中班語言：太陽和小魚一、活動(dòng)背景：“不好了，不好了，太陽寶寶掉到水里了……”人們著急的聚集在一起開起會(huì)來。這樣一個(gè)突如其來的故事開頭牢牢地吸引了孩子們的注意，并且緩緩拉開了故事的序幕。沒有太陽的日子將會(huì)是什么樣的呢？在設(shè)想的過程中，孩子們漸漸感受到了太陽對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾?。中班幼兒由于見識(shí)不多，對(duì)事物的理解有限，因此觀察過程十分依賴成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助。我們可以引導(dǎo)他們觀察事物之間的關(guān)系，然后讓孩子小結(jié)，和他們一起尋找正確答案。發(fā)展中班幼兒的觀察力，需要我們多角度地指引，多問一些問題，促使孩子深入觀察和發(fā)現(xiàn)。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，我們選擇了繪本《太陽和小魚》通過活動(dòng)讓孩子們感受到太陽對(duì)人類生活的，激發(fā)他們想要拯救太陽的情感。于是，把太陽救回來的想法也就越來越強(qiáng)烈，設(shè)法拯救太陽成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)，也將故事推向了高潮。而故事的結(jié)尾也富有童趣，小魚用“撓癢癢”救太陽的方法讓人忍俊不禁，這似乎也在告訴孩子們對(duì)待困難也需要輕松樂觀的態(tài)度。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事，大膽猜測、講述故事情節(jié)，了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。2.在游戲情景中，清楚使用方位詞進(jìn)行表述。3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件（PPT）2.太陽圖片一個(gè)3.眼罩一個(gè)四、活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)?！€記得自己小時(shí)候的樣子嗎？——總結(jié)：太陽小的時(shí)候比較調(diào)皮，今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于太陽小時(shí)候的故事。分析：教師首先拋出問題：“你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？”這一問題看似簡單，實(shí)則精妙。通過這一問題的引領(lǐng)，幼兒紛紛回答：（我小時(shí)候不會(huì)走路，我小時(shí)候很調(diào)皮，我小時(shí)候很可愛。。。。）讓幼兒在暢所欲言中升華情感。從而引出了下一個(gè)問題：“太陽的小時(shí)候會(huì)是什么樣的？”經(jīng)過前面問題的鋪墊，所以幼兒就能很容易地總結(jié)出：“太陽小時(shí)候很調(diào)皮，很可愛，和我一樣?！蓖瑫r(shí)教師通過適當(dāng)引導(dǎo)，將幼兒的思緒引到本節(jié)繪本的主題思想中來。二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)。1.閱讀封面，了解故事的名字。——故事的名字叫做《太陽和小魚》。分析：出示故事封面圖片，呈現(xiàn)“本活動(dòng)的新知識(shí)”信息，為后面的環(huán)節(jié)中小魚的出現(xiàn)做鋪墊。2.引起興趣，欣賞故事?！處熤v述故事，講至第四幅圖后提問：為什么太陽寶寶掉到水里，人們就活不了了呢？——教師總結(jié)：所以沒有太陽是不行的，必須得想個(gè)辦法把太陽從水里救上來?！龑?dǎo)幼兒想辦法救太陽。分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，連接中班孩子的實(shí)際生活展開討論，而且對(duì)于幼兒的回答一一回應(yīng)，梳理太陽與人類、動(dòng)物、植物之間的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，孩子們只有感同身受了，才能理解故事中太陽掉進(jìn)了海里、世界變得黑暗給人們帶來的恐慌，如此孩子們有了深刻的情感體驗(yàn)，對(duì)故事內(nèi)容的理解就更容易，為接下來拯救太陽的環(huán)節(jié)做了很好的情緒鋪墊。3.觀察圖片，講述故事。（1）出示人們救太陽的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，完整講述?！藗兿肓藥追N辦法？是什么辦法？——你覺得這些辦法哪個(gè)會(huì)成功？（幼兒猜測）——究竟哪個(gè)辦法會(huì)成功呢？我們一起來看一看。（2）共同看圖講述故事，驗(yàn)證幼兒的猜測。分析：讓幼兒先欣賞圖片，讓他們自己去猜測想象，哪種方法能將太陽救上來，教師始終以“想象猜測”這一線索，牢牢吸引幼兒興趣點(diǎn)。在觀察救太陽的圖片時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)情節(jié)進(jìn)行推測，并闡述自己的觀點(diǎn)。三、小魚尋找太陽?！鍪拘◆~圖片，提問：小魚這么小，它怎么幫助人們?nèi)ゾ忍柲?？（幼兒思考、回答）故事還沒有欣賞完，小魚救太陽后，在此我埋下了一個(gè)伏筆，接下來會(huì)怎么樣？下次我們?cè)傩蕾p故事的結(jié)尾。四、結(jié)束。六、活動(dòng)反思：興趣是最好的老師。我班幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。但是紀(jì)律欠佳，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過