白鷺雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元白鷺雪衣雪發(fā)青玉嘴，統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元1難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)2人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件白鷺23人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件白鷺24“不安穩(wěn)”和“悠然”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了白鷺的獨(dú)特美。作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾恚糠匆r出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。第6-8自然段：活動(dòng)美用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？運(yùn)用了擬人、反問(wèn)的修辭手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神秘感，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。白鶴太大而嫌生硬用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么？白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？猜一猜，白鷺在干什么？素之一忽則嫌白，反襯出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。為什么說(shuō)白鷺低飛更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠？第6-8自然段：活動(dòng)美第2-5自然段：外形美第6-8自然段：活動(dòng)美“不安穩(wěn)”和“悠然”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了白鷺的獨(dú)特美。第2-5色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。恰到好處顏色身段色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。恰到好處顏色身段6

默讀第3-5自然段，想一想“

色素的配合很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的。作者是如何評(píng)價(jià)的？默讀第3-5自然段，想一想“色素的配7

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……第5自然段連用四個(gè)“那”字，從整體到部分、從頭到腳描繪白鷺的色素和身段。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青8素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。黛：青黑色忽：古代的計(jì)量單位，這里表示極其微小。白鷺的顏色再白一點(diǎn)，就有點(diǎn)太白了，再稍微黑一點(diǎn)就有點(diǎn)黑了。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？評(píng)價(jià)素之一忽則嫌白，黛：青黑色忽：古代的計(jì)量單位，這里表示極其微9第5自然段素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。這句話(huà)表達(dá)了白鷺的顏色搭配很適宜，充分展示了作者對(duì)白鷺的熱愛(ài)。從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么？評(píng)價(jià)第5自然段這句話(huà)表達(dá)了白鷺的顏色搭配很適宜，充分展示了作者對(duì)10

白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？白鷺“身段的大小很適宜11

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。第3自然段白鶴、朱鷺、蒼鷺也是流線型結(jié)構(gòu)，與白鷺相比有什么不同?作者是如何評(píng)價(jià)白鷺的身段的？白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)12素之一忽則嫌白，第6-8自然段：活動(dòng)美白鷺的顏色再白一點(diǎn)，就有點(diǎn)太白了，再稍微黑一點(diǎn)就有點(diǎn)黑了。從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么？白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的情有獨(dú)鐘。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。我認(rèn)為“釣”字換成“捉”字不好，一個(gè)“釣”字用得極其傳神，把白鷺捕食時(shí)悠然自得的神態(tài)寫(xiě)活了。巧妙選用“增-減、長(zhǎng)-短、素-黛、白-黑”四對(duì)反義詞進(jìn)行對(duì)比，加上對(duì)偶的修辭手法。白鶴太大而嫌生硬這句話(huà)表達(dá)了白鷺的顏色搭配很適宜，充分展示了作者對(duì)白鷺的熱愛(ài)。反襯出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。白鷺低飛時(shí)的形象，把人們所向往的安定、純潔、恬美的境界展現(xiàn)出來(lái)了，所以作者說(shuō)更是生活的一種恩惠。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……猜一猜，白鷺在干什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？連用四個(gè)“那”字，從整體到部分、從頭到腳描繪白鷺的色素和身段。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

白鶴太大而嫌生硬對(duì)比白鷺白鶴素之一忽則嫌白，白鶴太大而嫌生硬對(duì)比白鷺白鶴13對(duì)比白鷺蒼鷺對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法，也是一種寫(xiě)作手法。朱鷺、蒼鷺大了一些，太不尋常了反襯出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的情有獨(dú)鐘。反襯對(duì)比白鷺蒼鷺對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起14

