PAGEPAGE15目錄一、專業(yè)代碼、名稱 2二、招生對象與學(xué)制 2三、培養(yǎng)目標(biāo) 2四、職業(yè)范圍與專業(yè)方向 2(一)對應(yīng)職業(yè)、工作崗位以及對應(yīng)職業(yè)資格證書 2(二)專業(yè)（技能）方向 3五、人才規(guī)格 3(一)職業(yè)素養(yǎng) 3(二)專業(yè)知識和技能 3六、主要銜接專業(yè) 3七、人才培養(yǎng)模式 4八、課程設(shè)置與教學(xué)要求 5(一)公共基礎(chǔ)課 5(二)專業(yè)核心課程 6(三)實訓(xùn)課程 8九、教學(xué)時間安排及課時建議 9（一）基本要求 9（二）教學(xué)進(jìn)度計劃 9十、教學(xué)實施建議 10（一）教學(xué)要求 10（二）教學(xué)管理 11（三）教學(xué)評價 111、專業(yè)課程考核評價 112、頂崗實習(xí)考核評價 12十一、專業(yè)師資配置標(biāo)準(zhǔn) 12十二、專業(yè)技能實訓(xùn)室及儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn) 13（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地 13（二）校外實訓(xùn)基地 15

山東省濰坊工業(yè)學(xué)校計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案一、專業(yè)代碼、名稱090100計算機(jī)應(yīng)用二、招生對象與學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等操作或產(chǎn)品銷售，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。四、職業(yè)范圍與專業(yè)方向(一)對應(yīng)職業(yè)、工作崗位以及對應(yīng)職業(yè)資格證書計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位(群)及對應(yīng)的主要工作任務(wù)、職業(yè)資格證書見下表。職業(yè)崗位(群)主要工作任務(wù)職業(yè)資格證書IT產(chǎn)品組裝與維護(hù)IT產(chǎn)品裝配調(diào)試，常見故障檢查、診斷、處理，系統(tǒng)調(diào)試，客戶售后服務(wù)等微型計算機(jī)安裝調(diào)試與維修操作員辦公自動化應(yīng)用與信息處理電子文檔編排與管理，信息收集、分析與管理，計算機(jī)信息系統(tǒng)管理與維護(hù)等計算機(jī)文字錄入員、計算機(jī)操作員、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用操作員IT產(chǎn)品營銷與服務(wù)IT產(chǎn)品售前與售后服務(wù)，客戶需求引導(dǎo)、溝通，客戶使用IT產(chǎn)品培訓(xùn)等計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)工程施工，中小型網(wǎng)絡(luò)的安裝、調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)日常管理，網(wǎng)絡(luò)常見故障診斷、排除等網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)站管理與維護(hù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作，網(wǎng)站管理與信息維護(hù)網(wǎng)頁制作操作員計算機(jī)平面設(shè)計廣告設(shè)計與制作、圖像處理等多媒體制作員(二)專業(yè)（技能）方向辦公自動化、計算機(jī)設(shè)備維護(hù)與營銷、計算機(jī)專業(yè)排版、計算機(jī)信息管理、五、人才規(guī)格(一)職業(yè)素養(yǎng)1、具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。2、具有良好的人際交往、團(tuán)隊協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識。3、具有計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識。4、具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識的能力。5、具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力（二）專業(yè)知識和技能1、具有熟練的中英文錄入能力，掌握文字排版技能。2、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，具有熟練操作計算機(jī)和應(yīng)用辦公軟件的能力。3、具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和技能。4、具有計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用工具軟件的應(yīng)用能力。5、掌握計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用工具軟件的應(yīng)用能力。6、具有多媒體素材處理、簡單的動畫設(shè)計能力。7、具有使用數(shù)據(jù)庫工具開發(fā)計算機(jī)簡單功能應(yīng)用的能力。8、掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識和規(guī)范要求，具有建立網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁的能力。9、具有計算機(jī)的硬件拆裝、系統(tǒng)組裝和簡單故障排除及維護(hù)的能力。