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(3)0.9×103見習(xí)題12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點擊進入習(xí)題見習(xí)題34見習(xí)題見習(xí)題5672.4×103見習(xí)題(1)右(2)36(3)0.9×103見習(xí)題12習(xí)題鏈接1．【中考·邵陽】全國著名的“油茶之都”邵陽縣盛產(chǎn)茶油，小華同學(xué)為了測量家中茶油的密度，課后在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗：(1)把天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。專題技能訓(xùn)練1．【中考·邵陽】全國著名的“油茶之都”邵陽縣盛產(chǎn)茶油，小華專題技能訓(xùn)練【點撥】天平靜止時指針偏在分度盤中央刻度線左邊，根據(jù)“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”的調(diào)節(jié)規(guī)則，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；【答案】右專題技能訓(xùn)練【點撥】天平靜止時指針偏在分度盤中央刻度線左邊，(2)取適量茶油倒入燒杯，用天平測量燒杯和茶油的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中，再次測出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量為27g，則量筒中茶油的質(zhì)量是________g。專題技能訓(xùn)練(2)取適量茶油倒入燒杯，用天平測量燒杯和茶油的總質(zhì)量，當(dāng)天專題技能訓(xùn)練【點撥】根據(jù)圖乙，用砝碼總質(zhì)量加上游碼示數(shù)，可讀出燒杯和茶油的總質(zhì)量為63g，減去燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量27g，解得倒入量筒中茶油的質(zhì)量為36g；【答案】36專題技能訓(xùn)練【點撥】根據(jù)圖乙，用砝碼總質(zhì)量加上游碼示數(shù)，可讀(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示，請你計算出茶油的密度是________kg/m3。專題技能訓(xùn)練(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示，請你計算出茶油的密度是__2．小明將一個橙子帶到學(xué)校實驗室，想用天平、燒杯來測量它的密度：(1)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖(a)所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母向________移動，使橫梁平衡。若他在調(diào)節(jié)橫梁平衡時出現(xiàn)了如圖(b)所示的情形，則橫梁________(填“已經(jīng)”或“沒有”)平衡。專題技能訓(xùn)練2．小明將一個橙子帶到學(xué)校實驗室，想用天平、燒杯來測量它的密專題技能訓(xùn)練【點撥】在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖(a)所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左端的平衡螺母向左移動，使橫梁平衡；如圖(b)指針在中央刻線左右擺動的幅度不相同，故可知橫梁沒有達(dá)到平衡；【答案】左；沒有專題技能訓(xùn)練【點撥】在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖天平調(diào)好之后開始實驗：①他先用天平測出橙子的質(zhì)量為135g。②在燒杯中加入適量水，發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲)，用天平測出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g。③借助牙簽使這個橙子浸沒在燒杯的水中，在燒杯的水面處做個記號(如圖乙)。④取出橙子，往燒杯中添加水至記號處(如圖丙)，測得燒杯和水的總質(zhì)量為480g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：專題技能訓(xùn)練天平調(diào)好之后開始實驗：①他先用天平測出橙子的質(zhì)量為135g(2)步驟②中，燒杯加入適量水，燒杯和水的總質(zhì)量為________g。專題技能訓(xùn)練【點撥】由題意知，燒杯、水和橙子的總質(zhì)量為465g，橙子的質(zhì)量為135g，則燒杯和水的總質(zhì)量為465g－135g＝330g；330(2)步驟②中，燒杯加入適量水，燒杯和水的總質(zhì)量為_____(3)橙子的體積為________cm3，密度為________g/cm3。專題技能訓(xùn)練(3)橙子的體積為________cm3，密度為______(4)步驟④中，如果取出橙子時帶出的水量較多，橙子密度的測量值________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。專題技能訓(xùn)練(4)步驟④中，如果取出橙子時帶出的水量較多，橙子密度的測量此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，3．【中考·鄂州】周末，小明到超市購物口渴了，買了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時喝過的同樣的酸奶似乎不同，聯(lián)想起近日新聞報道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過測量酸奶密度的方法來判斷。你認(rèn)為，正品酸奶摻水后其密度會________(填“變大”或“變小”)。他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測出了酸奶的密度。下面是他測量的過程，請你幫他補充完整。專題技能訓(xùn)練3．【中考·鄂州】周末，小明到超市購物口渴了，買了一盒酸奶，專題技能訓(xùn)練【點撥】因為酸奶密度大于水，所以酸奶摻了一定水分后密度會變?。弧敬鸢浮孔冃ｎ}技能訓(xùn)練【點撥】因為酸奶密度大于水，所以酸奶摻了一定水分(1)用電子秤測出空玻璃杯的質(zhì)量m0。(2)將玻璃杯裝滿礦泉水，用電子秤測出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2。

