RJ六年級上語文園地七RJ六年級上語文園地七口語交際聊聊書法

本次口語交際要求聊聊我們的國粹——書法?？谡Z交際聊聊書法本次口語交際要求聊聊【字正腔圓】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁあ诤芸?，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。老師列出的提綱或強調(diào)的重點內(nèi)容；在同學們一片好奇的目光注視下，我默念了一遍秘訣，雙手交叉放在背后，開始在瓜地里轉(zhuǎn)悠。若是悶悶的，那么就表示西瓜成熟了。本次習作要求寫自己的拿手好戲，要求詳略得當、生動有趣。我撓撓頭，不好意思地朝大家笑了笑。切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。結(jié)合老師講課的內(nèi)容，自己需要加強的知識；歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”。比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方。戲劇性的結(jié)尾充滿樂趣，令人回味無窮。據(jù)說有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。這可不是吹牛哦！感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。練習書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。比喻在人手下做無關(guān)緊要的事?？瓢啵号f時招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓練?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：我們可以找找這些名家的作品，勤加練習，讓書寫更加規(guī)范。交流指導【字正腔圓】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）交流范例

同學們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

了解書法，可以提升我們的文化素養(yǎng)，增強民族自豪感。我們可以根據(jù)課本給出的問題進行討論，也可以結(jié)合自身實際聊聊我們的書法。交流范例同學們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要

我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書法家張旭和懷素。據(jù)說，張旭常在喝得大醉后呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故有“顛張”的雅稱。懷素的草書筆法瘦勁，飛動自然，如驟雨旋風，隨手萬變，被稱為“狂草”，因他與張旭齊名，故有“狂素”的雅稱。岳涵我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書

平時老師要求我們書寫要規(guī)范，實際上是要求我們向楷書靠攏?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”。我們可以找找這些名家的作品，勤加練習，讓書寫更加規(guī)范。陳潔平時老師要求我們書寫要規(guī)范，實際上是要求我們

我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐陽詢聰敏好學，少年時就博覽古今，精通《史記》《漢書》和《東觀漢記》三史，尤其篤好書法，幾乎達到癡迷的程度。據(jù)說有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。他騎在馬上仔細觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，他越看越是喜愛，久久不愿離去。感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。流云我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐

我的爺爺喜歡書法，在他的熏陶下，我也練過鋼筆字。練字的過程是非常辛苦的，一筆一畫都要認真書寫，必須要有極大的耐心。練習書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁。凱爾弟弟我的爺爺喜歡書法，在他的熏陶下，我也練過鋼筆

習作我的拿手好戲

本次習作要求寫自己的拿手好戲，要求詳略得當、生動有趣。習作我的拿手好戲本次習作要求寫自思維導圖思維導圖

我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三招挑西瓜：看、聽、拍。①這可不是吹牛哦！我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜。時間長了，我便“學藝”有成。②很快，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。三招挑西瓜①開門見山，點明拿手好戲是挑西瓜。習作例文

②

簡單交代自己是怎樣練成挑西瓜這個拿手好戲的。我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三

很快，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。那是一個輕松、愜意的周末，班主任組織全班去郊游。來到郊外，我們呼吸著新鮮的空氣，像一只只歡快的小鳥，投入到大自然的懷抱中去。野餐之后，我們來到一片西瓜地，班主任說要買兩個西瓜作為飯后水果。我一聽，便迫不及待地嚷著：“老師，讓我來幫大家挑瓜吧，保證讓大家吃上又大又甜的西瓜……”③③小作者自告奮勇的舉動顯示出滿滿的自信。很快，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。③小作者自

“好！這項艱巨的任務就交給你了！”老師笑著拍拍我的肩膀。在同學們一片好奇的目光注視下，我默念了一遍秘訣，雙手交叉放在背后，開始在瓜地里轉(zhuǎn)悠。一會兒蹲下看看個頭兒大小，一會兒抱在懷里仔細觀察，用手輕輕拍幾下，邊拍邊把耳朵貼向西瓜，聽聽傳出的聲音。聲音若是清脆，則多表示西瓜果肉生硬，還不成熟；若是悶悶的，那么就表示西瓜成熟了。挑來挑去，我終于選好了兩個大西瓜，放在同學們面前。④

④詳寫“我”用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個大西瓜?！昂?！這項艱巨的任務就交給你了！”老師笑

