大禹治水大禹治水

同學們，你們一定聽過許多神話傳說吧？今天，我們一起學習一篇遠古時代的神話傳說，這個神話傳說中的主人翁是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。同學們，你們一定聽過許多神話傳說吧？今天，我們一起學大禹是古代部落聯(lián)盟的領袖，一位為民造福的英雄。大禹是古代部落聯(lián)盟的領袖，一位為民造福的英雄。合作探究（1）小組合作讀文，認識字詞。（2）思考：課文主要寫的是一件什么事？合作探究（1）小組合作讀文，認識字詞。讀一讀洪水經(jīng)常百姓災難知道家鄉(xiāng)可是認為采用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)讀一讀洪水經(jīng)常百姓災難知道

本文寫了大禹為了治理洪水，不辭辛勞，三次經(jīng)過家門都沒進，終于把洪水治理好了。本文寫了大禹為了治理洪水，不辭辛勞，三次經(jīng)過家門都沒起因經(jīng)過結(jié)果（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）

洪水給百姓帶來了極大的災難，禹的父親鯀治水無效后，禹接替了父親繼續(xù)治理洪水。

大禹開鑿引水，不辭辛勞，三次經(jīng)過家門卻顧不得進去看一看大禹用疏導的辦法治退了洪水，百姓又過上了好日子。理清脈絡起因經(jīng)過結(jié)果（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息1.大禹為什么要治水？2.從那些地方可以看出洪水兇猛？

大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。學習課文第一部分1.大禹為什么要治水？大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版洪災過后洪災過后小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版

洪水如此兇猛，造成的災難如此嚴重，老百姓就這樣日復一日，年復一年的過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄——大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞，想方設法制服了洪水。

洪水如此兇猛，造成的災難如此嚴重，老百姓就這樣日復一1.三過家門而不入。2.“禹吸取了鯀治水失敗的教訓，采用疏導的辦法。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去?！闭埻瑢W自由朗讀課文第3、4自然段。討論：大禹是是怎樣治理洪水的？學習課文第二部分1.三過家門而不入。請同學自由朗讀課文第3、4自然段。學習課小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版你覺得大禹是一位怎樣的人？大禹是一位舍小我為大我的值得敬佩和愛戴偉大的人。你覺得大禹是一位怎樣的人？大禹是一位舍小我為大我的值得敬佩和小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版感情朗讀

請同學們懷著對大禹的敬佩和愛戴，有感情地朗讀課文。感情朗讀請同學們懷著對大禹的敬佩和愛戴，有感情地朗讀按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，多次路過家門而不入。禹用開通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。課堂練習按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。課堂練習小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念5玲玲的畫5玲玲的畫língxiáng

fú

jiǎng玲詳幅獎cuī

pā

zāng

jīn催啪臟筋língxiángfújiǎng玲詳幅獎催啪臟筋玲詳幅獎玲玲端詳一幅畫

評獎

催人啪的一下弄臟動腦筋

玲玲端詳一幅畫A、玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。B、“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。C、就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。D、只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。A、玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參玲玲開始對自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來的？玲玲開始對自己畫的畫滿意嗎？玲玲得意地端詳著自己畫的畫。玲玲得意地端詳著自己畫的畫。休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就

爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？●如果此時你就是玲玲，你會怎樣？●她為什么急得直哭？●此時玲玲的心情怎樣？爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？●如果此時

就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲哇——玲玲傷心地哭了起來。哇——玲玲傷心地哭了起來。怎么了，孩子？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。怎么了，孩子？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。爸爸看了畫后，怎么說的？爸爸看了畫后，怎么說的？

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。我家的一角玲玲的畫我家的一角玲玲的畫

爸爸針對這件事是怎么教育玲玲的呢？爸爸針對這件事是怎么教育玲玲的呢？

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往也能變成好事。看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往也能變成好事。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？

說說你在生活中有沒有遇到過類似的事，是否也曾體會過壞事變好事。說說你在生活中有沒有遇到過類似的事，是否也曾體會過壞

夏天到了，老師有一天穿了件裙子，裙子新買來的，朋友們都說好看，可是不小心被釘子掛了個洞，豈不是不能穿了嗎？老師就想了個辦法：在破洞的地方用紅線繡了朵小花，裙子是更漂亮了，誰也看不出是破了的地方。

有一次，我和小朋友玩過家家的時候，不小心把水灑了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，媽媽回來了，夸我是個愛勞動的好孩子。

夏天到了，老師有一天穿了件裙子，裙子新買來的，會寫的字報另及拿并畫幅評獎紙會寫的字報另及拿并畫幅評獎紙謝謝，再見謝謝，再見小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念單元知識盤點四單元知識盤點四小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念大禹治水大禹治水

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洪水如此兇猛，造成的災難如此嚴重，老百姓就這樣日復一1.三過家門而不入。2.“禹吸取了鯀治水失敗的教訓，采用疏導的辦法。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。”請同學自由朗讀課文第3、4自然段。討論：大禹是是怎樣治理洪水的？學習課文第二部分1.三過家門而不入。請同學自由朗讀課文第3、4自然段。學習課小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版你覺得大禹是一位怎樣的人？大禹是一位舍小我為大我的值得敬佩和愛戴偉大的人。你覺得大禹是一位怎樣的人？大禹是一位舍小我為大我的值得敬佩和小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版感情朗讀

請同學們懷著對大禹的敬佩和愛戴，有感情地朗讀課文。感情朗讀請同學們懷著對大禹的敬佩和愛戴，有感情地朗讀按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，多次路過家門而不入。禹用開通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。課堂練習按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。課堂練習小學二年級語文上冊課文515大禹治水課堂教學課件2新人教版相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念5玲玲的畫5玲玲的畫língxiáng

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玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就

爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？●如果此時你就是玲玲，你會怎樣？●她為什么急得直哭？●此時玲玲的心情怎樣？爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？●如果此時

就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲哇——玲玲傷心地哭了起來。哇——玲玲傷心地哭了起來。怎么了，孩子？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。怎么了，孩子？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。爸爸看了畫后，怎么說的？爸爸看了畫后，怎么說的？

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。我家的一角玲玲的畫我家的一角玲玲的畫

爸爸針對這件事是怎么教育玲玲的呢？爸爸針對這件事是怎么教育玲玲的呢？

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往也能變成好事。看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往也能變成好事。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？

說說你在生活中有沒有遇到過類似的事，是否也曾體會過壞事變好事。說說你在生活中有沒有遇到過類似的事，是否也曾體會過壞

夏天到了，老師有一天穿了件裙子，裙子新買來的，朋友們都說好看，可是不小心被釘子掛了個洞，豈不是不能穿了嗎？老師就想了個辦法：在破洞的地方用紅線繡了朵小花，裙子是更漂亮了，誰也看不出是破了