PAGEPAGE18四年級語文復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料一、比一比，再組詞朝（朝代）

沸（沸騰）

律（法律）

疑（

懷疑）

霞（

晚霞）

稍（稍微）潮（潮水）

佛（仿佛）

捷（捷報）

凝（凝結(jié)）

暇（無暇）

梢（樹梢）告（

告訴）

獎（

獎勵

）

桿（旗桿）

昂（昂頭）

灰（

灰色）珠（珠子）浩（浩蕩）

槳（

船槳）

竿（竹竿）

仰（仰頭）

恢（恢復(fù)）

株（

一株）傅（師傅）

舊（新舊）

貫（橫貫）

忘（忘記）

縫（

縫隙）規(guī)（規(guī)律）?。ū§F）

旦（一旦）

慣（習(xí)慣）

茫（茫茫）

逢（相逢）觀（觀看）二、近義詞猶如—如同

奇觀—奇跡

屹立—聳立

霎時—頓時

鼎沸—沸騰

奔騰—奔馳壯麗—壯美

奇特—奇異

堪稱—號稱

呈現(xiàn)—展現(xiàn)

千姿百態(tài)—形態(tài)萬千逼近—接近

顫動—抖動

展示—展現(xiàn)

留戀—依戀

不可計數(shù)—不計其數(shù)威武—威嚴(yán)

模糊—迷糊

沉靜—寂靜

鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定

笑盈盈—笑瞇瞇

神秘—神奇籠罩—覆蓋

恢復(fù)—復(fù)原

映襯—襯托

預(yù)料—預(yù)測

陸續(xù)—繼續(xù)

熱鬧—喧鬧時?！?jīng)常

仿佛—似乎

顫動—跳動三、反義詞沸騰—沉寂

多樣—單一

呈現(xiàn)—消失

靜寂—嘈雜

興奮—憂愁

美麗—丑陋天堂—地獄

模糊—清晰

兇猛—溫柔

平靜—動蕩

人聲鼎沸—雅雀無聲熟悉—陌生

炎熱—寒冷

置疑—確切

逼近—遠(yuǎn)離

人跡罕至—人來人往茂盛—稀疏

燦爛—晦暗

天堂—地獄

應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如

愛好—厭惡下去—上來

鎮(zhèn)靜—慌張

兇狠—和善

模糊—清楚四、多音字

漲

zhǎnɡ(漲潮)

籠lónɡ(鳥籠)

號háo(號叫)

佛

fó(佛像)

縫fénɡ(縫補(bǔ))

zhànɡ（頭昏腦漲）

lǒnɡ(籠罩)

hào(號稱)

fú(仿佛)

fènɡ（門縫）秘

bì(秘魯)

模

mó(模式)（模范）

稱

chèn

(稱心)

干

ɡān(干凈)

mì(秘密)

mú(模樣)（模子）（模板）

chènɡ（桿稱）

ɡàn（樹干）

mēnɡ(蒙騙)

bó(薄弱)

數(shù)

shù(數(shù)學(xué))

禁

jìn(禁止)

蒙

ménɡ(啟蒙)

薄

báo(薄紙)

