九年級下冊美術(shù)攝影知識教學(xué)設(shè)計九班級下冊美術(shù)攝影學(xué)問教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)計.學(xué)問與技能目標(biāo)：使同學(xué)了解一張勝利照片的基本標(biāo)志；把握如何利用多種構(gòu)圖方法拍出好照片，并通過拍攝積累實踐力量。.過程與方法目標(biāo)：培育同學(xué)熟悉美、感受美、鑒賞美的力量；提高了同學(xué)對學(xué)問分析歸納、概括總結(jié)的思維力量與表達力量。.情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問，提高同學(xué)對攝影藝術(shù)的愛好；通過觀賞大量優(yōu)秀照片陶冶了審美情操；在分析講解同學(xué)自己優(yōu)秀照片的同時增加了自信念，激發(fā)了創(chuàng)作的欲望。教學(xué)過程一、課前預(yù)備1、同學(xué)預(yù)備：以組為單位預(yù)備數(shù)張優(yōu)秀攝影作品，制作成展板；預(yù)備數(shù)碼相機，并會使用。2、老師預(yù)備：手提電腦、課件。二、新課導(dǎo)入［提問］假如讓你拍攝一張照片，在按下快門之前，你要留意哪些問題？在回答問題之前先介紹一下你的相機。（在介紹自己相機的同時，復(fù)習(xí)了上節(jié)課“相機的分類”有關(guān)學(xué)問，起到承上啟下的作用，在按下快門之前會考慮許多問題，但無論哪種相機，最重要的就是構(gòu)圖了。）［講解］無論使用哪種類型的相機進行拍攝，構(gòu)圖都是拍好照片的關(guān)鍵，處理好構(gòu)圖能提高照片的藝術(shù)感染力。［板書］攝影構(gòu)圖三、實踐、概括、總結(jié)，熬煉同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。［實踐］請同學(xué)用取景框，就這間教室你能看到的場景，確定一個主題，進行拍攝前的取景。［提問］請你說說什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖的任務(wù)是什么？［講解］照片是把生活中運動的、無序的、三維的景象變成靜止的、有序的、二維的圖象。在中國，我們把構(gòu)圖稱為“布局”或“經(jīng)營位置”。在西方把構(gòu)圖理解為“最佳觀看方法”和“從混亂中找出秩序”。［板書］一、什么是構(gòu)圖把鏡頭前面各種不同的景物，有選擇性的、合理的支配在一張有限的畫面上，藝術(shù)的表現(xiàn)出來，這就叫構(gòu)圖。構(gòu)圖的任務(wù)：集中的、突出的表現(xiàn)主題。四、以趣激思，收獲新知提問］請你說出一張在中國或者在世界上特別經(jīng)典的照片，并對它進行分析。［歸納小結(jié)］《大眼睛姑娘》以成為盼望工程的象征性標(biāo)志，挽救了許很多多失學(xué)兒童?！段髫暯诸^》再現(xiàn)了歷史的一瞬，這一槍雖然響在西貢但全世界都聽到了，在某種意義上說避開了一場戰(zhàn)斗。［提問］由對這幾張優(yōu)秀照片的理解，你能不能歸納出好照片的三個條件？［板書］二、勝利照片的基本標(biāo)志1、主題突出2、突出主體3、畫面簡潔五、環(huán)環(huán)相扣，探究引申，師生互動［講解］一幅好照片要有一個鮮亮的主題（有時也成為題材）?；蚴潜憩F(xiàn)一個人，或是表現(xiàn)一件事物，甚至可以表現(xiàn)該題材的一個故事情節(jié)。主題必需明確，毫不模糊，使任何欣賞者一眼就能看的出來。一幅好照片必需能把留意力引向被攝主體，換句話說，使欣賞者的目光一下子就投向被攝主體。一幅好照片必需畫面簡潔，只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內(nèi)容，而排解或壓縮那些可能分散留意力的內(nèi)容［歸納小結(jié)］只要依據(jù)這三條基本原則開頭思索，你就會發(fā)覺你作為攝影者的生活開頭發(fā)生變化。你會用新的標(biāo)準(zhǔn)去觀賞一幅漂亮的照片。更重要的是你會用全新的方式去欣賞這大千世界。從而用全新的方式捕獲畫面。你會開頭運用攝影家的視力通過取景器去觀看世界。［引入］在前節(jié)課中向大家介紹了使用和把握相機的基本技術(shù)。然而，你的作品的水平永久不會超出你的“觀看”力量——也就是運用“攝影家的視力”從四周世界中捕獲奇妙瞬間的力量和在拍攝前通過取景器奇妙構(gòu)圖的力量。下面，讓我們爭論一下如何利用構(gòu)圖技術(shù)拍出勝利的照片［板書］三、利用構(gòu)圖技術(shù)拍出勝利照片［