A1辦學(xué)方向—B1辦學(xué)目標(biāo)—C1—1一貫徹教育方針堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)；（一）.學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、方案、計(jì)劃學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,迎接２１世紀(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。為了迎接挑戰(zhàn)，我校教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校施素質(zhì)教育的計(jì)劃如下：一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使他們自覺、主動(dòng)地發(fā)展。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。全員發(fā)展，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，我校采取以下措施：（１）建章立制。教師年度考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱，與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。（２）各年級(jí)各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對(duì)象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制訂具體計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化。（3）逐步實(shí)行班干部輪換制或競(jìng)選制，使每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。（4）要求教師熱愛、關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心；要公正、平等對(duì)待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見；不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂，不隨意停止學(xué)生上課２、全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：（１）堅(jiān)持德育為首的原則，使學(xué)生先成人，后成才。加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班級(jí)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度；采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育；強(qiáng)化艱苦奮斗教育；開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。（２）每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。（3）開足開齊體音美和勞技課程，切實(shí)解決藝術(shù)課程在我校開齊而上不齊，教學(xué)水平低等問題。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。３、特殊發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)并加以強(qiáng)化，使學(xué)生特長(zhǎng)能最大限度發(fā)揮。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以下做法：（１）發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)科。要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長(zhǎng)的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長(zhǎng)外，每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛好。要求學(xué)生能唱好一支歌，欣賞一幅畫，熱心一項(xiàng)體育活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè)，建立語文、音樂、美術(shù)等興趣小組。４、啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。素質(zhì)，本來就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校采取以下措施：(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識(shí)。(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”。每學(xué)期任課教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生之間進(jìn)行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（３）還權(quán)于學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展。三、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校采取以下措施：１、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強(qiáng)的感化作用。我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，是一支可以信賴的隊(duì)伍，他們忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，以自己的言行在社會(huì)上樹立了良好形象，這是主流。但在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問題（如敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有些淡化等）。為此，我們將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。（１）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教委和全國(guó)總工會(huì)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。（2）繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。（3）樹立道德標(biāo)兵，并進(jìn)行表彰（4）加強(qiáng)德育交流，召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。２、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)推進(jìn)教師系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。（１）練好教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵(lì)相結(jié)合的措施，推廣普通話和規(guī)范字。（2）抓好“四課”：每學(xué)期已達(dá)標(biāo)教師上一節(jié)“合格課”、高級(jí)教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”，每年舉行一次青年教師“匯報(bào)課”，使全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。３、優(yōu)化教育教學(xué)過程，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。為抓好這個(gè)核心，學(xué)校要求：（１）強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。（２）實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。（3）改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活，注意啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生課堂參與率；要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生；講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析方法，會(huì)學(xué)、樂學(xué)；要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。（4）反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選，二要適量，反對(duì)大量擠占學(xué)生的時(shí)間；單元檢測(cè)、滾動(dòng)考試要精選題目，體現(xiàn)能力要求，要適當(dāng)控制次數(shù)；把活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生，讓他們消化吸收、發(fā)展自我。各備課組要認(rèn)真研究和探索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式，作業(yè)或試題評(píng)析要注意分析方法，分析角度，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，提高學(xué)生的分析能力。四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度“應(yīng)試教育”的弊端之一，就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量，評(píng)價(jià)教師的工作，形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。因此，實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照國(guó)家教委下發(fā)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求，進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從教書育人方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。東鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)方案為了落實(shí)全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運(yùn)行發(fā)展機(jī)制，確保新課程改革的深入，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的方針政策，以夯實(shí)基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為工作主線，以抓緊抓實(shí)提高質(zhì)量為核心，聚集“質(zhì)量、均衡、創(chuàng)新、和諧”四大主題，以“平等的教育”為理念，創(chuàng)新實(shí)施素質(zhì)教育管理機(jī)制，堅(jiān)持一切為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，一切為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，努力創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校，形成高質(zhì)、平安、文明、衛(wèi)生的一流農(nóng)村中學(xué)。二、遵循原則1、導(dǎo)向性原則：以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以課程改革、校本培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)，有效地推進(jìn)學(xué)校整體工作。2、發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學(xué)潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建自已的辦學(xué)特色。3、可操作性原則：依據(jù)有關(guān)的教育法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，制定實(shí)用性和可操作性的方案、制度以及細(xì)則。4、激勵(lì)性原則：通過運(yùn)行，總結(jié)成績(jī)找出差距，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，達(dá)到改進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展的目的。三、自評(píng)程序（一）調(diào)整方案1、繼續(xù)執(zhí)行和完善《實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)方案》及相關(guān)制度，做好本階段學(xué)校自評(píng)的準(zhǔn)備工作。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。2、制定自評(píng)方案。組織實(shí)施：考評(píng)時(shí)，根據(jù)考評(píng)的對(duì)象不同，我們下設(shè)3個(gè)職能部門，具體負(fù)責(zé)各系列評(píng)價(jià)工作：政教處：具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)對(duì)任課教師的工作紀(jì)律、課堂教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)以及常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)和對(duì)全體教職員工的考勤工作。總務(wù)處：負(fù)責(zé)對(duì)后勤人員的常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)；（二）自評(píng)實(shí)施階段1、評(píng)價(jià)方法及內(nèi)容自評(píng)工作將采取個(gè)人自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參評(píng)相結(jié)合；定性與定量相結(jié)合；隨機(jī)評(píng)價(jià)，階段評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合；專項(xiàng)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行。評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)公示、反饋、指導(dǎo)。（1）領(lǐng)導(dǎo)系列采取定性評(píng)價(jià)。根據(jù)每位領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)和分解的指標(biāo)完成情況，采取自評(píng)、互評(píng)、群眾評(píng)三種方式進(jìn)行，其中自評(píng)占20%，互評(píng)占30%，群眾評(píng)占50%。最后綜合統(tǒng)計(jì)，確定每位領(lǐng)導(dǎo)的最終評(píng)價(jià)結(jié)果。