六、主要銜接專業(yè)高職：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計算機(jī)信息管理、計算機(jī)教育本科：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息工程七、人才培養(yǎng)模式職業(yè)基礎(chǔ)能力職業(yè)基礎(chǔ)能力(第1-2學(xué)期)公共基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程崗位基礎(chǔ)技能實訓(xùn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)職業(yè)基礎(chǔ)技能鑒定專業(yè)核心能力(第3-4學(xué)期)崗位核心課程崗位專項技能實訓(xùn)職業(yè)核心技能鑒定崗位綜合能力(第5學(xué)期)仿真實訓(xùn)崗位項目實訓(xùn)崗位新技術(shù)拓展崗位模擬分組實訓(xùn)頂崗實習(xí)(第6學(xué)期)崗位素質(zhì)培養(yǎng)崗位技能實踐企業(yè)文化教育校企雙重管理實習(xí)預(yù)就業(yè)基本素質(zhì)形成職業(yè)素質(zhì)漸進(jìn)養(yǎng)成職業(yè)素質(zhì)提升準(zhǔn)職業(yè)人采用“職業(yè)基礎(chǔ)能力+專業(yè)核心能力+崗位綜合能力+頂崗實習(xí)”的工學(xué)緊密結(jié)合、校企深度合作的“1212分段能力遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生技能培養(yǎng)采用“職業(yè)基本技能、專業(yè)核心技能、崗位綜合技能”三級遞進(jìn)，使學(xué)生的綜合職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)意識在從模擬到真實的逐級遞進(jìn)過程中得到提高。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)采用貫穿于人才培養(yǎng)全過程的職業(yè)素質(zhì)教育體系。第1學(xué)期第1學(xué)期(初步認(rèn)識)入學(xué)教育行為習(xí)慣納入評價機(jī)制社會調(diào)查……專業(yè)教師第2-4學(xué)期(職業(yè)素養(yǎng)逐步養(yǎng)成)實訓(xùn)設(shè)備規(guī)范性操作教學(xué)環(huán)節(jié)滲透專業(yè)教育優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報告企業(yè)經(jīng)理做報告……第5-6學(xué)期(職業(yè)體驗)校內(nèi)實訓(xùn)頂崗實習(xí)畢業(yè)教育素質(zhì)導(dǎo)師企業(yè)兼職教師關(guān)注學(xué)生的生活與情感職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程具體做法：學(xué)生在專業(yè)技能訓(xùn)練中，將工作態(tài)度、做事規(guī)范程序等作為評價的一個重要指標(biāo)。將綜合素質(zhì)教育融入專業(yè)項目課程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和認(rèn)真務(wù)實的作風(fēng)。開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告并計入平時成績，增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)，明確未來就業(yè)崗位的定位。專業(yè)教師參與學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，為學(xué)生解答專業(yè)、就業(yè)等問題，增強(qiáng)專業(yè)的思想教育功能。每年邀請企業(yè)人務(wù)資源部主管開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座，使學(xué)生了解就業(yè)形勢和企業(yè)用人要求。聘請計算機(jī)行業(yè)的多名先進(jìn)人個作為專業(yè)德育導(dǎo)師，參與專業(yè)的職業(yè)道德教育。八、課程設(shè)置與教學(xué)要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、崗位實訓(xùn)課程（選修課程）。公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)核心課包括崗位核心課程和崗位專項技能實訓(xùn)，崗位實訓(xùn)課即模擬崗位真實環(huán)境進(jìn)行崗位真實項目實訓(xùn)，拓展課程即崗位新技術(shù)拓展課程。(一)公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時1語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生文章閱讀、應(yīng)用文寫作等與專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用能力1962數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理與邏輯分析等與專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用能力1963英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語信息技術(shù)資料等與專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用能力1964德育依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和IT領(lǐng)域職業(yè)活動中相關(guān)規(guī)范和法律常識的應(yīng)用765體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和積極主動自我調(diào)節(jié)的能力1966商務(wù)禮儀了解商務(wù)人士在社會交往活動中應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，掌握裝束禮儀、行業(yè)禮儀、會務(wù)禮儀、應(yīng)酬禮儀等方面的禁忌及要求，了解商務(wù)禮儀的各個環(huán)節(jié)，提升個人形象。