。

對(duì)話填空

這是今年的新題型，從今年的考題看，10個(gè)單詞的拼寫難度不算大，關(guān)鍵要能通過上下文，聯(lián)想到正確的詞。

所以解題時(shí)要對(duì)