（2）任課教師系列主要由教導(dǎo)處評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、教學(xué)相關(guān)資料、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)成果等內(nèi)容。對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的分解歸類匹配了分值。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主要結(jié)合“三課”活動(dòng)進(jìn)行，采取同行互評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)相結(jié)合。每學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開課。相關(guān)主任及任課教師參加，對(duì)每位教師的授課情況進(jìn)行他評(píng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。文化課質(zhì)量主要以上級(jí)部門組織的期中、期末檢測(cè)為主。（3）后勤系列主要由總務(wù)處評(píng)價(jià)，實(shí)行差異評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。通過領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)考評(píng)和小組考評(píng)的辦法對(duì)、后勤人員崗位職責(zé)的完成情況進(jìn)行檢查，量化打分；班子成員和任課教師根據(jù)后勤人員為教育、教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量測(cè)評(píng)滿意率，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。綜合兩項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果最后確定出三個(gè)等級(jí)。一等、二等、三等各占1/3。（4）班主任系列主要由政教處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。政教處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)考核班級(jí)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)教學(xué)工作紀(jì)律、備課、課堂教學(xué)等工作；（5）學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校常抓不懈的重要工作。主要由教導(dǎo)處和政教處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。根據(jù)要求，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，設(shè)計(jì)學(xué)生五項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)表，以學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、教師總評(píng)的形式，采取等級(jí)加描述評(píng)語的形式進(jìn)行評(píng)定。2、確定評(píng)價(jià)周期根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)方式的不同，確定評(píng)價(jià)周期采取日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)、期末初評(píng)和年度總評(píng)的評(píng)價(jià)周期進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不同，評(píng)價(jià)周期不同：學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)日常工作管理采取周評(píng)價(jià)；教師工作紀(jì)律、教職工考勤采取月評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)、作業(yè)批改、班隊(duì)建設(shè)、師德師風(fēng)、控流工作采取學(xué)期總評(píng)，教學(xué)質(zhì)量則采取年度總評(píng)。評(píng)價(jià)對(duì)象不同，評(píng)價(jià)周期不同：領(lǐng)導(dǎo)系列、班主任系列、?？平處熛盗?、后工勤系列；學(xué)生評(píng)價(jià)每學(xué)期評(píng)價(jià)一次，教師自主發(fā)展目標(biāo)每學(xué)年評(píng)價(jià)一次。評(píng)價(jià)方式不同，評(píng)價(jià)周期不同：教師個(gè)人自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)每學(xué)期一次；學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參評(píng)每年度進(jìn)行一次。3、反饋矯正根據(jù)評(píng)價(jià)形式的不同，采取不同的反饋形式，隨機(jī)評(píng)價(jià)采取個(gè)別交談、書面反饋單的形式及時(shí)反饋；階段評(píng)價(jià)進(jìn)行階段性反饋。每月集中反饋一次，公示月評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)期末和年末進(jìn)行終結(jié)評(píng)價(jià)。每次評(píng)價(jià)反饋都要肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見和矯正方法。（三）自評(píng)結(jié)果的運(yùn)用自評(píng)結(jié)果以領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)和同行互評(píng)、教師個(gè)人自評(píng)為主，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參評(píng)的結(jié)果，只做參考，不納入教師終結(jié)評(píng)價(jià)總分之中，作為學(xué)校了解情況、調(diào)整制度政策、評(píng)價(jià)教師的參考依據(jù)。1、評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選先的依倨，按班主任、科任教師、工勤、領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)系列分配，比例為5：3：1：1。2、評(píng)價(jià)結(jié)果作為確定教師校內(nèi)工作崗位的依據(jù)；3、評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。年終考評(píng)結(jié)果確定為三個(gè)等級(jí)，各等級(jí)之間的比例為1：2：1。4、評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校調(diào)整政策、完善下一個(gè)周期自評(píng)工作方案的依據(jù)。二遵照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）》精神明確提出體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育目標(biāo)，有近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)方向明確；學(xué)校“五個(gè)階段”教育發(fā)展規(guī)劃以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育”的重要思想為指針，全面貫徹國(guó)家教育政策及方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機(jī)，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，“堅(jiān)持以法治校、以德管校，科研興校，文化強(qiáng)校為宗旨，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)園、家園和樂園。要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的渴望，明確課程改革在教育領(lǐng)域的重要地位，不拘一格地為明天的學(xué)生創(chuàng)辦一流學(xué)校。因此，我校制定了“五個(gè)階段“教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，目的就在于造就一流的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，使我校在五個(gè)階段進(jìn)入現(xiàn)代化示范學(xué)校行列。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我們特制定本規(guī)劃：（一）學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)1.有一支較好的教師隊(duì)伍，學(xué)校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，積極投身教育教學(xué)改革、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚力、向心力強(qiáng)，為學(xué)校發(fā)展提供了巨大的動(dòng)力基礎(chǔ)。2.在政府關(guān)心支持教育。近幾年加大了對(duì)學(xué)校的資金投入，新建了教學(xué)樓并進(jìn)行了校園環(huán)境的改造，辦學(xué)條件的改善提升了學(xué)校的硬件水平，使之更加適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高與發(fā)展提供了有力的保障。（二）學(xué)校問題分析1.現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已健全，因幾名年輕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是近期才提拔的，管理能力還要需進(jìn)一步提升。新班子領(lǐng)導(dǎo)還需要磨合，更需要針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀建章立制，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。2.學(xué)校還沒有形成能夠帶動(dòng)教育教學(xué)整體水平發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)性課題，教師教科研的水平還有待于進(jìn)一步提高。3.教師的文化底蘊(yùn)及業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育發(fā)展的要求還有一定的差距。青年教師多，外聘教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏老教師傳、幫、帶的條件和氛圍。4.個(gè)別教職工敬業(yè)精神差，滿足現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，無所事事的狀況還比較嚴(yán)重。個(gè)別教師教育教學(xué)改革的觀念淡薄，在教學(xué)中超前意識(shí)、創(chuàng)新精神不強(qiáng)。個(gè)別民族教師漢語水平低，不能適應(yīng)當(dāng)前“雙語教學(xué)”的要求。個(gè)別教師教育思想不夠端正，教育觀念陳舊，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，造成師生關(guān)系、家校關(guān)系緊張，還有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。5.近年來，我校外來務(wù)工人員的子女較多，已占學(xué)校學(xué)生近60%，這部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定，家庭教育不理想，為學(xué)校教育教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量帶來了一定的困難。學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)思路（一）指導(dǎo)思想“十二五”時(shí)期，我校教育發(fā)展的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“科教強(qiáng)?！睉?zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效率。堅(jiān)持德育為首，育人為本的辦學(xué)思想；堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本的科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持“以生為本、素質(zhì)至上、科研興校、特色立校、提升質(zhì)量、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。充分挖掘和利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，加快學(xué)科師資配套建設(shè)，提升教職工的隊(duì)伍素質(zhì)。以特色教育為突破口，把學(xué)校辦成教育質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的現(xiàn)代化學(xué)校。（二）辦學(xué)理念辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同成長(zhǎng)。讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)、讓每個(gè)孩子成功、讓每個(gè)孩子成才。我校的校訓(xùn)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”我校的校風(fēng)是“責(zé)任、合作、創(chuàng)造”我校的教風(fēng)是“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”我校的學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、善思、立志、創(chuàng)新”（三）辦學(xué)思想以生為本、素質(zhì)至上、科研興校，特色立校，提升質(zhì)量，全面發(fā)展。堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；深入開展課堂教學(xué)改革和有效評(píng)價(jià)；探索學(xué)?，F(xiàn)代化管理制度。三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)（1）.堅(jiān)持“發(fā)展每一位教師，成就每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)?！钡霓k學(xué)理念。學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系；構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生態(tài)校園；提供適合學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。（2）.堅(jiān)持“養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生擁有美好未來奠基”的指導(dǎo)思想。