本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二的讀書苦與樂議書籍是至誠的摯友，雖沒有熱心，卻分外忠實(shí);在你日常的讀書過程中，有什么苦與樂嗎?那么接下來給大家共享一些關(guān)于高二的讀書苦與樂（探討文），夢想對(duì)大家有所扶助。

高二的讀書苦與樂探討文1

讀書，如攀顛峰，披荊斬棘，揮汗如雨，是為苦;登臨絕頂，遍覽群峰是為樂。

讀書，如行瀚海，風(fēng)吹雨打，浪高千疊，是為苦;乘風(fēng)破浪，行至對(duì)岸是為樂。

翻開一本書，墨香撲面而來，一個(gè)小世界便在眼前開展。讓書頁在手中滑過吧，那是一段交織著苦與樂的旅程。

讀書，自然是件苦差事，如今雖已無效仿古人“頭懸梁，錐刺股”者，但讀書求學(xué)的辛苦，卻也難以一言道盡。為了求學(xué)，不得不時(shí)常挑燈夜戰(zhàn)，直到月上中天、萬籟俱寂才恍然驚覺，于是其次天早晨不得不頂著一對(duì)黑眼圈奔赴教室;有時(shí)讀一篇（文章），百思不得其解，煩躁得想要擱筆撕書令自己再也不與它相見為好。夏季日頭正烈，在陋室中讀書往往汗流浹背;冬季呵氣成霜，筆耕不輟至手足冰涼甚或麻木……如此苦楚，數(shù)之不盡。正所謂：學(xué)海無涯苦作舟。

然而，讀書雖辛苦，苦處雖多，卻也無妨它是一樁樂事。

夏秋之交，推開窗戶，點(diǎn)上一盞燈，再沏上一杯茶，手執(zhí)一卷古文，悄悄回味，頓覺口齒留香縈繞不絕。此時(shí)，若有一陣涼風(fēng)，再加上幾聲蟬鳴，那便真是人間一大妙事!

讀書，不僅書中之韻樂，書中所言更為樂。

翻開一卷書，便是與那些高尚的心靈對(duì)話。我曾聽倉央嘉措“世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿”的`呢喃情話，也曾聽過納蘭容若“山一程，水一程”的哀傷低吟，曾聽過魯迅先生“從這字縫里看去，滿眼盡是兩個(gè)字：吃人!”的振聾發(fā)聵的吶喊，亦曾聽過雨果“法律上還有公平”的義正詞嚴(yán)的宣言……凝聽書中的聰慧，可以感受到自己變得明凈了，靈魂升華了，莫非這不是天下第一等的樂事嗎?

書中之樂如此之多，但最大的喜悅，還莫過于穿越時(shí)光，與古人神交。

我曾經(jīng)想過，我是屈原身邊的一把劍，和著他的長嘯指天而鳴;我曾想過，我是陶淵明手中的一柄鋤頭，在南山下流下一份自己的汗水;我曾想過，我是一棵唐朝的樹，一灣宋朝的水……雖然，我畢竟不能成為它們，可這又有什么關(guān)系呢?我讀懂了那些時(shí)代巨人們的心聲，我學(xué)會(huì)了詩意地生活，這就夠了。讀書時(shí)，令自己的思維飛越千年，與古人見面，共體驗(yàn)千年歷史，莫非不是世間最喜悅的事嗎?

讀書，有苦，亦有樂?？赡芸雌饋砜啾葮芬嗟枚?，但只要向書的深處挖掘，必能找到那股直擊心靈的悸動(dòng)。在人生的天平上，苦如煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝;樂卻如金礦，受用一生。進(jìn)入書的世界吧!登顛峰，臨深淵，才知天高地厚;那么，只有精心去讀書，才知書中有真樂，才能挖掘到人生的精彩!

