第二框

敬畏生命第二框第八課第二框預(yù)習(xí)思考題1、為什么要敬畏生命？

2、如何理解“生命至上”？3、如何做到敬畏生命？第八課第二框1、為什么要敬畏生命？敬畏？“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；“畏”指謹(jǐn)慎、不懈怠。敬畏是在面對(duì)權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度。敬畏？“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；“畏初中道德與法治敬畏生命課件烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃說說圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對(duì)逝者的懷念。這些逝去的生命是我們的祖先、親人、是為國(guó)作出貢獻(xiàn)的烈士，生命是至高無上的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，要緬懷逝去的生命。人們?yōu)槭裁匆@樣做？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：說說圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對(duì)逝者探究與分享P94這場(chǎng)地震牽動(dòng)億萬人民的心弦。對(duì)此，你的感受是什么？【提示】在自然災(zāi)害面前，生命是脆弱的；生命是寶貴的，我們要珍惜生命，敬畏生命……探究與分享P94這場(chǎng)地震牽動(dòng)億萬人民的心弦。對(duì)此，你的感受是100余臺(tái)車輛、500多人、107小時(shí)大營(yíng)救——社會(huì)各界全力救援蠡[lǐ]縣墜井男童

11月６日11時(shí)30分，蠡[lǐ]縣村民趙某帶領(lǐng)女兒和兒子到地里挖白菜，兒子聰聰在玩耍過程中不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。

10日23時(shí)許，事發(fā)107小時(shí)后，救援人員在40多米深的井底發(fā)現(xiàn)了聰聰。不幸的是，孩子已沒有生命體征。

聰聰被找到護(hù)送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛，聰聰?shù)臓敔斚蛑仍囕v磕頭感謝……你認(rèn)為人的生命是頑強(qiáng)的還是脆弱的？100余臺(tái)車輛、500多人、107小時(shí)大營(yíng)救——社會(huì)各界全力當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束

當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。

生命是崇高的、神圣的。

我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而

(1)生命是脆弱的、艱難的;(2)生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；(3)生命是崇高的、神圣的。思考1、為什么要敬畏生命？(1)生命是脆弱的、艱難的;思考1、為什么要敬畏生

若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。擁有生命才可能擁有一切。生命感悟：若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友探究與分享P94國(guó)家為什么要設(shè)立“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”？【提示】醫(yī)師和醫(yī)務(wù)人員是保障人民健康、推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重要力量，國(guó)家設(shè)立“醫(yī)師節(jié)”，有助于營(yíng)選全社會(huì)尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍，加快推進(jìn)健康中國(guó)戰(zhàn)略深入實(shí)施。這個(gè)節(jié)日對(duì)每一個(gè)中國(guó)人有什么意義？【提示】有利于啟發(fā)每個(gè)人對(duì)生命的思考，我們要對(duì)生命充滿敬畏，對(duì)醫(yī)護(hù)工作者表示敬意。探究與分享P94國(guó)家為什么要設(shè)立“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”？【提示】醫(yī)師

當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在不遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？不是，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。探究與分享P95一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕保ㄈ收呤浅錆M慈愛之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想別人的心意，設(shè)身處地地替別人著想），具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命―樣。他人的生命與自己的生命有著怎樣的關(guān)系？休戚與共思考2、如何理解“生命至上”？(1)對(duì)生命懷有敬畏之心，我們就會(huì)珍視它，生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切;(2)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我初中道德與法治敬畏生命課件探究與分享思考：1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到關(guān)懷與溫馨感受到了尊重的力量從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)了溫暖、尊重、關(guān)注、關(guān)懷等共同的態(tài)度。探究與分享思考：感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到（1）敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。思考3：如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。思考3：如何做到敬畏生命？（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?/p>

當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。思考3：如何做到敬畏生命？（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自思考3：如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。思考3：如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜拓展空間P98有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，會(huì)讓我們對(duì)待生命的態(tài)度和行為有何不同？【提示】(1)心存敬畏，會(huì)讓我們珍惜、尊重、善待自己和他人的生命，會(huì)做到有所為、有所不為。(2)我們只有對(duì)生命存有敬畏的情懷，才會(huì)勇敢地面對(duì)人生，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；才會(huì)謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題；才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。拓展空間P98有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，生命至上