207心理健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和IT領(lǐng)域職業(yè)活動中的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)188職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生運用職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法合理制訂適應(yīng)IT職場職業(yè)成長規(guī)劃的能力80(二)專業(yè)核心課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時1計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握其他方面信息技術(shù)技能的能力職業(yè)資格證書：計算機(jī)操作員(國家職業(yè)資格4級)2282計算機(jī)組裝與維護(hù)了解計算機(jī)的組成與工作原理，熟悉配裝計算機(jī)、安裝計算機(jī)系統(tǒng)軟件、常用應(yīng)用軟件的工作流程，掌握個人計算機(jī)的硬件拆裝、軟件安裝、外設(shè)連接與配置，能診斷與排除計算機(jī)硬件簡單故障職業(yè)資格證書：微型計算機(jī)安裝調(diào)試維修操作員(國家職業(yè)資格4級)1083計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型、組成、應(yīng)用等基礎(chǔ)知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃相關(guān)知識，掌握簡單局域網(wǎng)搭建及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基礎(chǔ)配置、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝與調(diào)試等基本技能職業(yè)資格證書：局域網(wǎng)管理操作員(國家職業(yè)資格4級)1084Photoshop了解圖形圖像處理及相關(guān)美學(xué)基礎(chǔ)知識，理解平面設(shè)計與創(chuàng)意的基本要求，熟悉不同類型圖形圖像處理業(yè)務(wù)的規(guī)范要求與表現(xiàn)手法，掌握應(yīng)用Photoshop軟件進(jìn)行圖形圖像處理的相關(guān)技能，能使用Photoshop軟件進(jìn)行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理等業(yè)務(wù)應(yīng)用職業(yè)資格證書：圖像處理制作員(Photoshop平臺，國家職業(yè)資格4級)1205CorelDRAW掌握應(yīng)用CorelDRAW軟件進(jìn)行圖形圖像處理的相關(guān)技能，能使用CorelDRAW軟件進(jìn)行商標(biāo)設(shè)計、標(biāo)志制作、模型繪制、插圖繪畫等業(yè)務(wù)應(yīng)用職業(yè)資格證書：圖像處理制作員(CorelDRAW平臺，國家職業(yè)資格4級)2406網(wǎng)頁設(shè)計與制作了解網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識和規(guī)范要求，熟悉HTML和腳本語言相關(guān)知識，掌握站點創(chuàng)建、網(wǎng)頁元素編輯、表格應(yīng)用、層和框架布局、DIV+CSS布局、網(wǎng)頁行為添加、樣式與模板應(yīng)用、表單元素使用等相關(guān)技能，能使用主流網(wǎng)頁設(shè)計軟件進(jìn)行不同風(fēng)格的簡單網(wǎng)頁設(shè)計以及編寫網(wǎng)頁代碼和腳本職業(yè)資格證書：網(wǎng)頁制作員(國家職業(yè)資格4級)1207多媒體制作了解多媒體制作的基礎(chǔ)知識，理解動畫形成原理與多媒體制作的基本要求，掌握二維動畫元素繪制、動畫編輯、多媒體素材處理、打包集成等相關(guān)技能，能應(yīng)用二維動畫設(shè)計和多媒體制作主流軟件進(jìn)行簡單的動畫設(shè)計和多媒體素材合成1208網(wǎng)絡(luò)綜合布線掌握網(wǎng)絡(luò)布線和布線測試的技術(shù)，具備撰寫布線實施方案、制作施工過程文檔、布放電纜和光纜、測試電纜和光纜并分析和記錄測試結(jié)果、制作測試報告的能力1209數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)了解數(shù)據(jù)庫的基本知識，掌握主流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安裝、數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、數(shù)據(jù)訪問及修改、SQL查詢語言的基本語法與應(yīng)用、設(shè)計窗體、簡單程序設(shè)計、備份與還原、安全管理等相關(guān)技能，能進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)職業(yè)資格證書：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用操作員(國家職業(yè)資格4級)12010IT產(chǎn)品營銷了解市場營銷的基本理論知識，熟悉不同IT產(chǎn)品的整體功能、使用特點、應(yīng)用方案及維護(hù)方法，具備相應(yīng)領(lǐng)域的市場營銷策劃和產(chǎn)品銷售技能4011現(xiàn)代辦公設(shè)備維護(hù)了解辦公信息領(lǐng)域中常用設(shè)備的性能、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、基本工作原理，掌握主流辦公設(shè)備產(chǎn)品(如打印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、光盤記錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、投影機(jī)、碎紙機(jī)、裝訂機(jī)等)的選用、安裝、使用及維護(hù)技能，能運用辦公設(shè)備從事業(yè)務(wù)工作并進(jìn)行簡單維護(hù)8012工具軟件掌握常用工具軟件的安裝及常用功能，掌握工具軟件的常用設(shè)置，熟練掌握分區(qū)魔術(shù)師、硬盤克隆、圖片瀏覽ACDSee及抓圖工具，掌握MP3播放工具、掌握電子小說閱讀器、電子圖書閱覽工具、理解和掌握Windows優(yōu)化大師及超級兔子魔法設(shè)置，理解掌握分區(qū)工具和磁盤格式化工具，熟悉光驅(qū)虛擬、光盤刻錄、超級屏捕、、FTP工具，熟悉WinRAR、文件切割、文件編輯工具和卸載工具。80（三）實訓(xùn)課程必修:序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時1辦公自動化實訓(xùn)以實際操作為主，培養(yǎng)學(xué)生實際動手技能，具有較強(qiáng)的實踐性和應(yīng)用性。根據(jù)真實場景以任務(wù)驅(qū)動為主要模式，以崗前培訓(xùn)為目標(biāo)，通過各項目的實踐訓(xùn)練，使學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中了解并掌握辦公基本技能。