切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。“咔嚓！”刀落瓜裂，鮮艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學們拍手叫好，津津有味地吃著，對我連連夸贊。⑤不一會兒，第一個西瓜就吃完了，同學們又開始切第二個西瓜。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！這個西瓜沒熟！”我趕緊跑過去一看，瓤還是白的呢。我撓撓頭，不好意思地朝大家笑了笑。⑥好尷尬啊，我的拿手好戲演砸了。

⑥第二個西瓜沒熟，“我”很尷尬——拿手好戲演砸啦?、莸谝粋€西瓜很好，得到同學的夸贊，“我”很得意。切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張?！斑青?！”

文章語言凝練生動，活潑有趣。簡單介紹拿手好戲是怎樣練成的，詳寫周末和同學郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事，詳略得當，重點突出。戲劇性的結(jié)尾充滿樂趣，令人回味無窮。名師點評文章交流平臺交流指導課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的提綱或強調(diào)的重點內(nèi)容；2.課本上沒有，但卻是老師補充的內(nèi)容；3.結(jié)合老師講課的內(nèi)容，自己需要加強的知識；4.對老師講的內(nèi)容有疑問，應及時記下，記得課后及時和老師溝通。交流平臺交流指導課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙?！井孆堻c睛】比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。【字正腔圓】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）。切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。①開門見山，點明拿手好戲是挑西瓜。【亮相】戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢，目的是突出角色情緒，加強戲劇氣氛。平時老師要求我們書寫要規(guī)范，實際上是要求我們向楷書靠攏?！镆粋€人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想?！拘性屏魉匡h浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢?！镆粋€人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動?！钡堵涔狭眩r艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學們拍手叫好，津津有味地吃著，對我連連夸贊。①開門見山，點明拿手好戲是挑西瓜。時間長了，我便“學藝”有成。根據(jù)生活常識可知，臺燈的燈泡應在燈罩內(nèi)，而不應該在燈罩外。”刀落瓜裂，鮮艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學們拍手叫好，津津有味地吃著，對我連連夸贊。一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。好尷尬啊，我的拿手好戲演砸了?！緣狠S（zhòu）】把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個節(jié)目；【栩栩如生】形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。我一聽，便迫不及待地嚷著：“老師，讓我來幫大家挑瓜吧，保證讓大家吃上又大又甜的西瓜……”③比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方。對老師講的內(nèi)容有疑問，應及時記下，記得課后及時和老師溝通。一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目。練字的過程是非常辛苦的，一筆一畫都要認真書寫，必須要有極大的耐心。”我趕緊跑過去一看，瓤還是白的呢。

我的課堂筆記主要記錄重要的基礎知識，便于日后復習時鞏固基礎知識，這樣就可以輕松應對考試了。交流展示【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙。我的課堂筆記主

我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)美的句子和段落，這樣便于課下讀讀背背，有助于提升我的語文素養(yǎng)。我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)詞句段運用··································亮相行當壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀，和同學交流它們的意思，再選一兩個說句子。詞句段運用·························【亮相】戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢，目的是突出角色情緒，加強戲劇氣氛?！拘挟敗繎蚯輪T專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色的類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑。【壓軸（zhòu）】把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個節(jié)目；一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目?！九鯃觥吭柑匾獾絼鋈ベ澷p某位戲曲演員的表演，今泛指特意到場對別人的某種活動表示支持，或?qū)e人的某種活動說贊揚的話?！玖料唷繎蚯輪T上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜【行頭（xíngtou）】戲曲演員演出時用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等；泛指服裝（含詼諧意）?！九荦?zhí)住吭趹蚯邪缪蓦S從或兵卒；比喻在人手下做無關(guān)緊要的事?！境啄槨吭趥鹘y(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當嚴厲或令人討厭的角色（跟“唱紅臉”相對）?！净茏印恐富ㄉ诙粚嵱玫奈湫g(shù)動作；比喻外表好看但缺少實用價值的東西，也指形式主義的做法?！緦ε_戲】兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲；比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方?！拘蓄^（xíngtou）】戲曲演員演出時用的服裝，包括盔【打圓場】調(diào)解糾紛，緩和僵局?！痉勰菆觥炕b上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）?！咀终粓A】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）?！厩K人散】樂曲終了，聽眾散去，比喻事情結(jié)束，人們各自離去。【有板有眼】形容言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法?！究瓢喑錾怼恐甘苓^正規(guī)的教育或訓練?？瓢啵号f時招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓練。【打圓場】調(diào)解糾紛，緩和僵局。

