15搭船的鳥(niǎo)人教版三年級(jí)上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元15搭船的鳥(niǎo)人教版三年級(jí)上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元1部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】2部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】3同學(xué)們，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任。和小動(dòng)物們和諧相處，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的快樂(lè)。一次，一只翠鳥(niǎo)就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎樣想的呢？答案就在我們今天要學(xué)習(xí)的課文《搭船的鳥(niǎo)》里面，讓我們一起來(lái)找答案吧。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任。和小動(dòng)物4讀文要求：

自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通。讀文要求：自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通。5讀文要求：

1、同桌輪流讀課文，要求把課文讀流利2、圈出課文的一類、二類生字和不認(rèn)識(shí)的字，拼拼讀讀讀文要求：1、同桌輪流讀課文，要求把課文讀流利6dāchuánqīncāng

fūyīngwǔ搭船母親船艙船夫鸚鵡

xiēbǔ

nándǎpī一些捕魚(yú)難道打架披著tūncǎi

qiāozuòchōng吞吐彩色悄悄做題沖浪我會(huì)認(rèn)dāchuánqīncāngfūyīngw7搭船母親船艙船夫鸚鵡一些捕魚(yú)難道打架披著

吞吐彩色悄悄做題沖浪我會(huì)讀搭船母親船艙船夫鸚鵡我會(huì)讀8小組合作：1、先從文中找出含有船、親、沖、夫這四個(gè)字的句子，讀一讀，然后交流2、從音節(jié)、部首、結(jié)構(gòu)、多音字、組詞說(shuō)說(shuō)自己是如何識(shí)記的。小組合作：9多音字學(xué)習(xí)難：沖：nán

困難、難題nàn

災(zāi)難、遇難chōng

沖澡、沖走chòng

沖壓、沖著多音字學(xué)習(xí)nán困難、難題nàn災(zāi)難、10讀文要求：1、要求注意停頓，讀出感情來(lái)2、課文中搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？它是什么樣子的？讀文要求：11文章記錄的是“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥(niǎo)兒捕魚(yú)的過(guò)程。整體感知文章記錄的是“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，“我12認(rèn)真閱讀課文第四段，說(shuō)一說(shuō)文章是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)態(tài)的？細(xì)節(jié)分析

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它又飛出來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。認(rèn)真閱讀課文第四段，說(shuō)一說(shuō)文章是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)13“一下子”、“沒(méi)一會(huì)”表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行速度之快。“一口把小魚(yú)吞了下去”，抓住了瞬間的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)態(tài)，這樣完全口語(yǔ)化的表達(dá)，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。“一下子”、“沒(méi)一會(huì)”表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行速度之快?！?4部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】15最后通過(guò)媽媽的介紹“我”知道了那只鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”。由此可見(jiàn)，大自然也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑之一，“我”正是在大自然中認(rèn)識(shí)了翠鳥(niǎo)?！斑@只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢?！笨圩×苏n題，翠鳥(niǎo)的可愛(ài)、童心的可貴都躍然紙上。品讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你從這一段讀出了哪些信息？最后通過(guò)媽媽的介紹“我”知道了那只鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)16課文以“搭船的鳥(niǎo)”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)?？偨Y(jié)提升課文以“搭船的鳥(niǎo)”為題，“搭”是“乘、坐”的17部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】18翠鳥(niǎo)屬中型水鳥(niǎo)，自額至枕藍(lán)黑色；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均為赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥(niǎo)。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥(niǎo)。食物以魚(yú)類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲(chóng)。拓展延伸翠鳥(niǎo)屬中型水鳥(niǎo)，自額至枕藍(lán)黑色；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色19搭櫓披著小魚(yú)搖船銜著裙子捕嘴背著書(shū)包張魚(yú)提著蓑衣練習(xí)詞語(yǔ)連線搭櫓披著小魚(yú)練習(xí)20搭櫓披著小魚(yú)搖船銜著裙子捕嘴背著書(shū)包張魚(yú)提著蓑衣練習(xí)搭櫓披著小魚(yú)練習(xí)21在大自然中，要有一雙會(huì)觀察的眼睛，要有一顆愛(ài)大自然的心靈。聯(lián)系自己的生活，想一想，你有沒(méi)有在大自然中和小動(dòng)物接觸的經(jīng)歷？說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下。拓展表達(dá)在大自然中，要有一雙會(huì)觀察的眼睛，要有一顆愛(ài)大自然2216金色的草地16金色的草地23學(xué)習(xí)提示1、認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)清生字讀音，看清生字新詞的寫(xiě)法；2、想一想：這里的草地為什么是金色的呢？學(xué)習(xí)提示24我會(huì)讀：盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)使勁絨毛假裝朝向這些引人注目釣魚(yú)觀察花瓣合攏手掌有趣我會(huì)讀：盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)25我會(huì)認(rèn)釣攏diàolǒng我會(huì)認(rèn)釣攏diàolǒng26我會(huì)寫(xiě)耍我會(huì)寫(xiě)耍27裝裝28勁勁29絨絨30假假31朝朝32些些33釣釣34察察35瓣瓣36攏攏37掌掌38趣趣39比一比，辨一辨釣——鉤攏——擾瓣——辮?！纫槐龋嬉槐驷灐^40

