高中信息技術(shù)課標(biāo)教材算法與程序設(shè)計（高二）2015年9月高中信息技術(shù)課標(biāo)教材算法與程序設(shè)計（高二）2015年9月教材章節(jié)第一章如何用計算機(jī)解決問題第二章程序設(shè)ABC第三章算法的程序?qū)崿F(xiàn)第四章程序設(shè)計思想和方法第五章軟件是如何開發(fā)的第六章*綜合實踐教材章節(jié)第一章如何用計算機(jī)解決問題第二章程序設(shè)ABC課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊主題組成結(jié)構(gòu)算法與程序設(shè)計

計算機(jī)解決問題的基本過程

算法與問題解決例舉

程序設(shè)計語言初步

課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊主題組成結(jié)構(gòu)算法與程序設(shè)計計算機(jī)解決問題的第一章如何用計算機(jī)及解決問題“韓信點兵”算法描述舉例什么是算法算法的描述水仙花數(shù)的算法描述第一章如何用計算機(jī)及解決問題“韓信點兵”算法描述舉例什么一、什么是算法算法是解決問題的方法和步驟。通俗點說，就是計算機(jī)解題的過程。一、什么是算法算法是解決問題的方法和步驟。通俗點說，就是計算二、算法的描述方式1、自然語言：即用人們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言和數(shù)學(xué)語言描述的算法（小時鐘）2、流程圖：即用一組標(biāo)準(zhǔn)的圖形符號來描述算法。3、偽代碼：偽代碼是一種非正式代碼，常用自然語言、數(shù)學(xué)語言和符號來描述算法的操作步驟。

二、算法的描述方式1、自然語言：即用人們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言和數(shù)學(xué)三、韓信點兵算法從1開始,取出一個自然數(shù)判斷它被3、5、7整除后的余數(shù)是否為2、3、2，如果是，則這個數(shù)即是所求的數(shù)，求解結(jié)束。否則，用下一個數(shù)再試，直到找到這個數(shù)為止。(假設(shè)人數(shù)N<100)三、韓信點兵算法從1開始,取出一個自然數(shù)判斷它被3、5、7整自然語言描述1、將N的初始值賦為12、如果N<100并且N被3、5、7整除后余數(shù)為2、3、2，則輸出N的值，轉(zhuǎn)入第4步3、將N的值加1,轉(zhuǎn)到第2步4、結(jié)束程序自然語言描述1、將N的初始值賦為1用流程圖描述算法開始結(jié)束開始/結(jié)束符，表示算法的開始或結(jié)束；輸入/輸出框,用于指出數(shù)據(jù)的輸入或輸出;處理框，用于指出要處理的內(nèi)容；判斷框，用于指出分支情況，通常，上面的頂點表示入口，其它頂點表示出口流程線，表示流程控制方向。用流程圖描述算法開始結(jié)束開始/結(jié)束符，表示算法的開始或結(jié)束；韓信點兵算法的流程圖描述開始N被3、5、7整除余數(shù)為2、3、2(N<100)N=N+1結(jié)束N=1輸出N值NY韓信點兵算法的流程圖描述開始N被3、5、7整除N=N+1結(jié)束用偽代碼描述算法ForI=1toNifn能被3、5、7整除余數(shù)為2、3、2then

輸出nexitforendifnext1用偽代碼描述算法ForI=1toN四、課堂練習(xí)：分別用自然語言和流程圖描述求解求1000以內(nèi)的所有水仙花數(shù)。水仙花數(shù)是指一個三位數(shù)，它的各位數(shù)的立方和正好等于該數(shù)本身。如153=13+53+33。四、課堂練習(xí)：分別用自然語言和流程圖描述求解求1000以水仙花數(shù)自然語言描述1、將N的初始值賦為1002、如果N的個位數(shù)的三次方加上N的十位數(shù)的三次方再加上N的百位數(shù)的三次方等于N,輸出N值,否則轉(zhuǎn)入第3步3、如果N<=999,將N的值加1，轉(zhuǎn)到第2步,否則轉(zhuǎn)入第4步4、輸出運算結(jié)果，結(jié)束程序。水仙花數(shù)自然語言描述1、將N的初始值賦為100水仙花數(shù)流程圖描述開始N=N+1結(jié)束NYN的個位數(shù)的三次方+N的十位數(shù)的三次方+N的百位數(shù)的三次方=NN=100輸出N值N<=999YN水仙花數(shù)流程圖描述開始N=N+1結(jié)束NYN的個位數(shù)的三次方+高中信息技術(shù)課標(biāo)教材算法與程序設(shè)計（高二）2015年9月高中信息技術(shù)課標(biāo)教材算法與程序設(shè)計（高二）2015年9月教材章節(jié)第一章如何用計算機(jī)解決問題第二章程序設(shè)ABC第三章算法的程序?qū)崿F(xiàn)第四章程序設(shè)計思想和方法第五章軟件是如何開發(fā)的第六章*綜合實踐教材章節(jié)第一章如何用計算機(jī)解決問題第二章程序設(shè)ABC課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊主題組成結(jié)構(gòu)算法與程序設(shè)計

