粵教科技版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元光第3課

光的反射粵教科技版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元光第3課光的1鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽(yáng)光吧？鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽(yáng)2粵教粵科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課《光的反射-》教學(xué)課件-3思考：光是沿直線(xiàn)傳播的，能讓行進(jìn)中的光改變傳播方向嗎？思考：4探究活動(dòng)：改變光傳播的方向要求：1.讓行進(jìn)中的光改變傳播方向，使光線(xiàn)照射到我們想要照亮的地方。2.完成活動(dòng)手冊(cè)“任務(wù)1”。材料：卡紙、白紙、平面鏡、手電筒、筆探究活動(dòng)：改變光傳播的方向要求：材料：5光線(xiàn)從A口射入，能照射到B出口處的卡紙擋板。光線(xiàn)從A口射入，能照射到B出口處的卡紙擋板。6探究結(jié)果平面鏡放置的位置可以通過(guò)在合適的位置放置平面鏡，讓光線(xiàn)到達(dá)目標(biāo)處。用平面鏡可以改變光線(xiàn)傳播的方向。探究結(jié)果平面鏡放置的位置可以通過(guò)在合適的位置放置7粵教粵科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課《光的反射-》教學(xué)課件-8用平面鏡可以改變光線(xiàn)傳播的方向。那平面鏡怎樣改變光線(xiàn)傳播的方向？游戲：光線(xiàn)接力材料：多面鏡子、擋板、手電筒、筆盒用平面鏡可以改變光線(xiàn)傳播的方向。游戲：光線(xiàn)接力材料：多面鏡子9要求：

手電筒和筆盒的位置固定，嘗試使用多個(gè)平面鏡改變手電筒的光線(xiàn)，讓光線(xiàn)最后能照亮筆盒。要求：10能不能把光行進(jìn)的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)？能不能把光行進(jìn)的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)？11我用了兩面平面鏡。我用了兩面平面鏡。12粵教粵科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課《光的反射-》教學(xué)課件-13實(shí)踐：制作“光迷宮”調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制光線(xiàn)的傳播方向。利用這個(gè)原理制作“光迷宮”，讓光線(xiàn)在迷宮中繞過(guò)障礙物后再照射出來(lái)。要求：1.設(shè)計(jì)并制作“光迷宮”。2.完成活動(dòng)手冊(cè)“任務(wù)2”。實(shí)踐：制作“光迷宮”調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制14設(shè)計(jì)“光迷宮”的平面圖

（含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位置等）設(shè)計(jì)“光迷宮”的平面圖

（含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位15制作步驟制作步驟16移動(dòng)式的擋板可以這樣制作和固定。移動(dòng)式的擋板可以這樣制作和固定。17小鏡子可以用粘在卡紙上，方便移動(dòng)。小鏡子可以用粘在卡紙上，方便移動(dòng)。18記錄行進(jìn)的路線(xiàn)記錄行進(jìn)的路線(xiàn)19不同的“光迷宮”不同的“光迷宮”20粵教科技版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元光第3課

光的反射粵教科技版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元光第3課光的21鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽(yáng)光吧？鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽(yáng)22粵教粵科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課《光的反射-》教學(xué)課件-23思考：光是沿直線(xiàn)傳播的，能讓行進(jìn)中的光改變傳播方向嗎？思考：24探究活動(dòng)：改變光傳播的方向要求：1.讓行進(jìn)中的光改變傳播方向，使光線(xiàn)照射到我們想要照亮的地方。2.完成活動(dòng)手冊(cè)“任務(wù)1”。材料：卡紙、白紙、平面鏡、手電筒、筆探究活動(dòng)：改變光傳播的方向要求：材料：25光線(xiàn)從A口射入，能照射到B出口處的卡紙擋板。光線(xiàn)從A口射入，能照射到B出口處的卡紙擋板。26探究結(jié)果平面鏡放置的位置可以通過(guò)在合適的位置放置平面鏡，讓光線(xiàn)到達(dá)目標(biāo)處。用平面鏡可以改變光線(xiàn)傳播的方向。探究結(jié)果平面鏡放置的位置可以通過(guò)在合適的位置放置27粵教粵科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課《光的反射-》教學(xué)課件-28用平面鏡可以改變光線(xiàn)傳播的方向。那平面鏡怎樣改變光線(xiàn)傳播的方向？游戲：光線(xiàn)接力材料：多面鏡子、擋板、手電筒、筆盒用平面鏡可以改變光線(xiàn)傳播的方向。游戲：光線(xiàn)接力材料：多面鏡子29要求：

手電筒和筆盒的位置固定，嘗試使用多個(gè)平面鏡改變手電筒的光線(xiàn)，讓光線(xiàn)最后能照亮筆盒。要求：30能不能把光行進(jìn)的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)？能不能把光行進(jìn)的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)？31我用了兩面平面鏡。我用了兩面平面鏡。32粵教粵科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課《光的反射-》教學(xué)課件-33實(shí)踐：制作“光迷宮”調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制光線(xiàn)的傳播方向。利用這個(gè)原理制作“光迷宮”，讓光線(xiàn)在迷宮中繞過(guò)障礙物后再照射出來(lái)。要求：1.設(shè)計(jì)并制作“光迷宮”。2.完成活動(dòng)手冊(cè)“任務(wù)2”。實(shí)踐：制作“光迷宮”調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制34設(shè)計(jì)“光迷宮”的平面圖

（含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位置等）設(shè)計(jì)“光迷宮”的平面圖

（含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位35制作步驟制作步驟36移動(dòng)式的擋板