以生為本，著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；注重學(xué)困生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗(yàn)，為學(xué)生擁有健康明美好的人生夯實(shí)基礎(chǔ)。(3)體育、衛(wèi)生及藝術(shù)教育管理目標(biāo)1、切實(shí)重視體育、衛(wèi)生工作，堅(jiān)持兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，抓好體育達(dá)標(biāo)工作，定期開展校運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加各類體育比賽活動(dòng)。2、關(guān)心學(xué)生健康，重視衛(wèi)生保健工作，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，不定期開展心理、生理健康教育講座，做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防，降低近視新發(fā)率等宣傳工作，增強(qiáng)師生自我保建意識(shí)。加強(qiáng)傳染病預(yù)防和學(xué)校飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生。重視學(xué)生心理健康教育，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)工作，使學(xué)生身心和諧發(fā)展；3、利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)一批有審美能力、有藝術(shù)愛好及一定特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后會(huì)2-3個(gè)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)。（5）雙語教學(xué)發(fā)展目標(biāo)在“十二五”期間，除母語外的民族教師全部參加一遍雙語培訓(xùn)，使全校民語系漢語課教師漢語水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他學(xué)科教師漢語水平全部達(dá)到二級(jí)乙等以上。實(shí)現(xiàn)除母語外的其它學(xué)科全部能用雙語授課。加強(qiáng)民語系數(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)，使他們能夠達(dá)到用漢語授課的要求。利用民漢合校的優(yōu)勢(shì)，通過民漢合室辦公，與漢族教師多溝通、加強(qiáng)語言交流；通過要求民族教師聽漢語廣播、看漢語電視，讀漢語報(bào)紙，擴(kuò)大漢語詞匯的同時(shí)，強(qiáng)化聽說讀寫的能力。在總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等幾方面確定具體工作目標(biāo)。a、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力打造一支“勤、實(shí)、率”的現(xiàn)代學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。b、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：積極錘煉一支“視野開闊、勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊(duì)伍。c、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛、習(xí)慣良好”適應(yīng)未來社會(huì)生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。（二）各年度目標(biāo)、任務(wù)及措施（第一階段）目標(biāo)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定和完善精細(xì)化管理的常規(guī)管理制度。樹立“以人為本，素質(zhì)至上。促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，完善教師業(yè)務(wù)、師德考核細(xì)則。通過制度建設(shè)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。任務(wù)與措施：1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（1）加強(qiáng)班子成員自身學(xué)習(xí)，形成具有強(qiáng)烈事業(yè)心和開拓進(jìn)取精神的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)教職工積極進(jìn)取。（2）通過班子成員與教職工結(jié)對(duì)子，劃分黨員責(zé)任區(qū)，班子成員與年級(jí)組、教研組聯(lián)點(diǎn)等方式，與教職工溝通、交流，逐步提高教職工整體思想水平。2.教師隊(duì)伍建設(shè)（1）通過加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育以及法制教育和心理健康教育，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（2）學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。以師德教育為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育活動(dòng)。（3）組建一支有科研意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、業(yè)務(wù)水平較高、教學(xué)行為規(guī)范的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)、教研水平。3.德育工作（1）確立德育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的核心地位，廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的教育。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗，樹立社會(huì)主義榮辱觀教育。（3）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，德育、智育、體育、美育互相滲透，全員、全程、全方位育人的德育工作新格局。4.教學(xué)管理（1）加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，使教師通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，逐步形成現(xiàn)代教學(xué)理念。（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的“指導(dǎo)—檢查—反饋—評(píng)價(jià)”措施，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改等按考核細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）健全精細(xì)化的教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）營(yíng)造各學(xué)科教研氛圍，確保教育教學(xué)信息交流渠道暢通，整合教學(xué)資源。（5）加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、健康知識(shí)的教育，建立學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度。開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的體育大課間活動(dòng)。5.校園建設(shè)（1）加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)樓、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、道路、宣傳窗、黑板報(bào)、文化走廊等文化環(huán)境建設(shè)，在校園張貼名人畫像，增設(shè)警句、格言，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)水平。（2）營(yíng)造人文環(huán)境和自然環(huán)境相結(jié)合的文化氛圍，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、文明、健康、進(jìn)取”的校風(fēng)，形成具有本校特色的校園文化和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。（第二階段）目標(biāo)：通過教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)能力；加強(qiáng)制度建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化，提高學(xué)校的管理水平。任務(wù)與措施：1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（1）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體。（2）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度和民主生活會(huì)制度，定期、定內(nèi)容組織教師學(xué)習(xí)教育理論、法規(guī)文件，做到有主題、有討論，開展批評(píng)與自我批評(píng)。（3）轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以學(xué)生、教師、學(xué)校持續(xù)發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升。德育工作（1）強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，90%以上學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；（2）以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作機(jī)制，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。（2）充分利用班會(huì)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)、升旗儀式、專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）建立學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合的機(jī)制，促進(jìn)人才全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.教學(xué)管理（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)，進(jìn)一步明確教育科研的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）引導(dǎo)教師從事學(xué)科課題研究，促進(jìn)教師由“勤懇型”“經(jīng)驗(yàn)型”向“專家型”“學(xué)者型”的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升學(xué)校的整體教育科研水平。（2）加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣課題成果，提升課題研究的質(zhì)量。（4）加強(qiáng)對(duì)科技活動(dòng)和科技競(jìng)賽的指導(dǎo)和管理，以車模作為主項(xiàng)目，發(fā)展其它項(xiàng)目，爭(zhēng)創(chuàng)科技特色學(xué)校。5.校園建設(shè)（1）加強(qiáng)校園安全管理，建立安全管理機(jī)制，簽訂并落實(shí)安全責(zé)任書，形成校園安全工作全員齊抓共管的格局。（2）開展安全專題教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。（3）加大校園周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的違法犯罪活動(dòng)，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。（第三階段）目標(biāo)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平。深化學(xué)校管理體制改革，探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高育人質(zhì)量。1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（1）加強(qiáng)青年干部的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理隊(duì)伍素質(zhì)。（2）有計(jì)劃地做好后備干部的選拔、教育和培養(yǎng)工作，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的后備干部隊(duì)伍。（3）完善中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制度，實(shí)行競(jìng)聘上崗，形成一支業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍。2.教師隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通，能適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。（2）創(chuàng)造條件，為教師提供外出學(xué)習(xí)、參加各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)水平。（3）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)，豐富班主任的專業(yè)化知識(shí)，增強(qiáng)班主任的專業(yè)化技能，開展“首席班主任”評(píng)選活動(dòng)，提高班主任工作的專業(yè)化水平。3.德育工作任務(wù)：創(chuàng)建市級(jí)德育課題研究先進(jìn)校措施：利用德育教育基礎(chǔ)的教育資源，開展適合學(xué)生的教育活動(dòng)，并使之經(jīng)常化、系列化。4.教學(xué)管理任務(wù)：（1）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性。（2）創(chuàng)建區(qū)級(jí)德育課題研究學(xué)校。措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，探究提高課堂教學(xué)有效性的方法。（2）加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化教研氛圍，倡導(dǎo)同伴互助，有效調(diào)動(dòng)老、中、青教師的積極性，提高課堂教學(xué)效率。（3）進(jìn)一步貫徹落實(shí)“規(guī)范、精講、善導(dǎo)、激趣、啟智”課堂教學(xué)改革“十字”方針，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）建立、健全學(xué)校教科研組織，成立學(xué)校教科研室。