80選修（四選二）：序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時1影視后期制作了解數(shù)字影音采集、編輯與合成的基本知識，熟悉數(shù)字影音采集與編輯的專業(yè)硬件與軟件，掌握錄音、音效處理與合成、視頻采集、圖片和音頻素材導(dǎo)入、影像編輯、影像特效、配音配樂、字幕制作、影音輸出等操作技能1202智能樓宇管理了解建筑智能化的相關(guān)知識，能管理與維護(hù)樓宇布線，監(jiān)控、使用、維護(hù)建筑設(shè)備，管理通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使用智能建筑管理系統(tǒng)和管理火災(zāi)報警與安全防范系統(tǒng)1203廣告設(shè)計通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理論上和實踐中都能正確掌握平面廣告設(shè)計的基本知識、基本規(guī)律和藝術(shù)法則，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng)造思維的方案與作品。同時，使學(xué)生在設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計能力、團(tuán)隊精神、綜合素質(zhì)等各個方面都得到切實的鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，為將來的職業(yè)生涯奠定好基礎(chǔ)。1204攝影攝像它全面、系統(tǒng)地闡述了攝影攝像的器材和配件、拍攝曝光、拍攝用光、拍攝構(gòu)圖、拍攝專題實踐、計算機(jī)圖片加工技術(shù)和電影視頻處理技術(shù)。它是拍攝技術(shù)和計算機(jī)處理技術(shù)相結(jié)合的課程，既可以使學(xué)生掌握攝影攝像的基本知識，又可以使學(xué)生掌握攝影攝像的實踐操作技能。120九、教學(xué)時間安排及課時建議（一）基本要求參照教育部關(guān)于制定教學(xué)計劃的原則意見等相關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實際安排教學(xué)時間和教學(xué)進(jìn)度。三年總約為3600學(xué)時數(shù)。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時的27%，專業(yè)課程學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)總時間一般占總學(xué)時的1/3。（二）教學(xué)進(jìn)度計劃

課程分類序號課程名稱總學(xué)時理論實訓(xùn)各學(xué)期學(xué)時分配12345618周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課1語文196196222222數(shù)學(xué)196196222223英語196196222224德育1161162225體育與健康196196222226商務(wù)禮儀202017心理健康181818職業(yè)生涯規(guī)劃404029計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2281081206610計算機(jī)組裝與維護(hù)1085454611計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)1085454612Photoshop1206060613CorelDRAW2401201206614網(wǎng)頁設(shè)計與制作1206060615多媒體制作1206060616網(wǎng)絡(luò)綜合布線1206060617數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)1206060618IT產(chǎn)品營銷4040219現(xiàn)代辦公設(shè)備維護(hù)804040420工具軟件8040404實訓(xùn)課程21辦公自動化實訓(xùn)8080422影視后期制作（22、23二選一）1200120623智能樓宇管理（22、23二選一）1200120624廣告設(shè)計（24、25二選一）1200120625攝影攝像（24、25二選一）12001206頂崗實習(xí)6006001學(xué)期課程門數(shù)99999每周課時292928282830合計362218141808522580560560560600十、教學(xué)實施建議教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，大力對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強(qiáng)課程的靈活性、實用性與實踐性。（一）教學(xué)要求教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，大力對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強(qiáng)課程的靈活性、實用性與實踐性。公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)技能課根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，大力對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強(qiáng)課程的靈活性、實用性與實踐性。專業(yè)實訓(xùn)課根據(jù)專業(yè)的就業(yè)方向，結(jié)合學(xué)生興趣與生產(chǎn)生活實際，采用真實的場景，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動模式對學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)，使學(xué)生掌握社會上對該技術(shù)的要求，理論聯(lián)系實踐，提高應(yīng)用能力。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。