《“提升工程”（2014）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷考生姓名：孫運(yùn)峰交卷時(shí)間：2015-03-2010:50考試成績(jī)：66考試結(jié)果：不合格判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.教師不能對(duì)學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：4.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)以"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"和"問(wèn)題解決"作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的主線A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：6.在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)列于一幀中，然后分別通過(guò)超連接的形式鏈接到這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш紸.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：7.教學(xué)評(píng)價(jià)總是可以調(diào)動(dòng)老師工作繭自縛的積極性，但無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：10.創(chuàng)建APPID的時(shí)候無(wú)需綁定銀行賬戶A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個(gè)性化的體現(xiàn)、是個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問(wèn)題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.若想一臺(tái)攝像機(jī)的圖像送給多個(gè)管理者看，最好選擇視頻切換器A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：14.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：15.在網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：16.工作坊中活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：17.教師知識(shí)是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用"幾何畫板"不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：19.首先必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.制作幻燈片時(shí)，剪貼畫的資源庫(kù)為空，最有可能的原因是A.沒(méi)安裝PowerPoint軟件B.沒(méi)安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫(kù)C.電腦突然死機(jī)了D.在剪貼畫庫(kù)，沒(méi)有教師要找的畫答案：B

解析：21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測(cè)度主要有？A.抗毀性B.生存期C.有效性D.以上皆是答案：D

解析：22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A.呈現(xiàn)力B.重現(xiàn)力C.傳播性D.可控性答案：A

解析：23.在《測(cè)量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是A.互動(dòng)演示B.交流對(duì)話C.小組合作分享D.實(shí)際操作答案：C

解析：24.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是C.大綱視圖區(qū)D.備注頁(yè)區(qū)答案：D

解析：25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括以下哪個(gè)模塊（）A.互動(dòng)交流B.休閑娛樂(lè)C.信息與通知D.分享信息答案：B

解析：26.一節(jié)微課的時(shí)長(zhǎng)A.5分鐘以內(nèi)B.5-10分鐘C.10-20分鐘D.沒(méi)有定論答案：D

解析：根據(jù)學(xué)科的特征和學(xué)習(xí)者的不同，微課時(shí)長(zhǎng)有不同變化27.在本課例中，學(xué)生和老師在課堂中多次進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的交流和展示，主要使用的軟件平臺(tái)是（）A.幾何畫板B.PowerPointC.學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)D.極域機(jī)房管理系統(tǒng)答案：D

解析：28.小組的成功取決于每個(gè)組員的努力，這一概念叫做A.積極的組織配合B.互賴性C.積極的相互依賴性D.合作性答案：C

解析：29.在菱形的性質(zhì)課例中，教學(xué)組織的思路為（）A.復(fù)習(xí)—?jiǎng)邮植僮鳌獨(dú)w納總結(jié)B.動(dòng)手操作—?dú)w納—復(fù)習(xí)C.復(fù)習(xí)—?dú)w納—?jiǎng)邮植僮鱀.歸納—?jiǎng)邮植僮鳌獜?fù)習(xí)答案：A

解析：30.（）改變了傳統(tǒng)的問(wèn)答式教法，讓學(xué)生通過(guò)討論，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑點(diǎn)。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.小組學(xué)習(xí)答案：B

解析：31.在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。A.小組活動(dòng)B.全班活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.集體活動(dòng)答案：B

解析：32.（）是通過(guò)完成一些實(shí)際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力的評(píng)價(jià)方法。A.自我評(píng)價(jià)B.小組評(píng)價(jià)C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D.同伴互評(píng)答案：C

解析：33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C.在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D.教師教育信息化發(fā)展答案：A

解析：34.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合A.工作坊的啟用和熱身B.活動(dòng)反思C.提案研討活動(dòng)D.績(jī)效評(píng)估活動(dòng)答案：B

解析：35.課件的案例中提到的項(xiàng)目的初衷是A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績(jī)C.解決教學(xué)問(wèn)題D.改變教師觀念答案：D

解析：36.衛(wèi)星收視教育資源相對(duì)教學(xué)光盤資源的最大改善是A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對(duì)性增強(qiáng)D.實(shí)用性增強(qiáng)答案：B

解析：37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案：B

解析：38.搜集與使用教學(xué)資源時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是（）A.要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的作用B.對(duì)別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C.合理使用,有序管理D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學(xué)幻燈片,模型等教學(xué)資源答案：D

解析：39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？A.知識(shí)技能B.數(shù)學(xué)思考C.問(wèn)題解決D.情感態(tài)度答案：A

解析：40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動(dòng)地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是：A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問(wèn)題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式答案：D