制定學(xué)校教科研計(jì)劃，形成一套較完整的課題開設(shè)、研究評(píng)價(jià)、應(yīng)用推廣制度，抓好各類課題研究工作。5.校園建設(shè)（1）營(yíng)造現(xiàn)代化教學(xué)氛圍，發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息教師教育，在政府財(cái)政支持，建立學(xué)校現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)管系統(tǒng)。（2）通過校本培養(yǎng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)，使95%以上的教師能夠熟悉運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)研究和進(jìn)行教學(xué)，提高教師對(duì)多媒體的使用率和使用信息、制作課件的能力，更新教育教學(xué)手段。（3）提高現(xiàn)代信息設(shè)備的使用率，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用、處理信息的能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。（第四階段）目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)教學(xué)能力與研究能力的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。使教師通過參加學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加深和拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)化水平；使新教師上崗一年成為合格教師，三年成為教學(xué)的骨干力量。1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng)，打造一支政治思想覺悟高，具有先進(jìn)管理理念和教育教學(xué)觀念、政策水平高的管理隊(duì)伍。（2）通過自治區(qū)文明單位的創(chuàng)建，加強(qiáng)學(xué)校的管理，形成團(tuán)結(jié)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、崇尚一流、積極進(jìn)取的教職工隊(duì)伍。2.教師隊(duì)伍建設(shè)（1）重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，形成一支適應(yīng)我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過組織青年教師教學(xué)基本功比賽和教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)。（2）完善導(dǎo)師制、師徒帶教制、骨干教師年度考核制等，分階段組織各層面教師匯報(bào)教學(xué)、展示活動(dòng)、定期進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，調(diào)整培養(yǎng)對(duì)象，形成名師、骨干組成的教師隊(duì)伍，并發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用。（3）建立教師教科研檔案制度，總結(jié)教師成長(zhǎng)歷程，為持續(xù)培養(yǎng)骨干教師和名師打下基礎(chǔ)。3.德育工作（1）以市級(jí)德育達(dá)標(biāo)校為標(biāo)準(zhǔn)，深入開展德育課題研究，通過研究、實(shí)踐，提升學(xué)校的育人功能，形成優(yōu)良校風(fēng)。（2）開展各種形式的專題教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.教學(xué)管理任務(wù)：（1）強(qiáng)化教師的教研意識(shí)，定期舉行學(xué)術(shù)講座和理論講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，以正確的教育理論作指導(dǎo)，在教育教學(xué)中總結(jié)課題成果及成功經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，并在全區(qū)推廣。（2）進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，使教研組成為教師學(xué)科培訓(xùn)、教研的基地，提升教師的質(zhì)量意識(shí)。5.校園建設(shè)（1）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，（2）組織師生宣傳環(huán)保知識(shí)，在校園里時(shí)時(shí)處處講環(huán)保，使師生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)。（2）創(chuàng)建優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)育人氛圍，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，共同創(chuàng)造綠色校園。（第五階段）目標(biāo)：全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，把學(xué)校辦成“管理科學(xué)、德育有效、師資優(yōu)秀、科研領(lǐng)先、設(shè)備先進(jìn)、質(zhì)量?jī)?yōu)異、全面發(fā)展、學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任、社會(huì)稱贊”的學(xué)校。完成“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)，為“十三五”科學(xué)的制定教育發(fā)展規(guī)劃做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（1）通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng)，打造一支政治思想覺悟高，具有先進(jìn)管理理念和教育教學(xué)觀念、業(yè)務(wù)精湛、廉潔自律、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、政策水平高的管理隊(duì)伍。（2）通過各種學(xué)習(xí)、專題講座提高教職工的思想素質(zhì)，凝聚人心，形成蓬勃向上的教職工隊(duì)伍，順利完成學(xué)校完成“十二五”學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)。教師隊(duì)伍建設(shè)（1）造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、身心健康的教師隊(duì)伍。（2）進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，形成一支有一定影響力的“教研合一”型的骨干教師隊(duì)伍。（3）建立學(xué)校教研專題網(wǎng)頁，匯集教師教科研成果，校內(nèi)資源共享。3.德育工作（1）為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步形成全社會(huì)關(guān)心、教育和培養(yǎng)青少年的“三位一體”工作機(jī)制。積極主動(dòng)地爭(zhēng)取社區(qū)的配合教育，依托社區(qū)搞好學(xué)生及家長(zhǎng)的校外教育，與社區(qū)共同研究校外教育工作。（2）重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)，并建立個(gè)人檔案，進(jìn)行跟蹤記錄。學(xué)校配備2名兼職心理健康教育教師，并建立“心理咨詢室”，定期向?qū)W生開放，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。4.教學(xué)管理（1）加強(qiáng)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和制度。依托克拉瑪依市教研室和區(qū)教育局的期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，建立校內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成并完善從教研組到教務(wù)處的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，促進(jìn)施教水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）以學(xué)生座談?wù){(diào)查、教師自評(píng)反思、集體診斷評(píng)估、考試成績(jī)的有效分析等多種方式和途徑，來保證各年級(jí)學(xué)科的質(zhì)量始終處于有效的監(jiān)控中，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度上升，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，全面提高學(xué)校管理水平。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，籌建學(xué)校教育教學(xué)資源共享平臺(tái)。5.校園建設(shè)（1）為師生提供富有安全感的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為師生提供創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)性的成長(zhǎng)環(huán)境；充分尊重教師的人格尊嚴(yán)，營(yíng)造坦誠(chéng)、和諧和富有信任感的校園氛圍。（2）通過專題講座讓學(xué)生充分地明確地球所面臨的問題及瀕危動(dòng)植物的現(xiàn)狀，了解生活、生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的治理、優(yōu)化的理性認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念。四、保障與監(jiān)督1.組織保障。為提高廣大教師對(duì)基礎(chǔ)教育工程的正確認(rèn)識(shí)，從對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，把學(xué)校發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要日程，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、認(rèn)真實(shí)施,確保我校教育發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。2.制度保障。建立完善學(xué)校各項(xiàng)管理及評(píng)價(jià)制度。發(fā)揮教代會(huì)民主管理作用，開展校務(wù)、政務(wù)公開，推動(dòng)教職工參與學(xué)校管理的積極性。3.經(jīng)費(fèi)保障。增加教育投入，提高資金使用效率。嚴(yán)格執(zhí)行克拉瑪依區(qū)財(cái)政各項(xiàng)管理制度，保證我校教育改革發(fā)展的基本要求。主要在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展方面給予必要的物質(zhì)保證。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”的管理規(guī)定，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，建立健全收費(fèi)管理的規(guī)章和制度，加強(qiáng)檢查和社會(huì)監(jiān)督。4.法制保障。堅(jiān)持依法辦學(xué)和依法治教。進(jìn)一步提高教育的法制化水平，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育的有關(guān)法律法規(guī)，提高以法治教意識(shí)，嚴(yán)格履行法律賦予的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校管理，依法保障學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。5.科研保障。建設(shè)一支學(xué)校教科研骨干教師隊(duì)伍，著力提高他們的科研素質(zhì)，積極組織教師參與課題研究，通過課題研究，提高教師的教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。6.后勤保障。建設(shè)一流的環(huán)境設(shè)施，為規(guī)劃實(shí)施創(chuàng)造良好的硬件，提供一流的服務(wù)。建設(shè)一支熱愛工作、有責(zé)任心、具備專業(yè)技術(shù)的后勤服務(wù)隊(duì)伍，使之面向全體師生，面向教學(xué)第一線，為師生提供熱情、周到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。7.安全保障。加強(qiáng)學(xué)校安全工作，做好對(duì)師生的安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。建立健全規(guī)章制度，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，保證對(duì)學(xué)校安全工作的經(jīng)費(fèi)投入，完善安全設(shè)施，采取積極預(yù)防措施，做好消防專項(xiàng)治理和設(shè)施改造工作。配合相關(guān)部門加大校園周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪活動(dòng)，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。8.監(jiān)督保障。為了確保學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，每年要對(duì)年度實(shí)施教育發(fā)展規(guī)劃的情況作出自評(píng)，及時(shí)調(diào)整教育發(fā)展規(guī)劃的年度目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校管理者要以對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，保證學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃的落實(shí)和目標(biāo)的達(dá)成。隨著基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展，教育教學(xué)改革的不斷深化，給我們教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取早日把我校建成“環(huán)境優(yōu)、校風(fēng)優(yōu)、師資優(yōu)、質(zhì)量?jī)?yōu)”的學(xué)校。4.學(xué)校教育工作目標(biāo)考調(diào)查報(bào)告三樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面、客觀、發(fā)展地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生品德、體質(zhì)、智力、能力、心理等全面、和諧地發(fā)展。積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,迎接２１世紀(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。為了迎接挑戰(zhàn)，提高我校教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校施素質(zhì)教育的方案如下：

