2022-2022學(xué)年第一學(xué)期人教版PEP小學(xué)六

年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃2022-2022學(xué)年第一學(xué)期人教版PEP學(xué)校六班級英語上冊教學(xué)方案一、新課標(biāo)對本年段要求二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的簡潔信息。能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂、讀懂并敘述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參加、樂觀合作、主動(dòng)請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。語言技能二級目標(biāo)聽：1、能在圖片、圖像、手勢的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語或錄音材料；2、能聽懂簡潔的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡潔的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達(dá)意；2、能就所熟識的個(gè)人和家庭狀況進(jìn)行簡短對話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候、告辭、致謝、致歉等）；4、能在老師的關(guān)心下敘述簡潔的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡潔信息；5、能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能仿照范例寫句子；2、能寫出簡潔的問候語；3、能依據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。玩演視聽：1、能按要求用簡潔的英語做嬉戲；2、能在老師的關(guān)心下表演小故事或童話劇；3、能表演歌謠或簡潔的詩歌30—40首（含一級要求）；4、能演唱英文歌曲30—40首（含一級要求）：5、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目語音：1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡潔的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清晰，語調(diào)自然。詞匯：1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600?700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語;2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法：1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)分；3、知道動(dòng)詞在不憐憫況下會有形式上的變化；4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；5、了解英語簡潔句的基本形式和表意功能。功能：了解問候、告辭、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡潔信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人狀況、家庭、學(xué)校、伴侶、文體活動(dòng)、節(jié)日等。二、本冊教材編寫特點(diǎn).適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采納行動(dòng)學(xué)習(xí)法.引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué).提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神.強(qiáng)調(diào)語言真實(shí)自然，培育同學(xué)表達(dá)真實(shí)感受的力量.重視雙向溝通，增加文化意識.注意形成性評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中學(xué)校連接三、教學(xué)內(nèi)容的簡潔分析本冊教材的主要內(nèi)容為PEP學(xué)校英語六班級上冊，共有6個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新奇活潑，生動(dòng)好玩。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展，在比較、分析和討論多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。文化的同時(shí)，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。.能聽、說、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。.能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。.能完成1個(gè)手工制作。.能聽懂、會唱8首歌曲。.能聽懂、會吟唱8首歌謠。.能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。.能理解6個(gè)幽默小故事。.能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。能完成1個(gè)手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化,培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。文化的同時(shí)，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。六、同學(xué)基本狀況分析六班級的同學(xué)思維靈敏，已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，并且同學(xué)對英語比較感愛好，同學(xué)課堂表現(xiàn)樂觀、主動(dòng)，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有愛好，學(xué)習(xí)英語的自信念較強(qiáng),但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、樂觀性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)讓同學(xué)了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。七、教學(xué)詳細(xì)措施(一)詞匯教學(xué)(Let'slearn).注意詞匯的呈現(xiàn)方式使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。老師在教學(xué)詞匯的過程中制造性運(yùn)用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)愛好至關(guān)重要。老師要認(rèn)真討論課堂，開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)好玩而且教有實(shí)效。.利用Let'sstart部分引入話題、引出新詞和新句型本冊書的Let'sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)。老師在引導(dǎo)同學(xué)爭論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問題時(shí)，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外，可以特別自然地引出一些新詞，讓同學(xué)在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學(xué)效果。.在實(shí)際溝通當(dāng)中教學(xué)單詞老師應(yīng)力求在語言溝通當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語言，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成。老師可充分利用同學(xué)用書和老師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的嬉戲，在豐富的語言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫穿。老師除了用好同學(xué)用書，活動(dòng)手冊和老師教學(xué)用書以外，還應(yīng)依據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語言活動(dòng)教學(xué)新詞。.充分發(fā)揮單詞卡片的作用單詞卡片不僅可以用來做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的嬉戲，還可以讓同學(xué)在聽、說、認(rèn)讀之后再描紅，進(jìn)行單詞的拼寫。(二)對話教學(xué)(Let'stalk).在聽力活動(dòng)中感知新的語言(Let'stry)這個(gè)聽力練習(xí)用來關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步熟識Let'slearn部分學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入Let'stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，便利了老師針對目標(biāo)語言從聽、說、讀、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言.抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。.在趣味嬉戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說、鞏固新句型。.在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。.在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。(三)閱讀教學(xué)(Let'sread)閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測同學(xué)理解程度的活動(dòng)。在這里，老師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高同學(xué)的閱讀力量。詳細(xì)教學(xué)建議如下：.復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采納嬉戲、競賽或師生自由會話等形式。.老師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。.老師解惑答疑。.檢測同學(xué)的理解狀況。(四)語音訓(xùn)練(Pronunciation)六班級上冊編排了40個(gè)國際音標(biāo)的聽音、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓同學(xué)通過朗讀例詞和完成單詞、音標(biāo)、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系，為今后的語音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。詳細(xì)教學(xué)建議如下：.了解音標(biāo)的讀音。.朗讀例詞。.完成連線活動(dòng)。(五)歌曲與歌謠教學(xué)(Let'ssing/LetJschant)歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓同學(xué)在活潑輕快的旋律當(dāng)中嫻熟把握目標(biāo)語言；又可以用來擴(kuò)展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：.在每節(jié)課中滲透歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前觀賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛；以反復(fù)觀賞，略將主要詞義，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行。.敏捷運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)除了用于Warm-up,營造學(xué)習(xí)氣氛，還可以敏捷調(diào)整，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)整，更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí)。.唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)校生好動(dòng)、好表演。老師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡易動(dòng)作，讓同學(xué)在唱起來的同時(shí)動(dòng)起來、演起來、樂起來。.奇妙替換，服務(wù)于新學(xué)