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了?？纯磮D中這兩個(gè)娘子分別是誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁纯辞闆r讀課文下張我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上41同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？

請(qǐng)介紹一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？

請(qǐng)介紹一下：蒲公英，多年生草本植42部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】43部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】44部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】45部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】46部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】47部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】48部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】49部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】50部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】51部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】52部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】53部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】54部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】55部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】56我發(fā)現(xiàn)：早晨，花朵，是色的，草地是。中午，花朵，是色的，草地是。傍晚，花朵，是色的，草地是。合攏綠綠色的張開(kāi)金金色的合攏綠綠色的我發(fā)現(xiàn)：合攏綠綠色的張開(kāi)金金色的合攏綠綠色的57蒲公英，好像也有翅膀，飛得那么高，那么遠(yuǎn)，它一定充滿了幻想。我也要像蒲公英一樣，沿著云彩鋪成的路，讓風(fēng)兒送我去遠(yuǎn)方，飛呀，飛呀，飛到沙漠里去扎根生長(zhǎng)，飛到高山頂上，吐露芳香。飛向四面八方，看一看祖國(guó)迷人的風(fēng)光……詩(shī)文欣賞蒲公英詩(shī)文欣賞蒲公英58（）的草地金色碧綠可愛(ài)無(wú)邊（）的草地金色59金色的

金色的

金色的

金色的

（陽(yáng)光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

金色的金色的金色的金色的（陽(yáng)光）（麥浪）（童年）60

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上61板書(shū)玩耍板書(shū)玩耍62

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會(huì)說(shuō)一句話演示一本正經(jīng)的表情會(huì)演也會(huì)說(shuō)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我63有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，()喊：“謝廖沙！”他以為()回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。他的臉上頓時(shí)(

)我忍不住()。大聲我摔跤了他的臉上沾滿了“雪花”哈哈大笑我來(lái)演有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子64這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快65對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。

“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。“我”先發(fā)現(xiàn)66

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？……有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而67

我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我知道這是為什么了。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是68

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以（）、（）。花朵張開(kāi)時(shí)，它是（），草地也是（）；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被（），草地就變成（）。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以（）、（69早晨，蒲公英的花朵（），草地是（）色的；中午，蒲公英的花朵（），草地是（）色的；傍晚，蒲公英的花朵（），草地是（）色的。早晨，蒲公英的花朵（），草地是（）色的；中午，70蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：花的形狀：早晨---中午---傍晚---第二天太陽(yáng)升上來(lái)綠色---金色----綠色---金色合攏---張開(kāi)---合攏---張開(kāi)蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：花的形狀：早晨---中午71多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。為什么說(shuō)蒲公英會(huì)和我們一起睡覺(jué)，一起起床呢？多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了72從課文的哪些地方可以看出草地的可愛(ài)、蒲公英的有趣？從課文的哪些地方可以看出草地的可愛(ài)、蒲公英的73我把下面的句子抄了下來(lái)，你抄了哪些？你想抄哪些？

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我把下面的句子抄了下來(lái)，你抄了哪些？你想抄哪些？74熱愛(ài)大自然留心觀察事物熱愛(ài)大自然75說(shuō)一說(shuō)：生活中什么地方給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？用幾句話表達(dá)出快樂(lè)的心情及對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)：76如果你喜歡積累，請(qǐng)把課文中你喜歡的語(yǔ)句抄下來(lái)。如果你喜歡表演，請(qǐng)和你的小伙伴一起體驗(yàn)一番兄弟倆草地玩耍的樂(lè)趣。如果你喜歡寫(xiě)作，請(qǐng)選擇一個(gè)或幾個(gè)季節(jié)，續(xù)寫(xiě)這片草地帶給兄弟倆的快樂(lè)。部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】77我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅78部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】79部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】80部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】81部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】82部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】83部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】84部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】85部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】86部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】87部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】88部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】89細(xì)膩平滑豆腐甘露