詞語運用示例：今天本店開業(yè)，特此感謝各位來賓于百忙之中前來捧場?？吹剿麄z正在為了這件事爭吵不休，我馬上過去打圓場?！ぁぁぁぁ?/p>

詞語運用示例：·····一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。練習書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁。老師列出的提綱或強調(diào)的重點內(nèi)容；切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。我們可以找找這些名家的作品，勤加練習，讓書寫更加規(guī)范?！拘性屏魉匡h浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。這可不是吹牛哦！★有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情的人，能夠改變世界、創(chuàng)造未來的人。我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜。”老師笑著拍拍我的肩膀?！拘性屏魉匡h浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。對老師講的內(nèi)容有疑問，應及時記下，記得課后及時和老師溝通?！蔽亿s緊跑過去一看，瓤還是白的呢。日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：練字的過程是非常辛苦的，一筆一畫都要認真書寫，必須要有極大的耐心?！九鯃觥吭柑匾獾絼鋈ベ澷p某位戲曲演員的表演，今泛指特意到場對別人的某種活動表示支持，或?qū)e人的某種活動說贊揚的話?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書法家張旭和懷素。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”?！井孆堻c睛】比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。⑤不一會兒，第一個西瓜就吃完了，同學們又開始切第二個西瓜。第二，要堅持自己的夢想。他騎在馬上仔細觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，他越看越是喜愛，久久不愿離去。

根據(jù)生活常識可知，臺燈的燈泡應在燈罩內(nèi)，而不應該在燈罩外?！锻婢咝∨_燈制作說明書》做法第３條中的“把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里”一句表述不清楚，應改為“把鉛絲的另一端從乒乓球的外部方向插入乒乓球的小洞里”。小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙。【天籟之音】形容聲音十分悅耳動聽。天籟：指自然界的聲音，如風聲、鳥聲、流水聲等?！居嘁衾@梁】歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味?！军S鐘大呂】借指正大、莊嚴、高妙的音樂或文辭。【輕歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈?！拘性屏魉匡h浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。

日積月累【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙。

日積月累【巧奪天工】精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。【惟妙惟肖】形容描寫或模仿得非常好，非常逼真?！井孆堻c睛】比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神?！竟P走龍蛇】形容書法筆勢雄健活潑。【妙筆生花】傳說李白年少時夢見筆頭生花，從此才華橫溢，名聞天下。形容文筆好，善于寫作?！捐蜩蛉缟啃稳菟囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣?！厩蓨Z天工】精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。百寶箱關(guān)于夢想的名言★我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家?！栠d★一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想?！獖W普拉★一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動?！崦艉榘賹毾潢P(guān)于夢想的名言★我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢★有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情的人，能夠改變世界、創(chuàng)造未來的人?！煨∑健锏谝?，有夢想。一個人最富有的時候是有夢想，有夢想是最開心的。第二，要堅持自己的夢想。有夢想的人非常多，但能夠堅持的人卻非常少?！R云★有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為RJ六年級上語文園地七RJ六年級上語文園地七口語交際聊聊書法

本次口語交際要求聊聊我們的國粹——書法?？谡Z交際聊聊書法本次口語交際要求聊聊【字正腔圓】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁあ诤芸?，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。老師列出的提綱或強調(diào)的重點內(nèi)容；在同學們一片好奇的目光注視下，我默念了一遍秘訣，雙手交叉放在背后，開始在瓜地里轉(zhuǎn)悠。若是悶悶的，那么就表示西瓜成熟了。本次習作要求寫自己的拿手好戲，要求詳略得當、生動有趣。我撓撓頭，不好意思地朝大家笑了笑。切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。結(jié)合老師講課的內(nèi)容，自己需要加強的知識；歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”。比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方。戲劇性的結(jié)尾充滿樂趣，令人回味無窮。據(jù)說有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。這可不是吹牛哦！感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。練習書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。比喻在人手下做無關(guān)緊要的事?？瓢啵号f時招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓練?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：我們可以找找這些名家的作品，勤加練習，讓書寫更加規(guī)范。交流指導【字正腔圓】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）交流范例