一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。

素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。

素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使他們自覺、主動(dòng)地發(fā)展。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

１、全員發(fā)展，面向全體學(xué)生

面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，是我校艱難爬坡后再上新臺(tái)階的必然選擇。為此,我們提出“從最后一名學(xué)生抓起,實(shí)現(xiàn)會(huì)考及格率100%,優(yōu)秀率60%以上”的口號(hào)，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，我校采取以下措施：

（１）建章立制。教師年度考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱，與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。

（２）各年級(jí)各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對(duì)象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制訂具體計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化。

（３）每年冬學(xué)段舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化征文活動(dòng)，進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討，表彰一批轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、邊緣生卓有成效的老師。

（４）逐步實(shí)行班干部輪換制或競(jìng)選制，使每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。

（５）要求教師熱愛、關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心；要公正、平等對(duì)待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見；不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂，不隨意停止學(xué)生上課。

２、全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個(gè)方面

全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：

（１）堅(jiān)持德育為首的原則，使學(xué)生先成人，后成才。加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班級(jí)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度；采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育；強(qiáng)化艱苦奮斗教育；開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。

（２）每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

（３）開足開齊體音美和勞技課程，切實(shí)解決藝術(shù)課程在我校開齊而上不齊，教學(xué)水平低等問題。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。