（三）教學(xué)評價1、專業(yè)課程考核評價專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力，又關(guān)注學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對學(xué)生知識技能的考核，又要加強(qiáng)對學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。過程性考核主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運用和技能的掌握及學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)(工作)項目的實施過程來進(jìn)行評價。具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項目的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考核評價。同時，從大完成項目過程中所獲得的實踐經(jīng)驗、學(xué)生的語言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項目完成情況、安全意識、操作規(guī)范和節(jié)能環(huán)保意識等方面來進(jìn)行考核評價。終結(jié)性考核主要用于考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試或答辯等方式來進(jìn)行考核評價。課程總體評價根據(jù)課程的目標(biāo)與過程性考核評價成績、終結(jié)性考核評價的相關(guān)程度，按比例計入課程期末成績。2、頂崗實習(xí)考核評價成立由企業(yè)(兼職)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(或班主任)組成的考核組，主要對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面情況進(jìn)行考核評價。十一、專業(yè)師資配置標(biāo)準(zhǔn)建立適應(yīng)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展需要，符合計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)要求的“雙師”結(jié)構(gòu)專兼職師資隊伍。專任專業(yè)課教師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，具有計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)工種中級以上職業(yè)資格證書，能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需要，熟悉企業(yè)情況，參加企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)，積極開展課程教學(xué)改革。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的業(yè)務(wù)能力，具有高級職稱和高級職業(yè)資格證書，熟悉計算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體情況和行業(yè)對技能型人才的需求，能提出專業(yè)建設(shè)的長期改革規(guī)劃，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和教學(xué)管理能力，在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。骨干教師具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的師德，具有中級以上職稱，能獨立講授1門以上的專業(yè)核心課程。具有扎實的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實踐技能。聘請計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，應(yīng)具備高級及以上職業(yè)資格證書或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座、實訓(xùn)指導(dǎo)等教學(xué)活動。根據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案建議所開設(shè)的課程，確定本專業(yè)所需要的文化課教師數(shù)、專業(yè)課教師數(shù)、實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)、兼職教師數(shù)量，合理確定比例，并進(jìn)行分級。任課教師應(yīng)具備：1.具有中等及以上職業(yè)學(xué)校教師任職資格證書。2.專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，60%以上專業(yè)教師是雙師型教師（具有高級工技能證書），20%以上具有技師以上技能證書，80%以上專職實習(xí)指導(dǎo)教師具有高級工技能證書。聘請5名企業(yè)技術(shù)人員為外聘教師。專業(yè)師資分級說明級級別標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷比率AAAAAAAAAAAAAAA大專（實習(xí)指導(dǎo)老師）10%以上5%5%5%5%本科80%75%70%65%60%研究生10%15%20%25%30%博士0%5%5%5%5%級級別標(biāo)準(zhǔn)職稱比率AAAAAAAAAAAAAAA初級25%20%15%10%5%以下中級65%65%65%65%65%以上高級10%15%20%25%30%級級別標(biāo)準(zhǔn)雙師師型AAAAAAAAAAAAAAA中級5%0%0%0%0%高級50%45%40%30%20%技師35%40%40%45%50%高級技師10%15%20%25%30%級級別標(biāo)準(zhǔn)教師師分類AAAAAAAAAAAAAAA兼職教師5%5%5%10%10%實習(xí)指導(dǎo)教師10%5%5%5%5%專業(yè)課專職教師45%50%55%55%60%文化課教師40%40%35%30%25%十二、專業(yè)技能實訓(xùn)室及儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地實踐教學(xué)條件應(yīng)按照專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)情境、一次可容納至少50名學(xué)生需要進(jìn)行配置。序號名稱主要設(shè)備儀器配置主要