增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短白鷺的體型再長(zhǎng)一點(diǎn)就太長(zhǎng)了，再小一點(diǎn)就嫌小了。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？評(píng)價(jià)增之一分則嫌長(zhǎng)，白鷺的體型再長(zhǎng)一點(diǎn)就太長(zhǎng)了，再小15增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。巧妙選用“增-減、長(zhǎng)-短、素-黛、白-黑”四對(duì)反義詞進(jìn)行對(duì)比，加上對(duì)偶的修辭手法。突出白鷺顏色適宜，身段恰到好處，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。對(duì)偶增之一分則嫌長(zhǎng)，巧妙選用“增-減、長(zhǎng)-短、素-黛、白-黑”四16讀課文第6～8自然段，邊讀邊想象，找出幾幅描寫(xiě)白鷺活動(dòng)的畫(huà)面，嘗試給畫(huà)面起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿职?。品讀課文水田釣魚(yú)圖空中低飛圖枝頭望哨圖讀課文第6～8自然段，邊讀邊想象，找出幾幅描寫(xiě)白鷺活17在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

擬人比喻水田釣魚(yú)圖我認(rèn)為“釣”字換成“捉”字不好，一個(gè)“釣”字用得極其傳神，把白鷺捕食時(shí)悠然自得的神態(tài)寫(xiě)活了。把田比作畫(huà)，比作鏡匣，這一比喻是多么富有詩(shī)情畫(huà)意.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了18

晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。

枝頭望哨圖嗜好：獨(dú)特的愛(ài)好“不安穩(wěn)”和“悠然”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了白鷺的獨(dú)特美。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像19

人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

枝頭望哨圖白鷺也許在選擇理想的活動(dòng)場(chǎng)所；也許在等待覓食未歸的同伴，也許在欣賞這美麗的風(fēng)景畫(huà)……。猜一猜，白鷺在干什么？人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？枝頭望哨20

人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

枝頭望哨圖運(yùn)用了擬人、反問(wèn)的修辭手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神秘感，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。擬人、反問(wèn)人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？枝頭望哨21黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

空中低飛圖

為什么說(shuō)白鷺低飛更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠？白鷺低飛時(shí)的形象，把人們所向往的安定、純潔、恬美的境界展現(xiàn)出來(lái)了，所以作者說(shuō)更是生活的一種恩惠。黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。22

請(qǐng)仔細(xì)觀察一個(gè)小動(dòng)物，試著仿照作者對(duì)比的寫(xiě)作手法寫(xiě)一寫(xiě)它的樣子吧。請(qǐng)仔細(xì)觀察一個(gè)小動(dòng)物，試著仿照作者對(duì)比的寫(xiě)作23然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而讓人忘卻了它的美。作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾?？然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而讓人忘卻了它的美。作者告訴24

世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要善于從自然中發(fā)現(xiàn)美。世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我25再見(jiàn)再見(jiàn)26白鷺雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元白鷺雪衣雪發(fā)青玉嘴，統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元27難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)28人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件白鷺229人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件白鷺230“不安穩(wěn)”和“悠然”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了白鷺的獨(dú)特美。作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾恚糠匆r出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。第6-8自然段：活動(dòng)美用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？運(yùn)用了擬人、反問(wèn)的修辭手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神秘感，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。白鶴太大而嫌生硬用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么？白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？猜一猜，白鷺在干什么？素之一忽則嫌白，反襯出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。為什么說(shuō)白鷺低飛更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠？第6-8自然段：活動(dòng)美第2-5自然段：外形美第6-8自然段：活動(dòng)美“不安穩(wěn)”和“悠然”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了白鷺的獨(dú)特美。第2-31色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。恰到好處顏色身段色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。恰到好處顏色身段32

默讀第3-5自然段，想一想“

色素的配合很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的。作者是如何評(píng)價(jià)的？默讀第3-5自然段，想一想“色素的配33

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……第5自然段連用四個(gè)“那”字，從整體到部分、從頭到腳描繪白鷺的色素和身段。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青34素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。黛：青黑色忽：古代的計(jì)量單位，這里表示極其微小。白鷺的顏色再白一點(diǎn)，就有點(diǎn)太白了，再稍微黑一點(diǎn)就有點(diǎn)黑了。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？評(píng)價(jià)素之一忽則嫌白，黛：青黑色忽：古代的計(jì)量單位，這里表示極其微35第5自然段素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。這句話(huà)表達(dá)了白鷺的顏色搭配很適宜，充分展示了作者對(duì)白鷺的熱愛(ài)。從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么？評(píng)價(jià)第5自然段這句話(huà)表達(dá)了白鷺的顏色搭配很適宜，充分展示了作者對(duì)36