shǔ（不可計數(shù)）

jīn（不禁）

měnɡ（蒙古）

bò（薄荷）

五、成語漫天卷地

見多識廣

左顧右盼

粉身碎骨狂風(fēng)暴雨

千辛萬苦

眼疾手快生龍活虎驚天動地

山崩地裂

前呼后擁

東倒西歪

眼高手低口是心非

頭重腳輕

有頭無尾積少成多同甘共苦六、數(shù)量詞一株榕樹，一段彩霞，一支樂曲，一層薄霧，一聲鳥鳴，一幅畫卷，一堵水墻，一支槳，一段石子路，一簾飛瀑七、造句好像——

天邊的云朵好像棉花一樣潔白。

明媚的陽光好像媽媽一樣溫柔。猶如——平靜的湖面猶如一面碩大的鏡子。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空猶如用水洗過一樣明凈。八、課文理解1.觀潮：課文選自《喜看今日錢塘潮》。本文記敘的是自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時）、（潮頭過后）的景象，描寫了大潮由（遠(yuǎn)）而（近）、奔騰（西去）的全過程，描繪出江潮由（風(fēng)平浪靜）到（奔騰咆哮）再到（又恢復(fù)平靜）的動態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀），抒發(fā)了作者（熱愛大自然、熱愛祖國大好河山）的思想感情。2.雅魯藏布大峽谷：本文通過對雅魯藏布大峽谷“大”這一特點(diǎn)的描寫，有（“植物類型博物館”）和（“動物王國”）的美譽(yù)，為人們展示了大峽谷的壯麗與神奇，從而激發(fā)了我們熱愛祖國大好山河的思想感情。課文使用了舉例子、列數(shù)字、做比較等說明方法，是神奇、壯觀、美麗的雅魯藏布江躍然紙上，令人神往。3.鳥的天堂：（1）巴金記敘了他和朋友（兩）次經(jīng)過“鳥的天堂”（所見所聞），具體描寫了（傍晚靜態(tài)）的大榕樹的（龐大、茂盛）和（第二天早晨）群鳥活動的景象。展示了一派美麗動人的（南國）風(fēng)光，表達(dá)了對大自然（生命力）的（熱愛）和（贊美）。4.火燒云：著名女作家（蕭紅）為我們描繪了晚飯后火燒云從（上來）到（下去）的過程中（絢麗的色彩）和（多變的形態(tài)），抒發(fā)了作者（熱愛大自然）的思想感情。5．四次加引號的“鳥的天堂”是引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容；而題目和最后一句話中不加引號的鳥的天堂，是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。

四年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)材料姓名：

一、比一比，再組詞莫（莫非）

蠟（蠟燭）揮（揮手）

虎（老虎）

鋪（鋪開）搜（搜索）

豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞）

臘（臘月）

渾（渾身）

虛（

虛心）

捕（捕魚）瘦（瘦?。┖粒ńz毫）疊（重疊）痕（痕跡）

寓（寓言）

擇（選擇）

扒（扒開）

疑（懷疑）狠（狠心）

遇（遇到）

澤（沼澤）

趴（趴在）

凝（凝視）二、多音字重

chóng（重疊）

zhòng（重要）

空

kòng（空隙）kōng（空間）鋪

pū（鋪路）

pù（店鋪）

曲

qū(彎曲)qǔ(曲子)

彈

tán(彈琴)dàn（子彈）興

xìng（高興）xīng（興奮）

禁

jīn（情不自禁）jìn（禁止）三、近義詞：舒服——舒適

牢固——堅固

空隙——間隙

均勻——平均出名——有名

隱蔽——遮蔽

慎重——謹(jǐn)慎

挖掘——發(fā)掘簡單——簡明

搜索——搜查

隨遇而安——入鄉(xiāng)隨俗靜謐——寧靜

偶然——偶爾

豪放——豪爽

坐臥不安——如坐針氈

收拾—整理

四、反義詞：彎曲—筆直

牢固—薄弱

均勻—不等

仔細(xì)—粗心

舒服—難受慎重—輕率

粗糙—光滑柔弱—剛強(qiáng)

干燥—濕潤

簡樸—奢華偶然—必然

嶄新—陳舊

不可思議—可想而知寬敞—窄小

隱蔽—暴露

隨意—慎重

熱鬧—安靜

五、積累（花名歌謠）正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。課外編創(chuàng)：三月杏花滿枝頭，四月櫻花上粉妝，五月丁香開得旺，六月牡丹爭芬芳。1、

胸有成竹：也說“成竹在胸”，是說畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）2、

造句：胸有成竹——這次考試，她經(jīng)過了充分地復(fù)習(xí)，胸有成竹地走進(jìn)了考場。

寫作之前，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行選材和構(gòu)思，做到胸有成竹。六、詞語形式積累ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦

笑盈盈紅彤彤

黑乎乎

紅艷艷AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本形形色色

口口聲聲

ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚(yáng)揚(yáng)

空空如也

人影綽綽

清波漾漾ABAC：自由自在

如怨如訴

活靈活現(xiàn)活龍活現(xiàn)繪聲繪色忽明忽暗

若隱若現(xiàn)

無憂無慮AABC：涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

娓娓動聽

戀戀不舍

瑟瑟發(fā)抖半紫半黃:

