新課程魯教版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試題無(wú)答案[]此套新課程魯教版九班級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試題，全部試卷與九班級(jí)語(yǔ)文魯教版教材大綱同步，…由于試卷復(fù)制時(shí)一些內(nèi)容如圖片之類(lèi)沒(méi)有顯示，們可以到WORD的DOC附件使用！,!試卷內(nèi)容預(yù)覽：2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期九班級(jí)語(yǔ)文期中階段性考試試題（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）等級(jí)：一、積累與運(yùn)用（共28分）1.給加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）人生這本書(shū)可能不像小說(shuō)那樣情節(jié)跌宕（）（）起伏，也不像散文那樣美麗深刻，不像詩(shī)歌那樣抽象huis。（）（），它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開(kāi)水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開(kāi)水”會(huì)變成一杯chiin（）香的美酒，令人回味無(wú)窮。2、讀挽聯(lián)，猜人物。（2分）①踏《莽原》，刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》；痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬(wàn)眾《彷徨》。人物：，本冊(cè)課文我們學(xué)習(xí)了他的散文詩(shī)《》。3.“假如你把歡樂(lè)告知一個(gè)伴侶，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)；而假如你把憂愁向一個(gè)伴侶傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@句名言的就是被稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代試驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國(guó)思想家—,請(qǐng)?jiān)倌瑢?xiě)出他的一句名言，并說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。（3分）名言：感受。4下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)觀開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。B.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的高校生沉迷在網(wǎng)吧里，忘卻了曾經(jīng)的抱負(fù)，淡漠了身肩的責(zé)任，以致荒廢了學(xué)業(yè)，鋪張了青春，真讓人痛惜不已。C他是個(gè)計(jì)算機(jī)專家，又會(huì)兩種外國(guó)語(yǔ)，我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他求教，不恥下問(wèn)。D.一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在許多中同學(xué)在學(xué)校里見(jiàn)到老師都能親切問(wèn)好，而見(jiàn)到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅,卻都不屑一顧。.仿寫(xiě)句子。（3分）我幻想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美。我幻想：；我幻想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的映照下，領(lǐng)會(huì)“紅妝素裹”的格外嫵媚。.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）2022年5月1日，上海世博會(huì)開(kāi)幕。山東館以“齊魯青未了”為主題，向世界展現(xiàn)山東的風(fēng)采。班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)山東館”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你依據(jù)要求完成下面各題。（1）右圖為山東館。場(chǎng)館設(shè)計(jì)體現(xiàn)“海岱（指泰山）交融”的理念。請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)館形狀設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這一理念的。（3分）⑵完成下面的對(duì)聯(lián)，展現(xiàn)山東的人文底蘊(yùn)和自然風(fēng)光。（3分）上聯(lián)：儒家仁墨家愛(ài)人文精華下聯(lián)：.默寫(xiě)填空。（8分）①，一任群芳妒。（《卜算子詠梅》）②千古興亡多少事？。。（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）③，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）④《與朱元思書(shū)》描寫(xiě)身臨其境的內(nèi)心感受，進(jìn)一步烘托山水巨大魅力的句子是。⑤《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是:⑥文天祥在《過(guò)零丁洋》中生動(dòng)形象地寫(xiě)出了國(guó)力危險(xiǎn)和個(gè)人命運(yùn)坎坷的詩(shī)是：，。⑦《山坡羊潼關(guān)懷古》中對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是:O⑧《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是:，O二、古詩(shī)文閱讀（共30分）（一）閱讀詩(shī)詞，回答問(wèn)題（6分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。8、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮亮對(duì)比。（2分）9、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所呈現(xiàn)出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。（4分）（二）翻譯句子。（留意加點(diǎn)字）（8分）10故余雖愚，卒獲有所聞。n好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。12黔婁之妻有言，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴J其言茲若人之俗乎？13負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。（三）依據(jù)《馬說(shuō)》，回答問(wèn)題。（8分）14、下列加［］字的含義不同，請(qǐng)加以辨別。（4分）①［食］之不能盡其材（）一［食］或盡粟一石（）②鳴之［而］不能通其意（）執(zhí)策［而］臨之（）15、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。