計算機(jī)解決問題的基本過程

算法與問題解決例舉

程序設(shè)計語言初步

課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊主題組成結(jié)構(gòu)算法與程序設(shè)計計算機(jī)解決問題的第一章如何用計算機(jī)及解決問題“韓信點兵”算法描述舉例什么是算法算法的描述水仙花數(shù)的算法描述第一章如何用計算機(jī)及解決問題“韓信點兵”算法描述舉例什么一、什么是算法算法是解決問題的方法和步驟。通俗點說，就是計算機(jī)解題的過程。一、什么是算法算法是解決問題的方法和步驟。通俗點說，就是計算二、算法的描述方式1、自然語言：即用人們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言和數(shù)學(xué)語言描述的算法（小時鐘）2、流程圖：即用一組標(biāo)準(zhǔn)的圖形符號來描述算法。3、偽代碼：偽代碼是一種非正式代碼，常用自然語言、數(shù)學(xué)語言和符號來描述算法的操作步驟。

二、算法的描述方式1、自然語言：即用人們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言和數(shù)學(xué)三、韓信點兵算法從1開始,取出一個自然數(shù)判斷它被3、5、7整除后的余數(shù)是否為2、3、2，如果是，則這個數(shù)即是所求的數(shù)，求解結(jié)束。否則，用下一個數(shù)再試，直到找到這個數(shù)為止。(假設(shè)人數(shù)N<100)三、韓信點兵算法從1開始,取出一個自然數(shù)判斷它被3、5、7整自然語言描述1、將N的初始值賦為12、如果N<100并且N被3、5、7整除后余數(shù)為2、3、2，則輸出N的值，轉(zhuǎn)入第4步3、將N的值加1,轉(zhuǎn)到第2步4、結(jié)束程序自然語言描述1、將N的初始值賦為1用流程圖描述算法開始結(jié)束開始/結(jié)束符，表示算法的開始或結(jié)束；輸入/輸出框,用于指出數(shù)據(jù)的輸入或輸出;處理框，用于指出要處理的內(nèi)容；判斷框，用于指出分支情況，通常，上面的頂點表示入口，其它頂點表示出口流程線，表示流程控制方向。用流程圖描述算法開始結(jié)束開始/結(jié)束符，表示算法的開始或結(jié)束；韓信點兵算法的流程圖描述開始N被3、5、7整除余數(shù)為2、3、2(N<100)N=N+1結(jié)束N=1輸出N值NY韓信點兵算法的流程圖描述開始N被3、5、7整除N=N+1結(jié)束用偽代碼描述算法ForI=1toNifn能被3、5、7整除余數(shù)為2、3、2then

輸出nexitforendifnext1用偽代碼描述算法ForI=1toN四、課堂練習(xí)：分別用自然語言和流程圖描述求解求1000以內(nèi)的所有水仙花數(shù)。水仙花數(shù)是指一個三位數(shù)，它的各位數(shù)的立方和正好等于該數(shù)本身。如153=13+53+33。四、課堂練習(xí)：分別用自然語言和流程圖描述求解求1000以水仙花數(shù)自然語言描述1、將N的初始值賦為1002、如果N的個位數(shù)的三次方加上N的十位數(shù)的三次方再加上N的百位數(shù)的三次方等于N,輸出N值,否則轉(zhuǎn)入第3步3、如果N<=999,將N的值加1，轉(zhuǎn)到第2步,