高二的讀書苦與樂探討文2

小時(shí)候，望見哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，往往用手托著下巴，推測著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書對(duì)于我來說，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。

后來，我終究有了自己的第一本書，我如獲至寶，提防翼翼地捧著它，給它包好書皮，惦記被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書這顆種子已開頭在我心中逐漸地發(fā)芽。

再后來，我在書的陪伴下逐漸長大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時(shí)，我常會(huì)聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太熱愛的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如加入黑社會(huì)，有錢有勢有地位?！眲傞_頭我還諷刺他們愚昧不知讀書的樂趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所說的那么辛苦那么痛楚嗎?我看著自己因努力讀書所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案。看來讀書的苦與樂這個(gè)問題很高深。

現(xiàn)在，我長大了，我終究明白，我當(dāng)年認(rèn)為很高深的問題有一個(gè)很簡樸的答案：讀書生活有苦也有樂，這個(gè)答案是已讀初三的我親身體驗(yàn)的體驗(yàn)。

每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也痛苦，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書真的很辛苦。可能，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接理由。

可是，摯友，你是否想過讀書的樂呢?你確定會(huì)毫不躊躇地說：讀書有何樂?其實(shí)不然，讀書也可以喜悅。在讀書時(shí)，你可以學(xué)到大量（文化）學(xué)識(shí)，使自己變得充實(shí);你可以學(xué)到做人的道理，使自己變得有修養(yǎng);你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì);你還可以交到大量摯友，使自己不再孤獨(dú)，一舉多得，何樂而不為?

“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！边@是我們小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首自勉謠。悵然的是，那時(shí)我并不懂它的真正含義，不過現(xiàn)在終于是有所感悟，并可以借此來勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價(jià)值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書之樂，若干年后，當(dāng)你回首往事時(shí)，你就會(huì)用你讀書時(shí)學(xué)會(huì)的那句“只有失去了才會(huì)懂得珍惜”來為自己年少時(shí)虛度光陰的作為而慨嘆。

“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛楚與快樂，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂趣。

高二的讀書苦與樂探討文3

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍就猶如沒有陽光;聰慧里沒有書籍，就猶如鳥兒沒有翅膀?！笔前?，書是人類進(jìn)步的階梯，是生活中的五味散，是人類精神的食糧。它的魔力足以讓我樂在其中。

俗語說得好：水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。捧著一本《唐宋詩詞選》，我的心也隨著一起迷醉在這些文學(xué)作品中了。

當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，即刻被岳飛的滿腔激情所感染，一腔怒火全噴向秦檜頭上去了。當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他大無畏的報(bào)國精神所震撼。

“水光瀲艷睛方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃裝淡抹總合適。”讀后，腦中立刻呈現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的畫面。畫中蘇軾喜笑顏開，把酒當(dāng)歌，無限風(fēng)光盡收眼底，特別快意?！扒чT萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”又把我從憤怒之中拉了出來，耳邊恍惚響起鞭炮聲，想像人們歡慶（春節(jié)）的美景，心情也如年初一般融入除舊迎新的喜悅中了……

古今中外，無論是作家、詩人、政治家還是科學(xué)家，無不是博學(xué)多識(shí)，而這些都受益于閱讀。“華羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”的金得主陸昱在回復(fù)什么是他告成的秘訣時(shí)如是說：“我只是在課堂學(xué)識(shí)掌管的處境下多看看些課外書籍，什么學(xué)識(shí)性的，趣味性的都看?！笨梢?，有益課外的讀書也會(huì)讓你在數(shù)、理、化等多方面出類拔萃。

不僅如此，閱讀還會(huì)讓人有“秀才不出門能知天下事”的才干。它為我們開啟了一扇了解社會(huì)的窗口，潛移默化地完善我們的思想，滌蕩著我們的心靈，它對(duì)我們的寫作水平、閱讀才能也將會(huì)起到莫大的扶助。

冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。正如詩人杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，孔子也是先有手不釋卷，后才有“韋編三絕”的（故事）;也是由于讀書，中國古代才也出了這位大名鼎鼎的（教導(dǎo)）家和思想家。魯迅正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在讀書上，后來成了中國新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒、文學(xué)的泰斗。讀書苦，讀書樂，但苦中也有樂。只有勇于讀書，擅長讀書，才能在讀書中取得告成。

高二的讀書苦與樂探討文4

讀書，是一種學(xué)識(shí)的積累，是一種內(nèi)心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要喜歡讀書，猶如干燥的小草享受著甘甜的（雨水），猶如自由自由的小鳥享受著廣闊天地的美好，猶如隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)對(duì)岸。學(xué)海無邊，學(xué)識(shí)像大海一樣無邊無際，我們只有堅(jiān)持不懈地讀書才能將學(xué)識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書讀得多了，學(xué)識(shí)也就豐富了，寫起文章來文思泉涌。我們要專心地對(duì)待讀書，才能感受讀書的苦與樂。

