8.簡(jiǎn)述影響學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的因素。8.簡(jiǎn)述影響學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的因素。/4簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的培養(yǎng)方式。簡(jiǎn)述創(chuàng)設(shè)積極課堂氣氛的方法。簡(jiǎn)述建立教師威信的途徑。聯(lián)系實(shí)際，論述怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系實(shí)際，論述怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。論述怎樣促進(jìn)學(xué)生有效的遷移。簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決的能力。論述教師應(yīng)采取什么措施促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。論述態(tài)度與品德的培養(yǎng)方式。簡(jiǎn)述桑代克的學(xué)習(xí)主律對(duì)教育的啟示。簡(jiǎn)述斯金納的強(qiáng)化理論對(duì)學(xué)習(xí)的意義。簡(jiǎn)述布魯納的學(xué)習(xí)理論。簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論。簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論對(duì)教育的啟示。簡(jiǎn)述阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論對(duì)教育的啟示。簡(jiǎn)述維納的成敗歸因論對(duì)教育的啟示。簡(jiǎn)述怎樣利用資源管理策略進(jìn)行學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)述怎樣提高知識(shí)直觀的效果。簡(jiǎn)述怎樣進(jìn)行有效的知識(shí)概括。簡(jiǎn)述運(yùn)用記憶規(guī)律，提高記憶效果。簡(jiǎn)述課堂問(wèn)題行為處置與矯正。三、心理學(xué)簡(jiǎn)述教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。簡(jiǎn)述學(xué)生觀察力的培養(yǎng)要求。簡(jiǎn)述影響遺忘的因素。簡(jiǎn)述依據(jù)記憶規(guī)律如何合理安排和組織教學(xué)。簡(jiǎn)述依據(jù)記憶規(guī)律如何有效組織復(fù)習(xí)。簡(jiǎn)述依據(jù)記憶規(guī)律防止遺忘的方法。簡(jiǎn)述創(chuàng)造性想象產(chǎn)生的條件。簡(jiǎn)述教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。簡(jiǎn)述注意規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用。簡(jiǎn)述學(xué)生能力的培養(yǎng)