（2分）食馬者不知其能千里而食也.16千里馬被埋沒(méi)的根本緣由是：。（2分）17寫(xiě)出一個(gè)含“馬”的成語(yǔ)并造句（2分）（四）閱讀文言文，回答問(wèn)題。（6分）鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮日：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。.選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）（2分）A.值歲荒，人相食（遇，遇到）B.燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）C.去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）D.至有忘其為長(zhǎng)吏者（他,指鄭板橋）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。.閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（2分）【相關(guān)材料】材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居?！浴栋俣劝倏凭W(wǎng)》材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！嵃鍢颉稙H縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》鄭板橋：三、現(xiàn)代文閱讀（共12分）在可可西里回頭①去年，我們從格爾木順著青藏大路去那曲，到楚瑪爾河四周時(shí)，由于前方大路坍塌，只好到愛(ài)護(hù)站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是愛(ài)護(hù)站里年齡最小的一位志愿者。②他看到我胸前掛著相機(jī)，就過(guò)來(lái)找我拍照。我對(duì)他好像非常有親切感，他告知了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在烏黑的青藏大路上，為試圖穿過(guò)青藏大路向西遷徙的藏羚羊“開(kāi)路”，由于這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐md。的卓乃湖、太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。他們會(huì)在藏羚羊常常消失的地方悄悄守候，假如有藏羚羊來(lái)到大路旁，他就和伴侶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在大路上扯起橫幅提示來(lái)往的車(chē)輛，橫幅上寫(xiě)著“藏羚羊過(guò)大路，請(qǐng)汽車(chē)熄火”,然后人們就停下車(chē)、熄火，寧?kù)o地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊遲疑著，漸漸地走過(guò)大路，去可可西里的腹地繁衍后代。②思賢說(shuō)：“雖然我們干的事情很簡(jiǎn)潔，但大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)。”④我問(wèn)他：“你這么小，怎么就來(lái)這里當(dāng)志愿者了呢？你的父母不擔(dān)憂嗎？”⑤他聽(tīng)后，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實(shí)是離家出走的?！雹匏嬷?，他是一名高中生，但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)好，他的愛(ài)好是攝影。他每天都沉迷于攝影當(dāng)中，學(xué)習(xí)成果特別差。父母對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，常常指責(zé)他。就在兩個(gè)月前，他最心愛(ài)的老相機(jī)被生氣的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上熟悉的志愿者來(lái)到了這里一一幻想了好久的目的地。他說(shuō)，不知道該拿什么去抵抗父親對(duì)他幻想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開(kāi)路的過(guò)程中有了深深的使命感。⑦他說(shuō)完他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。其次天，大路通了，我們離開(kāi)愛(ài)護(hù)站，驅(qū)車(chē)去那曲。⑧他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，也許是為他那年少卻執(zhí)著的幻想吧。路上，我始終在想，這個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)回家，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)接納他，認(rèn)可并鼓舞他。只有這樣，他才能活得歡樂(lè)，才能走向夢(mèng)⑨半個(gè)月后，我們從那曲回格爾木，又途經(jīng)那個(gè)愛(ài)護(hù)站。車(chē)還沒(méi)有到的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到愛(ài)護(hù)站有個(gè)人在揮手。不是別人,正是思賢。⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過(guò)般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。我問(wèn)他發(fā)生了什么事情。他告知我說(shuō)，發(fā)生了一件不好的事情。原來(lái)，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪蜷_(kāi)路的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，竟然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過(guò)，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了?ài)護(hù)站特意為它挖的墳?zāi)估铩Ｔ崃搜蚋嶂?，他們正心愿難平常，看到一只母羊在大路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在召喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來(lái)，放到母羊的面前。母羊哀痛的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊無(wú)望地離開(kāi)，他們才再次掩埋了羊羔。思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽(tīng)了也義憤填膺，卻沒(méi)有人多語(yǔ)。我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來(lái)驅(qū)散哀痛的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問(wèn)：“你接下來(lái)預(yù)備去哪里？”思賢突然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽肯定找我找瘋了！”我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚突然也涌了出來(lái)。這個(gè)迷失在