《元日》教學實錄教學目標：1、學習本課的生字新詞。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解詩句內(nèi)容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱喧鬧鬧”的節(jié)日氣氛。4、感受詩中表達的全民族歡慶佳節(jié)、辭舊迎新的美妙愿望。教學重、難點：指導同學了解詩句的意思，說說自己的理解。教學預備：課件教學時間：1課時。教學流程：課前播放《春節(jié)序曲》一、談話導入：歌曲讓你想到了什么時候的情景？過春節(jié)時我們會做些什么？同學自由述說。老師溝通總結，那么宋代的春節(jié)都有哪些風俗習慣呢？今日我們來學習一首宋代聞名政治家詩人王安石的古詩《元日》,學完我們就能知道答案了。板書課題。讀題解題簡介王安石。二、熟讀古詩，讀出詩味1、出示自讀提示：大聲自由讀詩，讀準字音，讀通詩句。2、出示生詞爆竹屠蘇瞳瞳日桃符（當小老師教讀）3、指名同學讀詩，生再讀。師相機評價。讀古詩不僅要正確、流利，還要讀出節(jié)奏、重音，讀出詩的韻味。古詩朗讀講究節(jié)奏、重音。一般七言絕句朗讀的停頓在第四字后,重音落在第五字上。這首詩的基調(diào)是歡快的，要讀出歡快味，把歡快味讀到你的臉上。聽老師讀，邊聽邊畫出節(jié)奏，標出重音。同桌相互讀。生讀，生評價。三、理解詩意想象畫面學習古詩，不僅讀詩，還要知道詩意。先看看有沒有不理解的詞語？怎么解決？（字典詞典請教看圖）用自己的方法解決這些詞語。然后四人小組爭論詩意，溝通匯報【預設1：爆竹聲中一歲除】陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去1：你仿佛看到什么？聽到了什么？我仿佛看到了小孩子們在放鞭炮；聽到了“僻僻啪啪”的鞭炮聲。（老師板書：放爆竹）（課件出示句子：“爆竹聲中一歲除J）師：你心里？興奮什么？讀出興奮。2、看看插圖，聯(lián)系家長過年放鞭炮的情景，說一說那時是什么樣的景象？人們的心情怎樣？（處處都響起了鞭炮聲，呈現(xiàn)出一片喧鬧的景象。）3、再看“除”字。除的意思是？在悅耳的爆竹聲中除去的是什么？迎來的是什么？板書：除舊迎新4、讓一切陳舊的東西在爆竹聲中逝去！讀【預設2：春風送暖人屠蘇?！亢团拇猴L里，人們歡快地暢飲著新釀的屠蘇酒。1、你仿佛看到了什么？（爆竹聲響起的時候，送走了舊的一年，迎來了新一年。在這送暖的春風中，每家每戶都有在喝屠蘇酒。）（老師板書：飲屠蘇）2、課件出示：全家人圍坐在一起，享受著節(jié)日的歡樂，喝著屠蘇酒，心里暖暖的。孩子們會說：（）年輕人會說：（）老年人會說：（）師：說的真好！這濃濃的屠蘇酒中蘊涵著全家人對新一年的盼望、祝愿、抱負、企盼、希冀。帶著感受讀3、再讀這句，有一個字值得我們品嘗？（暖）說說你的理解。真是人暖、心暖、天地暖，神州一片暖洋洋。讀出你體會到的暖。王安石聽到陣陣喜慶的鞭炮聲，喝著屠蘇酒，信步走出家門，他看到了什么？【預設3："千門萬戶瞳瞳日”】初升的太陽照射著千家萬戶，1、生1：千家萬戶迎來了初升的太陽。（老師板書：迎紅日）。2、初升的太陽把他光明刺眼的光輝灑向千家萬戶，人們都出門迎接朝陽。你會覺得？此時此刻你的心情？3、對！有陽光就有暖和，有暖和就有盼望。讓人覺得前途無限光明美妙！讀出這種感覺。4、讓新年的太陽更暖和更光明一些?！绢A設4：”總把新桃換舊符”】他們都忙著把舊的桃符取下,換上新的桃符。1、從這首古詩中，你還仿佛看到了什么？我仿佛看到了人們在用新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。人們的這個舉動有什么含義呢？把你的感受讀出來！2、出示幾幅對聯(lián)，寄予了人們的愿望，怪不得過春節(jié)時，少不了的一件事就是讀：3、大人有大人的盼望，小孩有小孩的期盼，在新的一年里，你有什么愿望？把你們的愿望讀出來：總把新桃換舊符。（同學齊讀其次句古詩。）4.連起來說說其次句詩的意思；再說說整首詩的意思。5、大詩人王安石看到此情此景，又會有什么新年愿望呢？信任同學們讀了這段資料后，會對這首詩有更深刻的理解。四、聯(lián)系背景，領悟詩情1、出示：背景資料2、從資料中，你知道了什么？帶著理解再讀。各自帶理解讀讀。3、再讀題目“元日”（齊讀）僅僅是新的一年的開頭嗎？還是什么的開頭？元日僅僅是描寫春節(jié)慶祝的嗎？4、用詩中的一個字形容心情就是“暖”。一個暖字我們體會到了當時的心情是一興奮、興奮、感動、開心。一切是那么美妙。讓我們帶著這份躊躇滿志，這份春風得意，帶著這美妙祝福再讀古詩。5、暖洋洋的晨光中，響起陣陣喜慶的鞭炮聲，這時王安石看著家家戶戶都貼上了嶄新的對聯(lián)，心里有說不出的興奮，忍不住大聲吟到：“爆竹一一”（男生齊讀）詩人的志向就是在全國上下推行新政策，讓老百姓安居樂業(yè)，當時身為宰相的他對做好這件事布滿了自信，口中不由吟到：“爆竹一一”（女生齊讀）6、同學們不僅和詩的內(nèi)容在一起！與詩人的心融在了一起。這樣美麗的詩句，這樣美妙的愿望，我們不登記來怎么能行？同學自由背誦。師：這喧鬧的場景已經(jīng)深深地的扎根在你的心中。指名背師：王安石的志向就在這28個字中。指名背、齊背五、總結學法拓展學習.回憶古詩學習方法。課件出示：解詩題、知、明詩意、悟詩情.出不王安石的古詩。小結：放爆竹、飲屠蘇、迎紅日、