柔軟貪婪

吮吸甜津津細(xì)雨如絲四季常綠新鮮紅嫩細(xì)膩平滑豆腐甘露90

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。楊梅樹(shù)細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。91細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)（）地（）著春天的甘露。它們（）著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中（）。春雨不知滿足地吸收貪婪吮吸伸展歡笑著貪婪地吮吸表示：春天的甘露指：貪婪伸展吮吸歡笑著不知滿足地吸收春雨細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)（）地（92部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】93比較句子:楊梅圓圓的,遍身生著小刺.楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。.……………？比較句子:.？94學(xué)習(xí)方法：（1）、這個(gè)自然段主要講什么？（2）、這個(gè)自然段共有幾句話？每句話講什么？（3）、作者是怎樣把這一特點(diǎn)寫(xiě)具體的？.……………？學(xué)習(xí)方法：.？95楊梅（）是淡紅的,（）變成深紅,()幾乎變成黑的了。先隨后最后.……………？楊梅的顏色變化楊梅（）是淡紅的,（）變成深紅96

我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。我的故鄉(xiāng)在江南，97

1．仿照作者的寫(xiě)法，介紹你喜歡吃的一種水果（如：蘋(píng)果、草莓、西瓜……），抓住它的形、色、味的特點(diǎn)。

2．把你說(shuō)的、想的寫(xiě)下來(lái)。

探究活動(dòng)1．仿照作者的寫(xiě)法，介紹你喜歡吃的一種水果（如：蘋(píng)果、草98習(xí)作：我們眼中的繽紛世界部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界部編版三年級(jí)上冊(cè)99明確內(nèi)容

這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物、一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。100明確內(nèi)容這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了寫(xiě)作范圍寫(xiě)作對(duì)象審清題意一種事物一處場(chǎng)景印象最深的寫(xiě)作范圍寫(xiě)作對(duì)象審清題意一種事物印象最深的101習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物

1.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了草地的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物1.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗102習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物

2.抓住事物特征

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。抓住草原遼闊、美麗、碧綠的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物2.抓住事物特征在天底下，一103習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物

3.理清順序

走進(jìn)校門(mén)，迎面吹來(lái)一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng)，正對(duì)面是一個(gè)漂亮噴泉。繞過(guò)噴泉一條大路直通教師辦公樓，再往里走就是我們寬闊的操場(chǎng)了，而我們教學(xué)樓就矗立在操場(chǎng)兩邊。按空間順序描寫(xiě)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物3.理清順序走進(jìn)校門(mén)，迎面104習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物

3.理清順序

凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)……按時(shí)間順序描寫(xiě)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一種事物3.理清順序凌晨四點(diǎn)，牽牛105習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一處場(chǎng)景

交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

描述場(chǎng)景要抓住場(chǎng)景氛圍和特點(diǎn)。

對(duì)場(chǎng)景描述要抓住場(chǎng)景中代表性人物的神態(tài)、言行。

描述場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。

在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一處場(chǎng)景交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。106習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一處場(chǎng)景

例文展示：新年快到了，大家都開(kāi)始準(zhǔn)備年貨。今天我們一家閑來(lái)無(wú)事也一塊去逛集市，一走進(jìn)集市我便眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一種節(jié)日的氣氛很快擁到我這里。商場(chǎng)的天花板上掛著一排排祝福語(yǔ)，許多商品也開(kāi)始打折了。商場(chǎng)一樓商品很多：有各種各樣鞋子，有時(shí)髦的衣服，有潮流的褲子，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場(chǎng)里人來(lái)人往，人群川流不息，人們正忙著選購(gòu)自己滿意的商品。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一處場(chǎng)景例文展示：新年快到了，大家都107謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持10815搭船的鳥(niǎo)人教版三年級(jí)上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元15搭船的鳥(niǎo)人教版三年級(jí)上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元109部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】110部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】111同學(xué)們，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任。和小動(dòng)物們和諧相處，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的快樂(lè)。一次，一只翠鳥(niǎo)就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎樣想的呢？答案就在我們今天要學(xué)習(xí)的課文《搭船的鳥(niǎo)》里面，讓我們一起來(lái)找答案吧。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任。和小動(dòng)物112讀文要求：

自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通。讀文要求：自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通。113讀文要求：