(3)將玻璃杯中的水倒干凈，_________________________。專題技能訓(xùn)練(1)用電子秤測出空玻璃杯的質(zhì)量m0。專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練(4)酸奶密度的表達(dá)式：ρ酸奶＝____________。(用所測物理量的字母表示，水的密度為ρ水)專題技能訓(xùn)練(4)酸奶密度的表達(dá)式：ρ酸奶＝________4．【中考·山西】中國80后小伙楊光碩利用電商平臺，把家鄉(xiāng)的土雞蛋推向全國市場。土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價值高，那土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢？小夢從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋，與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起測量土雞蛋的密度。他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個燒杯、膠頭滴管和一些水。他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請你和他們一起完成實驗。專題技能訓(xùn)練4．【中考·山西】中國80后小伙楊光碩利用電商平臺，把家鄉(xiāng)的(1)把天平放在________臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的____________處，調(diào)節(jié)天平的____________，觀察到指針指在______________，表示橫梁平衡。用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0。(2)如圖所示，設(shè)計測土雞蛋體積的步驟如下：①在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1。水平專題技能訓(xùn)練零刻度線平衡螺母分度盤中央(1)把天平放在________臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的_②把土雞蛋輕輕放入裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好達(dá)到標(biāo)記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2。(3)土雞蛋的密度表達(dá)式是ρ＝______________(用所測量的物理量符號表示，水的密度為ρ水)。實驗結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。偏大專題技能訓(xùn)練②把土雞蛋輕輕放入裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠5．已知彈簧受到相等的拉力，彈簧的伸長量相同?，F(xiàn)在利用一根輕彈簧、一個小燒杯、一個量筒和一些水，來測量一個小石塊的密度。懸掛彈簧，在其下端豎直懸掛一個輕質(zhì)小托盤。將燒杯裝入一部分水，將小石塊用細(xì)線拴住，浸沒到水中，記下水面位置A，并將燒杯與石塊放到小托盤上，彈簧伸長，記下此時彈簧下端的穩(wěn)定位置P；將小石塊取出，用量筒向燒杯中加水到記號A時，專題技能訓(xùn)練5．已知彈簧受到相等的拉力，彈簧的伸長量相同?，F(xiàn)在利用一根輕記錄從量筒倒出水的體積V1＝40mL，再繼續(xù)向燒杯內(nèi)倒水，直到彈簧下端又伸長到P位置，記下量筒倒出水的總體積V2＝96mL。小石塊的密度為________kg/m3。(已知ρ水＝1g/cm3)2.4×103專題技能訓(xùn)練記錄從量筒倒出水的體積V1＝40mL，再繼續(xù)向燒杯內(nèi)倒水，6．【中考·廣安】如下是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖(如圖所示)：A．測出空杯子的質(zhì)量為m1。B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2。C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V。D．計算出牛奶的密度ρ。專題技能訓(xùn)練6．【中考·廣安】如下是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及(1)小強測得牛奶的質(zhì)量m＝________g。專題技能訓(xùn)練【點撥】空杯的質(zhì)量m1＝20g＋10g＋4g＝34g，杯和牛奶的總質(zhì)量m2＝100g＋5g＋4g＝109g，則牛奶的質(zhì)量m＝m2－m1＝109g－34g＝75g；75(1)小強測得牛奶的質(zhì)量m＝________g。專題技能訓(xùn)練(2)請你幫小強計算出牛奶的密度ρ＝__________kg/m3。專題技能訓(xùn)練(2)請你幫小強計算出牛奶的密度ρ＝__________kg(3)其實小強設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設(shè)計的步驟測出的牛奶密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。專題技能訓(xùn)練(3)其實小強設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶(4)細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序：_________(請重新排列ABCD的順序)。專題技能訓(xùn)練【點撥】先將牛奶倒一部分到空杯中，測量牛奶和杯的總質(zhì)量；然后將杯中的牛奶倒入量筒中，測得其體積；再測出杯子的質(zhì)量，最后根據(jù)密度公式計算量筒中牛奶的密度，這樣可以避免在倒牛奶時杯壁上會有殘留牛奶的問題，減小實驗誤差，所以調(diào)整后的操作順序為BCAD。BCAD(4)細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以7．【中考·江西】“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進行科學(xué)研究：他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室，嘗試測量冰的密度。【實驗器材】天平(含砝碼)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊?！緦嶒灢襟E】(1)選擇合適的器材測出小冰塊的質(zhì)量m。