３、特殊發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)并加以強(qiáng)化，使學(xué)生特長(zhǎng)能最大限度發(fā)揮。

素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以下做法：

（１）發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)科。要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長(zhǎng)的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（２）培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長(zhǎng)外，每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛好。要求學(xué)生能唱好一支歌，欣賞一幅畫，熱心一項(xiàng)體育活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè)，建立了微機(jī)、文學(xué)、歌舞、管樂、球類、田徑、攝影、小記者團(tuán)、“英語角”等課外活動(dòng)小組，并切實(shí)保證、支持這些小組的活動(dòng)。

４、啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

素質(zhì)，本來就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。

為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校采取以下措施：

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識(shí)。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”。每學(xué)期任課教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生之間進(jìn)行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（３）還權(quán)于學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間；自習(xí)輔導(dǎo)要體現(xiàn)輔導(dǎo)、答疑的性質(zhì)，不能講新課，要給學(xué)生留給足夠的吸收、消化的時(shí)間

三、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校采取以下措施：

１、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育

“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強(qiáng)的感化作用。我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，是一支可以信賴的隊(duì)伍，他們忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，以自己的言行在社會(huì)上樹立了良好形象，這是主流。但在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問題（如敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有些淡化等）。為此，我們將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。

（１）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教委和全國(guó)總工會(huì)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。

（２）繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

（３）樹立道德標(biāo)兵，并進(jìn)行表彰。

（４）加強(qiáng)德育交流，召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

２、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)推進(jìn)教師系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

（１）大練教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵(lì)相結(jié)合的措施，推廣普通話和規(guī)范字。推進(jìn)辦公自動(dòng)化、教案優(yōu)質(zhì)化，35歲以下青年教師必須學(xué)會(huì)操作微機(jī)。教學(xué)手段現(xiàn)代化，不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

（２）繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”。學(xué)校每年舉行一次師帶徒“結(jié)對(duì)子”儀式，并提出具體要求，督導(dǎo)檢查到位。每年度表彰一次師帶徒中的模范對(duì)子。

３、優(yōu)化教育教學(xué)過程素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。為抓好這個(gè)核心，學(xué)校要求：

（１）強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

（２）實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁，并輸入微機(jī)，規(guī)范打印，資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率，有利于青年教師的成長(zhǎng)。

（３）改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活，注意啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生課堂參與率；要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生；講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析方法，會(huì)學(xué)、樂學(xué)；要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

（４）反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選，二要適量，反對(duì)大量擠占學(xué)生的時(shí)間；單元檢測(cè)、滾動(dòng)考試要精選題目，體現(xiàn)能力要求，要適當(dāng)控制次數(shù)；把活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生，讓他們消化吸收、發(fā)展自我；嚴(yán)格控制資料的征訂和印刷；各科要精選習(xí)題，組建題庫，輸入微機(jī),合理使用。各備課組要認(rèn)真研究和探索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式，作業(yè)或試題評(píng)析要注意分析方法，分析角度，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，提高學(xué)生的分析能力。

四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度

“應(yīng)試教育”的弊端之一，就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量，評(píng)價(jià)教師的工作，形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。因此，實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照國(guó)家教委下發(fā)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求，進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從教書育人方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。