1、同桌輪流讀課文，要求把課文讀流利2、圈出課文的一類、二類生字和不認(rèn)識(shí)的字，拼拼讀讀讀文要求：1、同桌輪流讀課文，要求把課文讀流利114dāchuánqīncāng

fūyīngwǔ搭船母親船艙船夫鸚鵡

xiēbǔ

nándǎpī一些捕魚(yú)難道打架披著tūncǎi

qiāozuòchōng吞吐彩色悄悄做題沖浪我會(huì)認(rèn)dāchuánqīncāngfūyīngw115搭船母親船艙船夫鸚鵡一些捕魚(yú)難道打架披著

吞吐彩色悄悄做題沖浪我會(huì)讀搭船母親船艙船夫鸚鵡我會(huì)讀116小組合作：1、先從文中找出含有船、親、沖、夫這四個(gè)字的句子，讀一讀，然后交流2、從音節(jié)、部首、結(jié)構(gòu)、多音字、組詞說(shuō)說(shuō)自己是如何識(shí)記的。小組合作：117多音字學(xué)習(xí)難：沖：nán

困難、難題nàn

災(zāi)難、遇難chōng

沖澡、沖走chòng

沖壓、沖著多音字學(xué)習(xí)nán困難、難題nàn災(zāi)難、118讀文要求：1、要求注意停頓，讀出感情來(lái)2、課文中搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？它是什么樣子的？讀文要求：119文章記錄的是“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥(niǎo)兒捕魚(yú)的過(guò)程。整體感知文章記錄的是“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，“我120認(rèn)真閱讀課文第四段，說(shuō)一說(shuō)文章是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)態(tài)的？細(xì)節(jié)分析

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它又飛出來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。認(rèn)真閱讀課文第四段，說(shuō)一說(shuō)文章是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)121“一下子”、“沒(méi)一會(huì)”表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行速度之快。“一口把小魚(yú)吞了下去”，抓住了瞬間的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)態(tài)，這樣完全口語(yǔ)化的表達(dá)，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂?！耙幌伦印薄ⅰ皼](méi)一會(huì)”表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行速度之快。“122部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】123最后通過(guò)媽媽的介紹“我”知道了那只鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”。由此可見(jiàn)，大自然也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑之一，“我”正是在大自然中認(rèn)識(shí)了翠鳥(niǎo)?！斑@只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢?！笨圩×苏n題，翠鳥(niǎo)的可愛(ài)、童心的可貴都躍然紙上。品讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你從這一段讀出了哪些信息？最后通過(guò)媽媽的介紹“我”知道了那只鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)124課文以“搭船的鳥(niǎo)”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)?？偨Y(jié)提升課文以“搭船的鳥(niǎo)”為題，“搭”是“乘、坐”的125部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】126翠鳥(niǎo)屬中型水鳥(niǎo)，自額至枕藍(lán)黑色；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均為赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥(niǎo)。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥(niǎo)。食物以魚(yú)類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲(chóng)。拓展延伸翠鳥(niǎo)屬中型水鳥(niǎo)，自額至枕藍(lán)黑色；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色127搭櫓披著小魚(yú)搖船銜著裙子捕嘴背著書(shū)包張魚(yú)提著蓑衣練習(xí)詞語(yǔ)連線搭櫓披著小魚(yú)練習(xí)128搭櫓披著小魚(yú)搖船銜著裙子捕嘴背著書(shū)包張魚(yú)提著蓑衣練習(xí)搭櫓披著小魚(yú)練習(xí)129在大自然中，要有一雙會(huì)觀察的眼睛，要有一顆愛(ài)大自然的心靈。聯(lián)系自己的生活，想一想，你有沒(méi)有在大自然中和小動(dòng)物接觸的經(jīng)歷？說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下。拓展表達(dá)在大自然中，要有一雙會(huì)觀察的眼睛，要有一顆愛(ài)大自然13016金色的草地16金色的草地131學(xué)習(xí)提示1、認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)清生字讀音，看清生字新詞的寫(xiě)法；2、想一想：這里的草地為什么是金色的呢？學(xué)習(xí)提示132我會(huì)讀：盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)使勁絨毛假裝朝向這些引人注目釣魚(yú)觀察花瓣合攏手掌有趣我會(huì)讀：盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)133我會(huì)認(rèn)釣攏diàolǒng我會(huì)認(rèn)釣攏diàolǒng134我會(huì)寫(xiě)耍我會(huì)寫(xiě)耍135裝裝136勁勁137絨絨138假假139朝朝140些些141釣釣142察察143瓣瓣144攏攏145掌掌146趣趣147比一比，辨一辨釣——鉤攏——擾瓣——辮?！纫槐?，辨一辨釣——鉤148