白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？白鷺“身段的大小很適宜37

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。第3自然段白鶴、朱鷺、蒼鷺也是流線型結(jié)構(gòu)，與白鷺相比有什么不同?作者是如何評(píng)價(jià)白鷺的身段的？白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)38素之一忽則嫌白，第6-8自然段：活動(dòng)美白鷺的顏色再白一點(diǎn)，就有點(diǎn)太白了，再稍微黑一點(diǎn)就有點(diǎn)黑了。從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么？白鷺“身段的大小很適宜”是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何評(píng)價(jià)的？體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的情有獨(dú)鐘。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。我認(rèn)為“釣”字換成“捉”字不好，一個(gè)“釣”字用得極其傳神，把白鷺捕食時(shí)悠然自得的神態(tài)寫(xiě)活了。巧妙選用“增-減、長(zhǎng)-短、素-黛、白-黑”四對(duì)反義詞進(jìn)行對(duì)比，加上對(duì)偶的修辭手法。白鶴太大而嫌生硬這句話(huà)表達(dá)了白鷺的顏色搭配很適宜，充分展示了作者對(duì)白鷺的熱愛(ài)。反襯出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。白鷺低飛時(shí)的形象，把人們所向往的安定、純潔、恬美的境界展現(xiàn)出來(lái)了，所以作者說(shuō)更是生活的一種恩惠。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……猜一猜，白鷺在干什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？連用四個(gè)“那”字，從整體到部分、從頭到腳描繪白鷺的色素和身段。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

白鶴太大而嫌生硬對(duì)比白鷺白鶴素之一忽則嫌白，白鶴太大而嫌生硬對(duì)比白鷺白鶴39對(duì)比白鷺蒼鷺對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法，也是一種寫(xiě)作手法。朱鷺、蒼鷺大了一些，太不尋常了反襯出白鷺的精致玲瓏、大小適宜。體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的情有獨(dú)鐘。反襯對(duì)比白鷺蒼鷺對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起40

增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短白鷺的體型再長(zhǎng)一點(diǎn)就太長(zhǎng)了，再小一點(diǎn)就嫌小了。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思？評(píng)價(jià)增之一分則嫌長(zhǎng)，白鷺的體型再長(zhǎng)一點(diǎn)就太長(zhǎng)了，再小41增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。巧妙選用“增-減、長(zhǎng)-短、素-黛、白-黑”四對(duì)反義詞進(jìn)行對(duì)比，加上對(duì)偶的修辭手法。突出白鷺顏色適宜，身段恰到好處，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。對(duì)偶增之一分則嫌長(zhǎng)，巧妙選用“增-減、長(zhǎng)-短、素-黛、白-黑”四42讀課文第6～8自然段，邊讀邊想象，找出幾幅描寫(xiě)白鷺活動(dòng)的畫(huà)面，嘗試給畫(huà)面起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿职伞Ｆ纷x課文水田釣魚(yú)圖空中低飛圖枝頭望哨圖讀課文第6～8自然段，邊讀邊想象，找出幾幅描寫(xiě)白鷺活43在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

擬人比喻水田釣魚(yú)圖我認(rèn)為“釣”字換成“捉”字不好，一個(gè)“釣”字用得極其傳神，把白鷺捕食時(shí)悠然自得的神態(tài)寫(xiě)活了。把田比作畫(huà)，比作鏡匣，這一比喻是多么富有詩(shī)情畫(huà)意.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了44

晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。

枝頭望哨圖嗜好：獨(dú)特的愛(ài)好“不安穩(wěn)”和“悠然”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了白鷺的獨(dú)特美。晴天的