半灰半百合色

半青半黃

半黑半白

葡萄灰：梨黃

茄子紫

棗紅米黃天藍(lán)銀白鵝黃

藕荷色

蘋果綠七、課文復(fù)習(xí)1、《題西林壁》這首詩是（宋朝蘇軾）寫的，這首詩不僅對廬山(雄奇壯觀、千姿百態(tài))景象的贊美，而且(不識廬山真面目，只緣身在此山中)這句詩蘊(yùn)含著人生的哲理，即(要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上)，正如俗語所說：(當(dāng)局者迷，旁觀者清。)2、《游山西村》是（宋）朝(陸游)寫的,該詩生動地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。）3、隨遇而安的意思是（能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足）。我從（慎重地選擇住址）、（不利用現(xiàn)成的洞穴）、（一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘）這幾點(diǎn)知道蟋蟀不肯隨遇而安。4、《爬山虎的腳》作者是（葉圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家（法布爾），創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；5、這一單元作者能把句子寫得這么具體，這么準(zhǔn)確，是由于作者觀察得（認(rèn)真、仔細(xì)），而且經(jīng)過了（長期地觀察），否則不可能寫得這么清楚。6、蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水，大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建這座住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。但蟋蟀修建這座住宅的工具是那樣的柔弱，只是一對前足和一雙后腿。在這明顯的發(fā)差中，我們體會到蟋蟀修建這樣的住宅簡直是一個奇跡。

四年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)資料姓名：

一、比一比，組詞允（允許）

牌（廣告牌）

訓(xùn)（訓(xùn)斥）

覆（覆蓋）

辣（火辣辣）

酷（冷酷）凝（凝結(jié)）充（充分）

脾（脾氣）

順（順利）

復(fù)（復(fù)習(xí)）

束（一束）

酸（心酸）

疑（懷疑）融（融合）

乘（乘法）

代（現(xiàn)代）

煤（煤球）拆（拆開）

建（建設(shè)）

隔（隔開）

剩（剩下）

伐（砍伐）

某（某人）訴（告訴）

健（健康）二、近義詞：喧鬧——吵鬧

允許——許可

訓(xùn)斥——斥責(zé)

凝視——注視

荒涼——荒寂

孤獨(dú)——孤單寬闊——廣闊

恢復(fù)——復(fù)原

詫異——驚異

激動——沖動清理——整理

仍舊——依舊

茂密——茂盛寒冷——酷寒

朋友——好友

融化——消融神奇——神秘

熱鬧——喧鬧

憤怒——憤恨

靈活——敏捷

重要——重大三、反義詞：漂亮—丑陋

喧鬧—寂靜

荒涼—繁華

允許—禁止

任性—約束寬闊—狹窄

簡單—復(fù)雜

謙虛—驕傲

清澈—渾濁

茂密—稀疏朋友—敵人

融化—凝固

寒冷—炎熱親熱—冷淡

憤怒—愉快

撒謊—誠實(shí)

靈活—呆板

重要—次要

神奇—平凡四、積累（1）《雨中的樹林》

雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。（2）描寫四季特點(diǎn)：

春：鮮花盛開

草翠花開

春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)

春風(fēng)化雨

夏：綠樹成蔭

驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎郁郁蔥蔥

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽秋色宜人鮮果飄香

冬：冰天雪地白雪一片北風(fēng)呼嘯

狂風(fēng)大作

寒氣襲人

寒冬臘月

鵝毛大雪五、課文復(fù)習(xí)1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。2、《巨人的花園》作者是（英國）王爾德，

這篇課文告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。3、《去年的樹》（日本）新美南吉，讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

4、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。第一個“看”，是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這一個“看”，是鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。）5.《小木偶的故事》告訴我們只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。

四年級上冊第四單元復(fù)習(xí)材料姓名：

一．比一比，組詞勁（使勁）

鄭（鄭重）歷（歷史）

食（食物）

據(jù)（根據(jù)）

倘（倘若）頸（頭頸）

鄰（鄰居）厲（嚴(yán)厲）餐（晚餐）劇（劇場）

尚（高尚）尊（尊敬）

哄（哄笑）

性（性格）格（格子）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）

職（盡職）蹲（蹲下）

供（供養(yǎng)）

姓（姓名）

客（客人）貪（貪玩）

聯(lián)（聯(lián)系）癢（抓癢）

搞（搞出）踩（踩?。?/p>

梅（梅花）

蛇（小蛇）

跌（跌倒）樣（樣子）

稿（稿紙）

彩（彩色）

悔（后悔）

虹（彩虹）

鐵（鋼鐵）

童（童年）

辟（開辟）飲（飲水）

待（等待）脾（脾氣）撞（頂撞）

壁（墻壁）

吹（吹氣）

侍（侍候）牌（廣告牌）

二．多音字折shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）扇shān（扇動）shàn（扇子）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