解析：41.把家長(zhǎng)也拉進(jìn)測(cè)評(píng)隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（）A.楊老師把家長(zhǎng)也拉進(jìn)測(cè)評(píng)隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（D）B.對(duì)別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C.評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分層化D.評(píng)價(jià)的方式多樣化答案：D

解析：42.下列哪項(xiàng)是傳統(tǒng)教學(xué)模式？A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案：D

解析：43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具C.引起了人類工作與生活方式的變化D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D

解析：44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D

解析：45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊B.單元格C.交叉點(diǎn)D.表格答案：B

解析：46.下列哪一項(xiàng)不是多媒體課件的交互類型A.反應(yīng)式交互B.友好交互C.主動(dòng)式交互D.雙向交互答案：B

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.投影儀幾個(gè)重要技術(shù)參數(shù)是（）。A.亮度B.分辨率C.燈泡壽命D.體積答案：ABC

解析：48.Photoshop中下列有關(guān)參考線描述正確的是：()A.必須在打開(kāi)標(biāo)尺的狀態(tài)下才可以設(shè)置參考線B.在使用移動(dòng)工具的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時(shí)單擊或拖動(dòng)參考線，就可以改變參考線的方向C.參考線的顏色是不可以改變的D.參考線是可以設(shè)置成虛線的答案：BD

解析：49.多媒體技術(shù)的主要特性有A.多樣性B.集成性C.交互性D.實(shí)時(shí)性答案：ABCD

解析：50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？

A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)答案：ABD

解析：51.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）中認(rèn)為數(shù)學(xué)課程內(nèi)容要包括以下哪些方面A.數(shù)學(xué)的結(jié)果B.數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過(guò)程C.結(jié)果形成過(guò)程中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法D.數(shù)學(xué)公式答案：ABC

解析：52.選擇教學(xué)模式與教學(xué)策略時(shí)應(yīng)該考慮的因素及原因有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜性C.學(xué)生的特點(diǎn)D.各種教學(xué)模式對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等客觀條件的要求答案：ABCD

解析：53.在PowerPoint中，我們可以對(duì)所有對(duì)象做如下處理A.對(duì)象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等B.編輯對(duì)象，包括選中對(duì)象、移動(dòng)對(duì)象、改變對(duì)象大小、對(duì)象復(fù)制、刪除對(duì)象等C.調(diào)整對(duì)象間的關(guān)系D.對(duì)象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變E.不能進(jìn)行超級(jí)鏈接答案：ABCD

解析：54.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B.資源管理子系統(tǒng)C.課程開(kāi)發(fā)子系統(tǒng)D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)答案：ABCD

解析：55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備()等功能A.個(gè)人空間B.在線交流C.教師工作坊D.答疑管理答案：AC

解析：56.在基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？A.監(jiān)控每日進(jìn)度B.監(jiān)控小組進(jìn)度C.確定預(yù)期目標(biāo)和責(zé)任D.要求反饋答案：BC

解析：57.教育信息資源可分為三類A.學(xué)習(xí)資源B.備課資源C.交流資源D.科研資源答案：ABD

解析：58.在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯(cuò)誤的是A.Word、WPS軟件擅長(zhǎng)文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件C.WindowsMediaPlayer是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件答案：ABD

解析：59.請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合B.為解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù)C.激勵(lì)學(xué)生的參與與互動(dòng)答案：ABC

解析：60.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括A.學(xué)習(xí)能量的支持B.設(shè)備的支持C.信息的支持D.人員的支持答案：ABCD

解析：61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學(xué)習(xí)行為的記錄B.學(xué)習(xí)作品C.反思總結(jié)D.測(cè)驗(yàn)成績(jī)答案：ABCD

解析：62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（）A.教學(xué)管理B.網(wǎng)絡(luò)招聘C.教研與培訓(xùn)D.信息發(fā)布與反饋答案：ACD

解析：63.微課的應(yīng)用A.在線學(xué)習(xí)B.混合學(xué)習(xí)C.顛倒教師D.教學(xué)資源建設(shè)E.社會(huì)化學(xué)習(xí)答案：ABCDE

解析：64.圖片主要來(lái)源包括哪些方面？A.網(wǎng)絡(luò)B.軟件截圖C.書本D.office軟件制作答案：ABCD

解析：65.電子白板的主要功能有A.白板書寫B(tài).幾何作圖C.信息采集D.資源制作答案：ABCD

解析：66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)得到發(fā)展C.教師專業(yè)能力得到提高D.教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變答案：ABC

解析：67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A.參與式B.互動(dòng)式C.體驗(yàn)式D.封閉式答案：ABC

解析：68.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過(guò)程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B.形成性考核C.入學(xué)測(cè)試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD

解析：69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能主要體現(xiàn)在A.科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向B.科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步C.科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間D.對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展發(fā)揮適時(shí)的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等