A1辦學(xué)方向—B1辦學(xué)目標(biāo)—C1—2一課程改革方案和工作計(jì)劃充分體現(xiàn)堅(jiān)定推進(jìn)素質(zhì)教育，有對(duì)不同層次學(xué)生的發(fā)展計(jì)劃；1、學(xué)校音體美教學(xué)實(shí)施方案我校音體美教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，，重點(diǎn)落實(shí)市教育局關(guān)于音體美教學(xué)工作的意見和措施，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化辦學(xué)行為意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，建立有效的管理機(jī)制，不斷提高課程實(shí)施水平和教師素質(zhì)，全面提高音體美教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。（一）認(rèn)真落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，擺正音體美教學(xué)的位置1、開齊、開足、開好音體美課程。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，依法開齊、開足、開好體育、音樂、美術(shù)課程。體育課每周3課時(shí)，音樂、美術(shù)課每周各1課時(shí)；要嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表上下課，不得擠占挪用音體美課時(shí)。2、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，是國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)努力達(dá)到。3、積極開發(fā)音體美校本課程。音體美校本課程開發(fā)有利于形成學(xué)校的特色，能調(diào)動(dòng)教師的積極性和能動(dòng)性，充分利用校內(nèi)的教育資源，形成教育合力以減少教育沖突甚至相互抵消的現(xiàn)象，同心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展。（二）狠抓師資落實(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作1、努力配齊音體美教師。進(jìn)一步增加音體美專職教師的配備數(shù)量。按照體育、音樂、美術(shù)授課時(shí)數(shù)所占的比例和開展課余體藝活動(dòng)的需要配齊配強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)教師。2、狠抓音體美教師業(yè)務(wù)提高。一抓教師培訓(xùn)。努力開展音體美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過組織新課程師資培訓(xùn)、新教材通識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和參加上級(jí)教育行政部門組織的各類培訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)一步提升音體美教師的專業(yè)水平。二抓課題實(shí)驗(yàn)研究。在切實(shí)抓好常規(guī)教研工作的同時(shí)，大力開展課題研究，在研究中提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，著力打造一支專業(yè)型加研究型的師資隊(duì)伍。三是抓教學(xué)觀摩活動(dòng)。每年市教科研中心、縣教研室都分別舉辦教學(xué)活動(dòng)，我們要積極組織教師觀摩，以此來促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)水平，不斷提高教育教學(xué)水平。四是抓骨干教師和教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。重視發(fā)揮各級(jí)音體美骨干教師的作用，通過他們加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，給青年教師定任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子，加速青年教師的成長(zhǎng)。（三）加強(qiáng)音體美常規(guī)教學(xué)，提高音體美教學(xué)質(zhì)量1.備課抓實(shí)效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好三維目標(biāo)的關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)的確立要體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；教案包括“學(xué)期計(jì)劃”、“單元備課”、“課時(shí)備課”三部分；課時(shí)備課格式倡導(dǎo)“教師活動(dòng)”、“學(xué)生活動(dòng)”、“設(shè)計(jì)意圖”、“學(xué)情分析”和“教后反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；同時(shí)，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)音體美學(xué)科備課的指導(dǎo)，進(jìn)而完善對(duì)備課的檢查，凸顯備課的實(shí)效。2.課堂抓效益。致力于高效課堂的構(gòu)建，將繼續(xù)開展多種形式的“向課堂要效益”、“把課堂還給學(xué)生”等主題匯報(bào)課、公開課、研討課等活動(dòng)，讓“樸實(shí)”和“高效”稱為課堂教學(xué)的主旨。緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，守好課堂主陣地，正確運(yùn)用“35X”教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教”，有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)。3.練習(xí)抓規(guī)范。練習(xí)設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性。每次練習(xí)都要認(rèn)真組織，講評(píng)到位，要充分發(fā)揮練習(xí)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。4.輔導(dǎo)抓針對(duì)性。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生采取不同的方式，注重個(gè)別輔導(dǎo)，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。5.考查抓科學(xué)性?？疾槭窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高考查命題的規(guī)范性和科學(xué)性，重視其對(duì)課堂教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩?、時(shí)時(shí)刻刻講安全。抓好音體美教學(xué)安全工作，尤其是體育教學(xué)安全，預(yù)防教學(xué)傷害事故，是以學(xué)生發(fā)展為本的需要，也是順利開展常規(guī)教學(xué)的需要。音體美分管教干和教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重安全常規(guī)的教育，加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)；教師要熟悉教材、鉆研教材，認(rèn)真組織，檢查器材和場(chǎng)地，加強(qiáng)教學(xué)中的安全維護(hù)工作。（四）以音體美活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、全面實(shí)行大課間活動(dòng)制度。各校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)（不含課間休息時(shí)間），積極探索、不斷豐富大課間體育活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)，學(xué)校必須在課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉并將其納入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2、大力推行音體美“2＋1”項(xiàng)目，讓每一個(gè)中小學(xué)生在校期間能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生興趣需要和學(xué)校教育資源，設(shè)立田徑、球類（含毽球）、體操（含跳繩）、武術(shù)、書法、繪畫、雕刻、篆刻、攝影、工藝、聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、戲曲等各種興趣小組。3、抓好課余音體美訓(xùn)練。要在抓好體藝課教學(xué)和課外體藝活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛開展多種形式的課余體藝訓(xùn)練，加強(qiáng)體藝特長(zhǎng)生的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和藝術(shù)技能，并按時(shí)參加上級(jí)組織的體育比賽和文藝演出活動(dòng)。4、定期舉辦綜合性、專項(xiàng)性音體美競(jìng)賽，并積極參加上級(jí)部門組織的活動(dòng)。將根據(jù)計(jì)劃安排，每年度舉辦一次以班級(jí)為單位的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)，舉辦三至四次音體美單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如乒乓球、籃球、排球、大合唱、書法等。（五）加大投入，拓展思路，切實(shí)加強(qiáng)音體美教學(xué)設(shè)施、器材建設(shè)根據(jù)《中小學(xué)體育器材設(shè)施備配目錄》和《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂美術(shù)教學(xué)器材備配目錄》的相關(guān)規(guī)定，多方協(xié)調(diào)、籌措資金，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校音體美教學(xué)設(shè)施、器材建設(shè)，增加音體美場(chǎng)館，配足配齊音體美器材。配齊體育器材室、音美器材室、音樂教室、舞蹈室、美術(shù)教室、書法教室、節(jié)目表演室。充分利用校內(nèi)音體美設(shè)施，充分利用校園的空地、圍墻、場(chǎng)地邊角，因地制宜、因校制宜、因陋就簡(jiǎn)、廢物利用，大力開發(fā)體現(xiàn)童趣、樂趣和創(chuàng)造性活動(dòng)的快樂音體美園地。