當(dāng)dāng（當(dāng)心）dàng（上當(dāng)）角jué（角色）jiǎo(

角落)

供gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）看kàn（看見）kān（看守）

惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）差chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）

cī（參差不齊）調(diào)

diào(腔調(diào))tiáo(調(diào)節(jié))三．近義詞倘若—如果

供養(yǎng)—供給

攀談—交談

掂量—權(quán)衡

舉步—邁步

凝視—注視

討厭—厭惡

欺侮—欺負(fù)

警戒—戒備

古怪—奇怪嚴(yán)肅—嚴(yán)格

鄭重—莊重

高傲—傲慢

奢侈—奢華

窺伺—偷看敏捷—敏銳

榮膺—榮任

率領(lǐng)—帶領(lǐng)

呼喚—呼喊

溫柔—柔和勇猛—勇敢

淘氣—頑皮

喜歡—喜愛

慈愛—慈祥

凄慘—悲慘四．反義詞高傲—謙卑

敏捷—遲鈍

仔細(xì)—馬虎

茂密—稀疏

盡職——失職

討厭—喜歡

反抗—順從

呵斥—稱贊

挺立—耷拉

溫柔—粗暴暖和—寒冷

欺侮—幫助

慈愛—冷酷

勇敢—軟弱

勇猛—怯懦慢條斯理—大步流星

無憂無慮—優(yōu)心忡忡

生氣勃勃—死氣沉沉五．關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下呆若木雞

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

膽小如鼠六．加點(diǎn)字意思一絲不茍（馬虎）

變化多端（項(xiàng)目）豐富多彩（花樣）裝腔作勢（腔調(diào)）無憂無慮（擔(dān)憂）屏息凝視（憋?。ê粑ǘ⒆∫粋€目標(biāo)）（看）粗細(xì)各異（不同）生氣勃勃（旺盛的樣子）遭殃（遇到）（災(zāi)禍）彼此（這個）（那個）七、造句非……不可……他下了決心，非把這事兒辦好不可！任憑……也……任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。任憑雨下得再大，也要按時到學(xué)校。

任憑刮風(fēng)下雨，我們也要堅持上學(xué)。局促不安……只見他在那里，臉上紅一陣，白一陣，覺得局促不安。老師那慈祥的笑容，讓他局促不安的心安定了下來。我撒了謊，心里感到局促不安。從容……經(jīng)過充分的復(fù)習(xí)，他從容地走進(jìn)了考場。大敵當(dāng)前，他依然那么從容。七、課文復(fù)習(xí)1．《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；2．“古怪”的意思是（性格特別，令人難以捉摸

），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（老實(shí)）又（貪玩）；雖（貪玩）卻又（盡職）；既（膽?。┯郑ㄓ旅?）。表面看起來作者是（

不喜歡

）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對貓的（

深深喜愛

）之情。3．《白鵝》課文寫了鵝的高傲，更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話是文章的過渡段，起承上啟下作用。它的姿態(tài)：左顧右盼；叫聲：嚴(yán)肅鄭重；步態(tài)：從容、大模大樣；吃相：三眼一板，一絲不茍。4．《貓》一文，老舍抓住大貓性格古怪和小貓?zhí)詺饪蓯蹃碚f明作家對貓的喜愛之情。5．母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗幸蝗弘u雛，一個母親必定就是一位英雄。所以老舍不敢再討厭母雞。