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了?？纯磮D中這兩個(gè)娘子分別是誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁纯辞闆r讀課文下張我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上149同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？

請(qǐng)介紹一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？

請(qǐng)介紹一下：蒲公英，多年生草本植150部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】151部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】152部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】153部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】154部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】155部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】156部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】157部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】158部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】159部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】160部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】161部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】162部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】163部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】164我發(fā)現(xiàn)：早晨，花朵，是色的，草地是。中午，花朵，是色的，草地是。傍晚，花朵，是色的，草地是。合攏綠綠色的張開(kāi)金金色的合攏綠綠色的我發(fā)現(xiàn)：合攏綠綠色的張開(kāi)金金色的合攏綠綠色的165蒲公英，好像也有翅膀，飛得那么高，那么遠(yuǎn)，它一定充滿了幻想。我也要像蒲公英一樣，沿著云彩鋪成的路，讓風(fēng)兒送我去遠(yuǎn)方，飛呀，飛呀，飛到沙漠里去扎根生長(zhǎng)，飛到高山頂上，吐露芳香。飛向四面八方，看一看祖國(guó)迷人的風(fēng)光……詩(shī)文欣賞蒲公英詩(shī)文欣賞蒲公英166（）的草地金色碧綠可愛(ài)無(wú)邊（）的草地金色167金色的

金色的

金色的

金色的

（陽(yáng)光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

金色的金色的金色的金色的（陽(yáng)光）（麥浪）（童年）168

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上169板書(shū)玩耍板書(shū)玩耍170

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會(huì)說(shuō)一句話演示一本正經(jīng)的表情會(huì)演也會(huì)說(shuō)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我171有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，()喊：“謝廖沙！”他以為()回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。他的臉上頓時(shí)(

)我忍不住()。大聲我摔跤了他的臉上沾滿了“雪花”哈哈大笑我來(lái)演有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子172這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快173對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。

“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考?！拔摇毕劝l(fā)現(xiàn)174

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？……有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而175

我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我知道這是為什么了。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是176

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以（）、（）?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是（），草地也是（）；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被（），草地就變成（）。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以（）、（177早晨，蒲公英的花朵（），草地是（）色的；中午，蒲公英的花朵（），草地是（）色的；傍晚，蒲公英的花朵（），草地是（）色的。早晨，蒲公英的花朵（），草地是（）色的；中午，178蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：花的形狀：早晨---中午---傍晚---第二天太陽(yáng)升上來(lái)綠色---金色----綠色---金色合攏---張開(kāi)---合攏---張開(kāi)蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：花的形狀：早晨---中午179多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。為什么說(shuō)蒲公英會(huì)和我們一起睡覺(jué)，一起起床呢？多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了180從課文的哪些地方可以看出草地的可愛(ài)、蒲公英的有趣？從課文的哪些地方可以看出草地的可愛(ài)、蒲公英的181我把下面的句子抄了下來(lái)，你抄了哪些？你想抄哪些？

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我把下面的句子抄了下來(lái)，你抄了哪些？你想抄哪些？182熱愛(ài)大自然留心觀察事物熱愛(ài)大自然183說(shuō)一說(shuō)：生活中什么地方給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？用幾句話表達(dá)出快樂(lè)的心情及對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)：184如果你喜歡積累，請(qǐng)把課文中你喜歡的語(yǔ)句抄下來(lái)。如果你喜歡表演，請(qǐng)和你的小伙伴一起體驗(yàn)一番兄弟倆草地玩耍的樂(lè)趣。如果你喜歡寫(xiě)作，請(qǐng)選擇一個(gè)或幾個(gè)季節(jié)，續(xù)寫(xiě)這片草地帶給兄弟倆的快樂(lè)。部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】185我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅186部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】187部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】188部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】189部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】190部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】191部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】192部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】193部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】194部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】195部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】196部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】197細(xì)膩平滑豆腐甘露

柔軟貪婪

吮吸甜津津細(xì)雨如絲四季常綠新鮮紅嫩細(xì)膩平滑豆腐甘露198

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。楊梅樹(shù)細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。199細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)（）地（）著春天的甘露。它們（）著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中（）。春雨不知滿足地吸收貪婪吮吸伸展歡笑著貪婪地吮吸表示：春天的甘露指：貪婪伸展吮吸歡笑著不知滿足地吸收春雨細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)（）地（200部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)上冊(cè)第五單元課件【版】201比較句子:楊梅圓圓的,遍身生著小刺.楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。.……………？比較句子:.？202學(xué)習(xí)方法：（1