讀書是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來，很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過氣來。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書，晨夕不休，他為了鼓舞自己而不讓自己在不知不覺中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷?，?dāng)自己睡著時(shí)，繩子就會(huì)緊勒著頭而在睡夢中痛醒，而持續(xù)在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和痛楚不堪中讀書;又如蘇秦，讀書欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以鼓舞自己發(fā)奮刻苦，雖然讀書很苦，但他們依舊是晨夕不休、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很困苦，夏日里，抓十幾只螢火蟲放在一個(gè)袋子中，借助螢火蟲那微弱的光線來讀=書;冬天往往在雪地里靠雪地反射的光線來讀書。這兩個(gè)（成語）的由來，正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實(shí)寫照。

讀書是樂的，猶如一只剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中自由自由地遨游，享受著自由的喜悅。當(dāng)你由于努力讀書而名列前茅時(shí)，你會(huì)感受到讀書的喜悅;當(dāng)你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀的喜悅時(shí)，你會(huì)感受到讀書的喜悅;當(dāng)你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀喜悅時(shí)，你會(huì)感受到讀書的喜悅;當(dāng)你由于加入競賽而獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)感到讀書的喜悅。例如孔子更加愛好看書，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)后，成為永留青史的一大出名思想家，其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù)，每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”又如：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”

我們正年輕，正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們要好好抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，劃著木舟馳騁在學(xué)識(shí)的海洋中，而不要等到年邁時(shí)而虛度年華而因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無為而羞愧。我們也不理應(yīng)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首芳?xì)ёx書遲。”而理應(yīng)“活到老，學(xué)到老?！?/p>

讀書是苦的，而讀書又是樂的，苦澀與喜悅夾雜在一起，這就是讀書的味道……

高二的讀書苦與樂探討文5

書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了全體的新察覺，記載了古今歷代所積累的學(xué)識(shí)和（閱歷）。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

讀書是一件喜悅的事。當(dāng)你無聊時(shí)，你可以在書中找到樂趣;當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以在書中找到答案。但是，讀書也是很辛苦的。寒天臘月里，我們還在暖暖的被窩里，學(xué)校的播送聲急急催促著我們快快起床，我們望著窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：假設(shè)不用讀書那該多好啊。

在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。假設(shè)考得不好，老師就要批評(píng)，家長就要責(zé)罵，而我們自己那么要采納他們的批評(píng)和責(zé)罵，還要被同學(xué)諷刺，真是啞巴吃黃連，有苦說不出來。

現(xiàn)在的學(xué)生星期一到星期五，在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，好不輕易挨到了星期六，可是一回到家里，什么英語啊，奧數(shù)啊又來上課了;等到暑假和寒假，還是要去上補(bǔ)習(xí)課，搞的學(xué)生沒有一點(diǎn)的自由時(shí)間，這些莫非不是讀書的苦么?

讀書雖苦，樂在其中。在人生茫茫的旅途中，盡管人人都渴望快樂，無人熱愛苦悶，但快樂與苦悶永遠(yuǎn)是雙胞胎兄弟，永遠(yuǎn)伴隨著我們?cè)谏畹奈枧_(tái)上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是如此。

看到那些（作文）題目就令人頭痛起來，看到那些數(shù)字就讓人眼花繚亂，看到那些豆芽菜似的文字就讓人頭皮發(fā)麻，從這些來看切實(shí)很辛苦，但不過在辛苦的另一端迎來了快樂。沒有哀傷，何來快樂呢?凡事都有兩面性的，就看我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)它。

“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就是要多付出一點(diǎn)代價(jià)，不付代價(jià)能收獲嗎?天下沒有免費(fèi)的午餐。

學(xué)識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真正的學(xué)識(shí)，那就該揚(yáng)起發(fā)憤的風(fēng)，積極進(jìn)取，努力拼搏，雖然這段程是很辛苦的，不過在千辛萬苦之后，就會(huì)看到美觀的彩虹，這也是