休戚與共不漠視自己和他人的生命自覺敬畏，道德要求本課小結(jié)生命是脆弱的、艱難的;生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。生命價(jià)值高于一切；別人的生命同樣重要。敬畏生命需要與他人共同生活生命至上休戚與共不漠視自己和他人的生命自覺敬畏，道德要求本第九課第一框預(yù)習(xí)思考題1、怎樣愛護(hù)我們的身體？

2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？3、怎樣充盈我們的精神世界？第九課第一框1、怎樣愛護(hù)我們的身體？第二框

敬畏生命第二框第八課第二框預(yù)習(xí)思考題1、為什么要敬畏生命？

2、如何理解“生命至上”？3、如何做到敬畏生命？第八課第二框1、為什么要敬畏生命？敬畏？“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；“畏”指謹(jǐn)慎、不懈怠。敬畏是在面對(duì)權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度。敬畏？“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；“畏初中道德與法治敬畏生命課件烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃說說圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對(duì)逝者的懷念。這些逝去的生命是我們的祖先、親人、是為國(guó)作出貢獻(xiàn)的烈士，生命是至高無上的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，要緬懷逝去的生命。人們?yōu)槭裁匆@樣做？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：說說圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對(duì)逝者探究與分享P94這場(chǎng)地震牽動(dòng)億萬人民的心弦。對(duì)此，你的感受是什么？【提示】在自然災(zāi)害面前，生命是脆弱的；生命是寶貴的，我們要珍惜生命，敬畏生命……探究與分享P94這場(chǎng)地震牽動(dòng)億萬人民的心弦。對(duì)此，你的感受是100余臺(tái)車輛、500多人、107小時(shí)大營(yíng)救——社會(huì)各界全力救援蠡[lǐ]縣墜井男童

11月６日11時(shí)30分，蠡[lǐ]縣村民趙某帶領(lǐng)女兒和兒子到地里挖白菜，兒子聰聰在玩耍過程中不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。

10日23時(shí)許，事發(fā)107小時(shí)后，救援人員在40多米深的井底發(fā)現(xiàn)了聰聰。不幸的是，孩子已沒有生命體征。

聰聰被找到護(hù)送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛，聰聰?shù)臓敔斚蛑仍囕v磕頭感謝……你認(rèn)為人的生命是頑強(qiáng)的還是脆弱的？100余臺(tái)車輛、500多人、107小時(shí)大營(yíng)救——社會(huì)各界全力當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束

當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。

生命是崇高的、神圣的。

我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而

(1)生命是脆弱的、艱難的;(2)生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；(3)生命是崇高的、神圣的。思考1、為什么要敬畏生命？(1)生命是脆弱的、艱難的;思考1、為什么要敬畏生

若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。擁有生命才可能擁有一切。生命感悟：若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友探究與分享P94國(guó)家為什么要設(shè)立“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”？【提示】醫(yī)師和醫(yī)務(wù)人員是保障人民健康、推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重要力量，國(guó)家設(shè)立“醫(yī)師節(jié)”，有助于營(yíng)選全社會(huì)尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍，加快推進(jìn)健康中國(guó)戰(zhàn)略深入實(shí)施。這個(gè)節(jié)日對(duì)每一個(gè)中國(guó)人有什么意義？【提示】有利于啟發(fā)每個(gè)人對(duì)生命的思考，我們要對(duì)生命充滿敬畏，對(duì)醫(yī)護(hù)工作者表示敬意。探究與分享P94國(guó)家為什么要設(shè)立“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”？【提示】醫(yī)師

當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在不遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？不是，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。探究與分享P95一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”（仁者是充滿慈愛之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想別人的心意，設(shè)身處地地替別人著想），具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命―樣。他人的生命與自己的生命有著怎樣的關(guān)系？休戚與共思考2、如何理解“生命至上”？(1)對(duì)生命懷有敬畏之心，我們就會(huì)珍視它，生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切;(2)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我初中道德與法治敬畏生命課件探究與分享思考：1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到關(guān)懷與溫馨感受到了尊重的力量從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)了溫暖、尊重、關(guān)注、關(guān)懷等共同的態(tài)度。探究與分享思考：感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到（1）敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。思考3：如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。思考3：如何做到敬畏生命？（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?/p>

當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。思考3：如何做到敬畏生命？