同學們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

了解書法，可以提升我們的文化素養(yǎng)，增強民族自豪感。我們可以根據(jù)課本給出的問題進行討論，也可以結(jié)合自身實際聊聊我們的書法。交流范例同學們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要

我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書法家張旭和懷素。據(jù)說，張旭常在喝得大醉后呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故有“顛張”的雅稱。懷素的草書筆法瘦勁，飛動自然，如驟雨旋風，隨手萬變，被稱為“狂草”，因他與張旭齊名，故有“狂素”的雅稱。岳涵我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書

平時老師要求我們書寫要規(guī)范，實際上是要求我們向楷書靠攏?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”。我們可以找找這些名家的作品，勤加練習，讓書寫更加規(guī)范。陳潔平時老師要求我們書寫要規(guī)范，實際上是要求我們

我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐陽詢聰敏好學，少年時就博覽古今，精通《史記》《漢書》和《東觀漢記》三史，尤其篤好書法，幾乎達到癡迷的程度。據(jù)說有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。他騎在馬上仔細觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，他越看越是喜愛，久久不愿離去。感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。流云我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐

我的爺爺喜歡書法，在他的熏陶下，我也練過鋼筆字。練字的過程是非常辛苦的，一筆一畫都要認真書寫，必須要有極大的耐心。練習書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁。凱爾弟弟我的爺爺喜歡書法，在他的熏陶下，我也練過鋼筆

習作我的拿手好戲

本次習作要求寫自己的拿手好戲，要求詳略得當、生動有趣。習作我的拿手好戲本次習作要求寫自思維導圖思維導圖

我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三招挑西瓜：看、聽、拍。①這可不是吹牛哦！我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜。時間長了，我便“學藝”有成。②很快，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。三招挑西瓜①開門見山，點明拿手好戲是挑西瓜。習作例文

②

簡單交代自己是怎樣練成挑西瓜這個拿手好戲的。我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三

很快，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。那是一個輕松、愜意的周末，班主任組織全班去郊游。來到郊外，我們呼吸著新鮮的空氣，像一只只歡快的小鳥，投入到大自然的懷抱中去。野餐之后，我們來到一片西瓜地，班主任說要買兩個西瓜作為飯后水果。我一聽，便迫不及待地嚷著：“老師，讓我來幫大家挑瓜吧，保證讓大家吃上又大又甜的西瓜……”③③小作者自告奮勇的舉動顯示出滿滿的自信。很快，我的挑瓜絕技得到了實戰(zhàn)演練。③小作者自

“好！這項艱巨的任務就交給你了！”老師笑著拍拍我的肩膀。在同學們一片好奇的目光注視下，我默念了一遍秘訣，雙手交叉放在背后，開始在瓜地里轉(zhuǎn)悠。一會兒蹲下看看個頭兒大小，一會兒抱在懷里仔細觀察，用手輕輕拍幾下，邊拍邊把耳朵貼向西瓜，聽聽傳出的聲音。聲音若是清脆，則多表示西瓜果肉生硬，還不成熟；若是悶悶的，那么就表示西瓜成熟了。挑來挑去，我終于選好了兩個大西瓜，放在同學們面前。④

④詳寫“我”用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個大西瓜?！昂?！這項艱巨的任務就交給你了！”老師笑

切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張?！斑青?！”刀落瓜裂，鮮艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學們拍手叫好，津津有味地吃著，對我連連夸贊。⑤不一會兒，第一個西瓜就吃完了，同學們又開始切第二個西瓜。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！這個西瓜沒熟！”我趕緊跑過去一看，瓤還是白的呢。我撓撓頭，不好意思地朝大家笑了笑。⑥好尷尬啊，我的拿手好戲演砸了。

⑥第二個西瓜沒熟，“我”很尷尬——拿手好戲演砸啦?、莸谝粋€西瓜很好，得到同學的夸贊，“我”很得意。切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張?！斑青辏　?/p>