(2)選擇器材______、_______和水，測出小冰塊的體積V。專題技能訓(xùn)練量筒細(xì)木棒7．【中考·江西】“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進行科學(xué)(3)根據(jù)ρ＝________，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3。小華同學(xué)做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所有器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度。專題技能訓(xùn)練(3)根據(jù)ρ＝________，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過(4)選擇器材____________、______，測出該冰塊的質(zhì)量。(5)選擇器材________，測出該冰塊的________。(6)通過計算得出冰的密度。天平(含砝碼)專題技能訓(xùn)練燒杯刻度尺棱長(4)選擇器材____________、______，測出該專題技能訓(xùn)練【實驗分析】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測冰的密度大，原因可能是__________________________________________________________________。專題技能訓(xùn)練【實驗分析】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx(1)右(2)36

(3)0.9×103見習(xí)題12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點擊進入習(xí)題見習(xí)題34見習(xí)題見習(xí)題5672.4×103見習(xí)題(1)右(2)36(3)0.9×103見習(xí)題12習(xí)題鏈接1．【中考·邵陽】全國著名的“油茶之都”邵陽縣盛產(chǎn)茶油，小華同學(xué)為了測量家中茶油的密度，課后在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗：(1)把天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。專題技能訓(xùn)練1．【中考·邵陽】全國著名的“油茶之都”邵陽縣盛產(chǎn)茶油，小華專題技能訓(xùn)練【點撥】天平靜止時指針偏在分度盤中央刻度線左邊，根據(jù)“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”的調(diào)節(jié)規(guī)則，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；【答案】右專題技能訓(xùn)練【點撥】天平靜止時指針偏在分度盤中央刻度線左邊，(2)取適量茶油倒入燒杯，用天平測量燒杯和茶油的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中，再次測出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量為27g，則量筒中茶油的質(zhì)量是________g。專題技能訓(xùn)練(2)取適量茶油倒入燒杯，用天平測量燒杯和茶油的總質(zhì)量，當(dāng)天專題技能訓(xùn)練【點撥】根據(jù)圖乙，用砝碼總質(zhì)量加上游碼示數(shù)，可讀出燒杯和茶油的總質(zhì)量為63g，減去燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量27g，解得倒入量筒中茶油的質(zhì)量為36g；【答案】36專題技能訓(xùn)練【點撥】根據(jù)圖乙，用砝碼總質(zhì)量加上游碼示數(shù)，可讀(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示，請你計算出茶油的密度是________kg/m3。專題技能訓(xùn)練(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示，請你計算出茶油的密度是__2．小明將一個橙子帶到學(xué)校實驗室，想用天平、燒杯來測量它的密度：(1)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖(a)所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母向________移動，使橫梁平衡。若他在調(diào)節(jié)橫梁平衡時出現(xiàn)了如圖(b)所示的情形，則橫梁________(填“已經(jīng)”或“沒有”)平衡。專題技能訓(xùn)練2．小明將一個橙子帶到學(xué)校實驗室，想用天平、燒杯來測量它的密專題技能訓(xùn)練【點撥】在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖(a)所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左端的平衡螺母向左移動，使橫梁平衡；如圖(b)指針在中央刻線左右擺動的幅度不相同，故可知橫梁沒有達(dá)到平衡；【答案】左；沒有專題技能訓(xùn)練【點撥】在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖天平調(diào)好之后開始實驗：①他先用天平測出橙子的質(zhì)量為135g。②在燒杯中加入適量水，發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲)，用天平測出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g。③借助牙簽使這個橙子浸沒在燒杯的水中，在燒杯的水面處做個記號(如圖乙)。④取出橙子，往燒杯中添加水至記號處(如圖丙)，測得燒杯和水的總質(zhì)量為480g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：專題技能訓(xùn)練天平調(diào)好之后開始實驗：①他先用天平測出橙子的質(zhì)量為135g(2)步驟②中，燒杯加入適量水，燒杯和水的總質(zhì)量為________g。專題技能訓(xùn)練【點撥】由題意知，燒杯、水和橙子的總質(zhì)量為465g，橙子的質(zhì)量為135g，則燒杯和水的總質(zhì)量為465g－135g＝330g；330(2)步驟②中，燒杯加入適量水，燒杯和水的總質(zhì)量為_____(3)橙子的體積為________cm3，密度為________g/cm3。