巨人的花園巨人的花園1人教部編版四年級下冊巨人的花園課件2人教部編版四年級下冊巨人的花園課件3巨人回來之前

花園里是什么樣子的呢？春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。巨人回來之前花園里是什么樣子的呢？4鮮花盛開鮮花盛開5綠樹成蔭綠樹成蔭6鮮果飄香鮮果飄香7白雪一片白雪一片8春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。巨人大聲叱責(zé)，小男孩卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人，小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有回來之前是美麗的，下面我們繼續(xù)了解巨人回來后花園的變化。他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意。他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧?？鞓芬餐窒恚瑳]有孩子的地方也沒有春天。沒有孩子的地方就沒有春天。一、寫出與下列句子意思相符合的詞語。巨人明白了什么？又是怎么做的？一、寫出與下列句子意思相符合的詞語?；▓@里是什么樣子的呢？一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意?？鞓芬餐窒恚瑳]有孩子的地方也沒有春天。花園里是什么樣子的呢？把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。第二課時春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。第9談話導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有回來之前是美麗的，下面我們繼續(xù)了解巨人回來后花園的變化。談話導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有10巨人回來之后

花園里是什么樣子的呢？春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人回來之后花園里是什么樣子的呢？11

為什么會這樣呢？他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣并趕走了孩子們，然后在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。為什么會這樣呢？他見到孩子們在花園12一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。發(fā)生了什么事？他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意。一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，13巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”巨人是怎么做的？巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又14結(jié)果怎么樣？孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋零，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。結(jié)果怎么樣？孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄15這時又發(fā)生了什么？巨人發(fā)現(xiàn)在桃樹底下站著個小男孩。巨人大聲叱責(zé)，小男孩卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人，小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。這時又發(fā)生了什么？巨人發(fā)現(xiàn)在桃樹底下站著個小男孩。巨16用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句子，積累在自己的摘錄本上。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有回來之前是美麗的，下面我們繼續(xù)了解巨人回來后花園的變化。用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？沒有孩子的地方就沒有春天。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來?？鞓芬餐窒恚瑳]有孩子的地方也沒有春天。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。花園里是什么樣子的呢？為什么會這樣呢？

巨人明白了什么？又是怎么做的？沒有孩子的地方就沒有春天。他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。巨人明白了什么？又17課文總結(jié)

這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？快樂要共同分享，沒有孩子的地方也沒有春天。課文總結(jié)這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？快樂要共同分18作業(yè)布置1.選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句子，積累在自己的摘錄本上。2.把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。作業(yè)布置1.選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句子，積累在19課堂練習(xí)一、寫出與下列句子意思相符合的詞語。1.情緒或氣氛充分流露。（）2.喧嘩熱鬧。（）3.用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。（）4.聚精會神地看。（）洋溢喧鬧訓(xùn)斥注視課堂練習(xí)一、寫出與下列句子意思相符合的詞語。1.情緒或氣氛充20二、看拼音，寫詞語。yánɡyìyǔnxǔpòsǔnzēnɡtiānxùnchìdiāoxiè洋溢允許破損增添訓(xùn)斥凋謝二、看拼音，寫詞語。yánɡyìyǔnxǔpòsǔnz21三、寫出下列詞語的近義詞。漂亮孤獨(dú)喜歡允許凝視常常美麗孤單喜愛答應(yīng)注視經(jīng)常三、寫出下列詞語的近義詞。漂亮孤獨(dú)喜歡允許凝視常常美麗孤單喜22謝謝觀看謝謝觀看23巨人的花園巨人的花園24人教部編版四年級下冊巨人的花園課件25人教部編版四年級下冊巨人的花園課件26巨人回來之前

花園里是什么樣子的呢？春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。巨人回來之前花園里是什么樣子的呢？27鮮花盛開鮮花盛開28綠樹成蔭綠樹成蔭29鮮果飄香鮮果飄香30白雪一片白雪一片31春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。巨人大聲叱責(zé)，小男孩卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人，小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有回來之前是美麗的，下面我們繼續(xù)了解巨人回來后花園的變化。他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意。他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧?？鞓芬餐窒恚瑳]有孩子的地方也沒有春天。沒有孩子的地方就沒有春天。一、寫出與下列句子意思相符合的詞語。巨人明白了什么？又是怎么做的？一、寫出與下列句子意思相符合的詞語?；▓@里是什么樣子的呢？一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意?？鞓芬餐窒?，沒有孩子的地方也沒有春天?；▓@里是什么樣子的呢？把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。第二課時春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。第32談話導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有回來之前是美麗的，下面我們繼續(xù)了解巨人回來后花園的變化。談話導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有33巨人回來之后

花園里是什么樣子的呢？春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人回來之后花園里是什么樣子的呢？34

為什么會這樣呢？他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣并趕走了孩子們，然后在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。為什么會這樣呢？他見到孩子們在花園35一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。發(fā)生了什么事？他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意。一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，36巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”巨人是怎么做的？巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又37結(jié)果怎么樣？孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋零，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。結(jié)果怎么樣？孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄38這時又發(fā)生了什么？巨人發(fā)現(xiàn)在桃樹底下站著個小男孩。巨人大聲叱責(zé)，小男孩卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人，小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。這時又發(fā)生了什么？巨人發(fā)現(xiàn)在桃樹底下站著個小男孩。巨39用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。他看到有許多孩子在歡快地游戲，孩子們的歡笑使花園增添了春意。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句子，積累在自己的摘錄本上。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。上節(jié)課我們知道了巨人花園在巨人沒有回來之前是美麗的，下面我們繼續(xù)了解巨人回來后花園的變化。用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？沒有孩子的地方就沒有春天。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來?？鞓芬餐窒?，沒有孩子的地方也沒有春天。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫?；▓@里是什么樣子的呢？為什么會這樣呢？

巨人明白了什么？又是怎么做的？沒有孩子的地方就沒有春天。他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。巨人明白了什么？又40課文總結(jié)

這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？快樂要共同分享，沒有孩子的地方也沒有春天。課文總結(jié)這篇童話告訴我們一個怎樣的道理？快樂要共同分41作業(yè)布置1.選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句子，積累在自己的摘錄本上。2.把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》。作業(yè)布置1.選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句子，積累在42課堂練習(xí)一、寫出與下列句子意思相符合的詞語。1.情緒或氣氛充分流露。（）2.喧嘩熱鬧。（）3.用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。（）4.