文章語言凝練生動，活潑有趣。簡單介紹拿手好戲是怎樣練成的，詳寫周末和同學郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事，詳略得當，重點突出。戲劇性的結(jié)尾充滿樂趣，令人回味無窮。名師點評文章交流平臺交流指導課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的提綱或強調(diào)的重點內(nèi)容；2.課本上沒有，但卻是老師補充的內(nèi)容；3.結(jié)合老師講課的內(nèi)容，自己需要加強的知識；4.對老師講的內(nèi)容有疑問，應及時記下，記得課后及時和老師溝通。交流平臺交流指導課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙?！井孆堻c睛】比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神?！咀终粓A】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）。切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。①開門見山，點明拿手好戲是挑西瓜?！玖料唷繎蚯輪T上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢，目的是突出角色情緒，加強戲劇氣氛。平時老師要求我們書寫要規(guī)范，實際上是要求我們向楷書靠攏?！镆粋€人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。【行云流水】飄浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢?！镆粋€人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動?！钡堵涔狭?，鮮艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學們拍手叫好，津津有味地吃著，對我連連夸贊。①開門見山，點明拿手好戲是挑西瓜。時間長了，我便“學藝”有成。根據(jù)生活常識可知，臺燈的燈泡應在燈罩內(nèi)，而不應該在燈罩外?！钡堵涔狭眩r艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學們拍手叫好，津津有味地吃著，對我連連夸贊。一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。好尷尬啊，我的拿手好戲演砸了?！緣狠S（zhòu）】把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個節(jié)目；【栩栩如生】形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。我一聽，便迫不及待地嚷著：“老師，讓我來幫大家挑瓜吧，保證讓大家吃上又大又甜的西瓜……”③比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方。對老師講的內(nèi)容有疑問，應及時記下，記得課后及時和老師溝通。一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目。練字的過程是非常辛苦的，一筆一畫都要認真書寫，必須要有極大的耐心?！蔽亿s緊跑過去一看，瓤還是白的呢。

我的課堂筆記主要記錄重要的基礎知識，便于日后復習時鞏固基礎知識，這樣就可以輕松應對考試了。交流展示【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙。我的課堂筆記主

我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)美的句子和段落，這樣便于課下讀讀背背，有助于提升我的語文素養(yǎng)。我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)詞句段運用··································亮相行當壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀，和同學交流它們的意思，再選一兩個說句子。詞句段運用·························【亮相】戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢，目的是突出角色情緒，加強戲劇氣氛?！拘挟敗繎蚯輪T專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色的類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑?！緣狠S（zhòu）】把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個節(jié)目；一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目?！九鯃觥吭柑匾獾絼鋈ベ澷p某位戲曲演員的表演，今泛指特意到場對別人的某種活動表示支持，或?qū)e人的某種活動說贊揚的話?！玖料唷繎蚯輪T上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜【行頭（xíngtou）】戲曲演員演出時用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等；泛指服裝（含詼諧意）?！九荦?zhí)住吭趹蚯邪缪蓦S從或兵卒；比喻在人手下做無關(guān)緊要的事?！境啄槨吭趥鹘y(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當嚴厲或令人討厭的角色（跟“唱紅臉”相對）?！净茏印恐富ㄉ诙粚嵱玫奈湫g(shù)動作；比喻外表好看但缺少實用價值的東西，也指形式主義的做法?！緦ε_戲】兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲；比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方?！拘蓄^（xíngtou）】戲曲演員演出時用的服裝，包括盔【打圓場】調(diào)解糾紛，緩和僵局?！痉勰菆觥炕b上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）?！咀终粓A】（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）?！厩K人散】樂曲終了，聽眾散去，比喻事情結(jié)束，人們各自離去?！居邪逵醒邸啃稳菅哉Z行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法?！究瓢喑錾怼恐甘苓^正規(guī)的教育或訓練?？瓢啵号f時招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓練。【打圓場】調(diào)解糾紛，緩和僵局。

詞語運用示例：今天本店開業(yè)，特此感謝各位來賓于百忙之中前來捧場。看到他倆正在為了這件事爭吵不休，我馬上過去打圓場?！ぁぁぁぁ?/p>

詞語運用示例：·····一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。一位同學根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。練習書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁。老師列出的提綱或強調(diào)的重點內(nèi)容；切瓜的時刻到了，我既興奮又緊張。我們可以找找這些名家的作品，勤加練習，讓書寫更加規(guī)范?！拘性屏魉匡h浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。這可不是吹牛哦！★有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情的人，能夠改變世界、創(chuàng)造未來的人。我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜?！崩蠋熜χ呐奈业募绨颉！拘性屏魉匡h浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。對老師講的內(nèi)容有疑問，應及時記下，記得課后及時和老師溝通?！蔽亿s緊跑過去一看，瓤還是白的呢。日常