專題技能訓(xùn)練(3)橙子的體積為________cm3，密度為______(4)步驟④中，如果取出橙子時帶出的水量較多，橙子密度的測量值________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。專題技能訓(xùn)練(4)步驟④中，如果取出橙子時帶出的水量較多，橙子密度的測量此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，3．【中考·鄂州】周末，小明到超市購物口渴了，買了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時喝過的同樣的酸奶似乎不同，聯(lián)想起近日新聞報道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過測量酸奶密度的方法來判斷。你認(rèn)為，正品酸奶摻水后其密度會________(填“變大”或“變小”)。他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測出了酸奶的密度。下面是他測量的過程，請你幫他補充完整。專題技能訓(xùn)練3．【中考·鄂州】周末，小明到超市購物口渴了，買了一盒酸奶，專題技能訓(xùn)練【點撥】因為酸奶密度大于水，所以酸奶摻了一定水分后密度會變??；【答案】變小專題技能訓(xùn)練【點撥】因為酸奶密度大于水，所以酸奶摻了一定水分(1)用電子秤測出空玻璃杯的質(zhì)量m0。(2)將玻璃杯裝滿礦泉水，用電子秤測出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2。

(3)將玻璃杯中的水倒干凈，_________________________。專題技能訓(xùn)練(1)用電子秤測出空玻璃杯的質(zhì)量m0。專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練(4)酸奶密度的表達(dá)式：ρ酸奶＝____________。(用所測物理量的字母表示，水的密度為ρ水)專題技能訓(xùn)練(4)酸奶密度的表達(dá)式：ρ酸奶＝________4．【中考·山西】中國80后小伙楊光碩利用電商平臺，把家鄉(xiāng)的土雞蛋推向全國市場。土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價值高，那土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢？小夢從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋，與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起測量土雞蛋的密度。他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個燒杯、膠頭滴管和一些水。他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請你和他們一起完成實驗。專題技能訓(xùn)練4．【中考·山西】中國80后小伙楊光碩利用電商平臺，把家鄉(xiāng)的(1)把天平放在________臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的____________處，調(diào)節(jié)天平的____________，觀察到指針指在______________，表示橫梁平衡。用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0。(2)如圖所示，設(shè)計測土雞蛋體積的步驟如下：①在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1。水平專題技能訓(xùn)練零刻度線平衡螺母分度盤中央(1)把天平放在________臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的_②把土雞蛋輕輕放入裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好達(dá)到標(biāo)記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2。(3)土雞蛋的密度表達(dá)式是ρ＝______________(用所測量的物理量符號表示，水的密度為ρ水)。實驗結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。偏大專題技能訓(xùn)練②把土雞蛋輕輕放入裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠5．已知彈簧受到相等的拉力，彈簧的伸長量相同。現(xiàn)在利用一根輕彈簧、一個小燒杯、一個量筒和一些水，來測量一個小石塊的密度。懸掛彈簧，在其下端豎直懸掛一個輕質(zhì)小托盤。將燒杯裝入一部分水，將小石塊用細(xì)線拴住，浸沒到水中，記下水面位置A，并將燒杯與石塊放到小托盤上，彈簧伸長，記下此時彈簧下端的穩(wěn)定位置P；將小石塊取出，用量筒向燒杯中加水到記號A時，專題技能訓(xùn)練5．已知彈簧受到相等的拉力，彈簧的伸長量相同?，F(xiàn)在利用一根輕記錄從量筒倒出水的體積V1＝40mL，再繼續(xù)向燒杯內(nèi)倒水，直到彈簧下端又伸長到P位置，記下量筒倒出水的總體積V2＝96mL。小石塊的密度為________kg/m3。(已知ρ水＝1g/cm3)2.4×103專題技能訓(xùn)練記錄從量筒倒出水的體積V1＝40mL，再繼續(xù)向燒杯內(nèi)倒水，6．【中考·廣安】如下是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖(如圖所示)：A．測出空杯子的質(zhì)量為m1。B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2。C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V。D．計算出牛奶的密度ρ。專題技能訓(xùn)練6．【中考·廣安】如下是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及(1)小強測得牛奶的質(zhì)量m＝________g。專題技能訓(xùn)練【點撥】空杯的質(zhì)量m1＝20g＋10g＋4g＝34g，杯和牛奶的總質(zhì)量m2＝100g＋5g＋4g＝109g，則牛奶的質(zhì)量m＝m2－m1＝109g－34g＝75g；75(1)小強測得牛奶的質(zhì)量m＝________g。專題技能訓(xùn)練(2)請你幫小強計算出牛奶的密度ρ＝__________kg/m3。專題技能訓(xùn)練(2)請你幫小強計算出牛奶的密度ρ＝__________kg