在校園的走道、空地、操場(chǎng)的地面繪制各種圖案，使學(xué)生隨地開展徒手運(yùn)動(dòng)，身臨快樂活動(dòng)成長(zhǎng)的空間，豐富學(xué)校體育活動(dòng)環(huán)境。（六）嚴(yán)格落實(shí)對(duì)音體美教師的考核與待遇。一是科學(xué)計(jì)算體藝教師的工作量。體育教師組織大課間體育活動(dòng)、眼保健操、早操、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施等都應(yīng)按一定比例計(jì)入工作量。音樂、美術(shù)教師組織課外興趣小組、課余訓(xùn)練、藝術(shù)展演、校園文化藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)等都應(yīng)按一定比例計(jì)入工作量。其中，輔導(dǎo)兩次課外活動(dòng)或組織課余訓(xùn)練1.5小時(shí)至少按1課時(shí)計(jì)入工作量。二是科學(xué)評(píng)價(jià)體藝教師工作成績(jī)。繼續(xù)完善相關(guān)機(jī)制，把學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、學(xué)生體藝基本知識(shí)和基本技能的掌握情況、各類競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)生升入普通高中的數(shù)量等都按一定比例納入對(duì)音體美教師的評(píng)價(jià)范圍?？傊?，我們要深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》等文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞舉止教育這一主旋律，樹立科學(xué)的人才觀，遵循正確的辦學(xué)規(guī)律和方向，切實(shí)加強(qiáng)音體美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取更加有力的措施，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，為開創(chuàng)我校音體美教學(xué)工作的新局面，切實(shí)提高廣大中學(xué)生健康水平和審美素養(yǎng)，更好地推動(dòng)素質(zhì)教育做出積極的貢獻(xiàn)。2各學(xué)科成績(jī)表東鎮(zhèn)中學(xué)2015學(xué)年春季學(xué)期期末七年級(jí)（4）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（49人）姓名音樂美術(shù)體育體育徐江蓮82907885李爽89878989羅成斌78808997李媛媛89888884李梅89918789廖丕榮88898090袁有佳87957587雷世娟80817884王燚75708791羅旭78757682吳必龍87907878周山76708987鄧立勇78808790李夢(mèng)圓89897678石思思87887774蘇曉菊76777470郭靖77897481李湘平74738186李子燕74727086曾朝美80897589朱潤(rùn)81769082周舉艷76737090黃晨87808087郭強(qiáng)74738980梁曉玲80798894李云龍76737789彭德玲71708980周安強(qiáng)70767383粟艷73797283董玉斌79808989郭子洋78727685王興濤70737380蘇慶偉70748086段紹萍78767380李明清79787985蘇其美76707386朱光明71707080龍萍73707680魏?jiǎn)P(yáng)72717985劉龍凱74708080曾朝珍89907287王發(fā)艷73767380羅麗75707280趙萍71797479余金云70748970吳慶76707374王子強(qiáng)75727571王正強(qiáng)71707170周慶軍78797070及格率平均分總分東鎮(zhèn)中學(xué)2015學(xué)年春季學(xué)期期末七年級(jí)（3）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（54人）姓名音樂美術(shù)體育王芳898889李元豪828682譚正會(huì)858085葉小胤899889李莊978297段明仙848184羅芳898689吳釗穎908690馮義878987王雨夢(mèng)848284盧娜919091饒文宇8287982周曉月788078羅媛媛879487粟佳佳908990朱元東福787678周曉楠747874張曉飛707170郭鵬787981蘇其海828686李曉鳳767886張?zhí)m芳898789羅竹787982羅曉青878590吳小萍8483879郭春麗828080羅丹848194羅宗順737189張超707080羅忠榮717083鄧雪峰717183朱坤707089李新會(huì)858285陳濤707080梁明勇707186朱元發(fā)717080張軍737085張應(yīng)忠727386張陽717080羅發(fā)有737080李貴飛747185周忠健707080谷班強(qiáng)717487徐世明707180蘇禮鵬707080楊杰717079邱祖元767170梁曉東757274李向強(qiáng)707171蘇其強(qiáng)707070楊祖金757170張仁新707670章標(biāo)737471李軍727176及格率平均分總分東鎮(zhèn)中學(xué)2015學(xué)年春季學(xué)期期末七年級(jí)（2）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（54人）姓名音樂美術(shù)體育李靈908989李雙萍898880羅堅(jiān)808188李明艷888976蘇其強(qiáng)767285章俊輝858281蘇有才818282陶夢(mèng)楊899089王燦奎858680王忠明797888郭明煥908976楊紅梅878685楊祖國(guó)788081陳海豐798089師旭868785羅正龍807979劉警婭888990張智787287馮周榮767978楊尊848079朱元萍868386蘇楊767380羅麗737481左維仙878389祝娜858672徐文787382楊琴878982黃曉艷787987李春奇878870徐昌文767478周邦才727374吳曉波878989孔慶發(fā)707171李明宇788070楊祖發(fā)747876周娟898772丁志富717471羅軍707378馬城767887王丕全727576邱健717372石兆寧788087黃春元707070阿智倫757278余倫717074普國(guó)雄787971楊勇737178李富紅707073李福強(qiáng)717270雷李永707371丁志學(xué)707073尹建華707178周明767975張榮707373及格率平均分總分東鎮(zhèn)中學(xué)2015學(xué)年春季學(xué)期期末七年級(jí)（1）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（54人）姓名音樂美術(shù)體育章子冰899089羅正春889089馬亞紅879188羅夢(mèng)929087師曉寧879380李艷899075李新蕊949078劉曉飛878887吉艷仙898476羅金生757378何南香878989羅建豪858987孫英818576周興龍828777王玲868374邱海艷898774羅麗858681郭成榮838570李安平818075吳東808190王應(yīng)萍898970羅忠菊838480陳之筆868589廖丕根807988周慧838777劉龍勇848689鐘紹珍828173王斌848572普兆龍888289朱元奇868976黃永萍898673肖蕓838580蘇章878473郭子艷818079吳曉艷808373朱東梅858370羅正忠888976周濤878579章麗828080羅婭848672蘇冬梅818073羅恩808572董紹成828674孔慶文808089周再旭848073何艷瓊838575周廷明818071邱小宇898770李子翠818080孔慶帥798085馬忠強(qiáng)787980蘇夢(mèng)楠878487李子榮787680李新富757278及格率平均分總分東鎮(zhèn)中學(xué)2015年春季學(xué)期期末八年級(jí)（1）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（44人）姓名音樂美術(shù)體育譚瓊858389左瑩958789趙媛媛908888羅正芝878987杜春云788580饒夢(mèng)嬌828975黃顯萍858478趙金金899087張新宇757076朱元美898578趙天文807589熊應(yīng)雙878887陶春蓮898676郭艷808577周運(yùn)紅788674劉曉梅798074周媛媛768681柳兵757870朱元祥727075粟馨怡848790饒婉霞929070趙保健858980李小飛767889李家煥788588楊娟娟828777鄭新峰757289蔣磊888273陳媛媛827372徐昌瓊717889周玲767276周曉鵬727473羅標(biāo)877680李宗耀707273李會(huì)仙717579楊東737173蘇其貴748270馬忠明737476王丕蓮717879楊金花747080李健757272陳英868073李瓊757672董紹華767174羅忠華707489及格率平均分總分東鎮(zhèn)中學(xué)2015年春季學(xué)期期末八年級(jí)（2）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（51人）姓名音樂美術(shù)體育李金萍858992熊盈瑩928992段琳琳929090羅忠美908785李江飛858976葉飛768490李婭倩908682周慧芳828585馬婷婷858686蘇有富867586孔兆雄868275羅強(qiáng)758695祝新玲959082蘇其富828474段麗銀748086章夢(mèng)雪869074楊杰748087蘇曉春878487黃騫878474郭勇748690丁樹芝908574鄧杰748484王蕊蕊847684吳文相848588羅藝888684李敬春748586楊菊928785朱璞玲908584朱穎878576李進(jìn)907485劉成蘭858086饒金星798085李子瓊747587李飛707185張仙成747885張小艷758074袁飛748080張楷艷717680李蓮807575徐英747671張仁珍757678黃紹喜718080章春蓮867580楊光萍858676吳斌877175羅君富707076羅斌747276魯明財(cái)717480及格率平均分總分東鎮(zhèn)中學(xué)2015年春季學(xué)期期末八年級(jí)（3）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（48人）姓名音樂美術(shù)體育自小青929082章小蘭829289羅雄898080趙其艷808679王忠榮798280李恩808786鄧夢(mèng)思868080羅正紅807580徐進(jìn)807484周忠海848586張華敏868976丁志梅769080張會(huì)808894邱發(fā)芝948090趙紫健908076趙健東767584劉龍項(xiàng)848676趙華東768084朱佳麗847284張斌848075張菊758074周夜747775熊應(yīng)飛7580