四年級上冊第五單元復(fù)習(xí)材料姓名：

第五單元近義詞盤旋—旋轉(zhuǎn)號稱—聲稱修筑—修建平整—平坦凝結(jié)—凝聚雄偉—雄壯堅固—牢固氣魄—?dú)鈩萋柫ⅰ呗柺[郁—蔥蘢清爽—清新姿態(tài)—姿勢隱隱約約—模模糊糊統(tǒng)率—統(tǒng)領(lǐng)魁梧—高大惟妙惟肖—活靈活現(xiàn)宏大—宏偉凝視—注視所向披靡—所向無敵舉世無雙—絕無僅有第五單元反義詞蜿蜒—筆直陡峭—平坦堅固—松散凝結(jié)—離散偉大—平凡古老—現(xiàn)代隱隱約約—清清楚楚希望—失望健壯—瘦弱宏大—渺小絕無僅有—比比皆是魁梧—弱小第五單元多音字chèn(勻稱)chènɡ(戰(zhàn)車千乘)shuài(率領(lǐng))稱乘率chēnɡ（稱呼）chénɡ（乘法)lǜ（效率）ɡān(欄桿)jiān(房間)lù(露宿)xuán(旋轉(zhuǎn))桿間露旋ɡǎn（一桿秤）jiàn(間接)lòu（露丑）xuàn(旋風(fēng))zhǎnɡ(長大)tà(踏步)jī(幾乎)長踏幾chánɡ（長短）tā(踏實(shí))jǐ（幾個）zhāo(高著)著zháo(著火)zhuó(著裝)（著重）zhe(看著)第五單元詞語表：城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀陡峭凝結(jié)勻稱智慧嘉峪關(guān)嘉獎隔離扶著瞭望口長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅畫舫堤岸雕刻獅子頤和園聳立遠(yuǎn)眺栽花雕塑氣概宏大鳥瞰統(tǒng)率端詳配合崇山峻嶺蜿蜒盤旋高大堅固氣魄雄偉神清氣爽佛香閣金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一規(guī)模宏大南征北戰(zhàn)所向披靡類型眾多個性鮮明身材魁梧昂首挺胸神態(tài)自若久經(jīng)沙場躍躍欲試若有所思殊死拼搏絕無僅有惟妙惟肖享譽(yù)世界第五單元詞語解釋表：崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。陡峭：山勢坡度很大，直上直下的。氣魄：氣勢。堅固：結(jié)實(shí)、牢固凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體，課文是指形成、建成的意思。奇跡：想象不到的不平凡的事情。橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。畫舫：裝飾華美專供游人乘坐的船。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目。蔥郁：草木青翠茂密。遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。鳥瞰：從高處往下看。享譽(yù)世界：在全世界享有盛譽(yù)。舉世無雙：全世界找不到第二個，形容極其稀有。宏大：巨大，偉大。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。躍躍欲試：形容急切地想試試。絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。殊死拼搏：打仗時拼著性命，竭盡全力。

四年級上冊第六單元復(fù)習(xí)材料姓名：

第六單元詞語：間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)孟春陵墓告辭唯一宿舍海峽臺灣襲擊君王仙鶴故人孤帆天際唯見客舍勸君猛烈漲潮期待空曠暫停褲腳埋伏譴責(zé)桂樹蒼白紅潤凋零移植幸運(yùn)跨越彼此含苞身軀厲害遭到憐憫懷抱端詳悲哀羨慕寬裕吃驚濕潤驚嘆顯然喜悅光芒難忘快樂閃亮理解殘疾浩浩蕩蕩談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)不由自主山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽理所當(dāng)然莊重嚴(yán)肅滿懷希望屏息凝神千叮嚀萬囑咐號啕大哭目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟饒有興趣圣誕節(jié)第六單元詞語解釋：故人：好友天際：天邊更：再唯見:只看見。唯：只。碧空：晴朗的天空。元二：姓元，排行第二，作者的朋友。安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫車附近。渭城：秦時咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。陽關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。譴責(zé)：責(zé)備，嚴(yán)正申斥。汛期：指江河水位定時性上漲的時期。綰褲：把褲子挽起來的意思。懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。暴發(fā)：突然發(fā)生。理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)該這樣。聯(lián)結(jié)：結(jié)合（在一起）饒有興趣：興趣很濃。間隔：指兩個事物之間的空間（或時間）距離。凋零：（草木）凋謝零落。輾轉(zhuǎn)：指經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。襲擊：比喻突然打擊。炫耀：夸耀，顯示。突如其來:突然發(fā)生。突如：突然。跨越：越過地區(qū)或時期的界限。談何容易：指凡事辦起來不如想象的那樣簡單。憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。空曠：視野開闊，無任何阻擋物。莊重：舉止和談吐不隨便。寬裕：寬綽富裕。屏息凝神：屏住呼吸，精神集中。叮嚀：叮囑，告誡。號啕大哭：放聲大哭。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。端詳：仔細(xì)地看。驚嘆：驚奇贊嘆?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢?。悟：醒悟，明白。給予：給，使