第2課時(shí)搭配（2）課題搭配（2）課型新授課設(shè)計(jì)說明使學(xué)生學(xué)會(huì)找簡單事物的組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識(shí)，這是本節(jié)課要達(dá)到的東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。白居易《遠(yuǎn)師》?教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)，主要采用以下方法和手段。1.突顯數(shù)學(xué)的生活化和趣味化。通過吃早餐，搭配衣服等生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中解決組合問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能踴躍地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為較好地掌握新知識(shí)作鋪墊，同時(shí)也感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2?借助直觀操作解決問題，降低學(xué)習(xí)難度。找出簡單事物的組合數(shù)，對(duì)學(xué)生來說并不是一件容易的事情。在操作過程中總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問題，因此要用圖示展示解題思路，降低學(xué)習(xí)的難度，展示組合的規(guī)律。同時(shí)在教學(xué)過程中多給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，及時(shí)展示他們的想法，大家一起討論，尋找解題的最佳方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為達(dá)成東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師?！拙右住哆h(yuǎn)師》?教學(xué)目標(biāo)起到促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1?能用連線的方法找出簡單事物的組合數(shù)。2?學(xué)會(huì)有序、全面地思考問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，找出簡單事物的組合數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識(shí)和能力。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：衣服圖案的卡片，圓形、三角形、正方形的卡片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（4分鐘）1?課件出示問題：早上起來，媽媽為麗麗準(zhǔn)備了早餐。牛奶豆?jié){蛋糕油條餅干1?讀題，理解題意試著解題，1.想一想，填一填。

如果飲料和點(diǎn)心只能各選一種，有多少種選法？小組之間交流答案。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。答案：(1)數(shù)學(xué)2.導(dǎo)入新課。上面的題屬于簡單的組【數(shù)學(xué)英語點(diǎn)用()1()()合問題，這種類型題要怎樣解答呢？這就是我們這節(jié)課要(3)()N丿(丿2丨(】學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1(.】〔)(2)英語語文語文英語(3)英語數(shù)學(xué)語文語文數(shù)學(xué)1.(1)按老師的要求小組合1?探究簡單組合的解答作動(dòng)手?jǐn)[卡片，記錄結(jié)果，然后全方法。班匯報(bào)最佳方法：牛奶豆?jié){尹€(1)組織學(xué)生先在卡片上寫上飲料和點(diǎn)心的名稱，再蛋糕油條餅干蛋糕油條講干2?選一選：每兩種水動(dòng)手?jǐn)[一擺，把每種擺法記錄(2)交流總結(jié)：先把一種飲果裝一盤，可以有()種二、合作下來；也可以畫一畫，連一連。料和每一種點(diǎn)心分別連線，再把另裝法。學(xué)習(xí)，探(2)引導(dǎo)學(xué)生理解如何一種飲料和每一種點(diǎn)心分別連線。記錄才比較清楚，保證不重2.(1)觀察主題圖，匯報(bào)獲A.5B.6C.3D.2究新知。(20分復(fù)、不遺漏，相互交流并總結(jié)。得的信息：有兩件上裝、三件下裝。答案：C鐘)(2)嘗試用符號(hào)或字母獨(dú)立3.學(xué)校準(zhǔn)備在4位男2?綜合應(yīng)，提高深化。實(shí)踐操作方法，用線找出所有的搭同學(xué)和3位女同學(xué)中選出課件出示例2。配方法。1位男同學(xué)和1位女同學(xué)(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察主題(3)交流各種不同的搭配方作為詩詞展演的節(jié)目主持圖，獲取信息。法。人，有多少種不同的選(2)引導(dǎo)學(xué)生嘗試用符法？號(hào)或字母表示不同的上裝和下裝，探討不同的穿法。

用課件演示學(xué)生的每一種搭配方法。引導(dǎo)學(xué)生明確如何才能做到不重復(fù)、不遺漏。O?□□□□□口BiBi(4)小組派代表匯報(bào)：要想做到不重復(fù)、不遺漏，就要按順序連線。答案:4X3=12(種)。答：有12種不同的法。三、鞏固練習(xí)。(12分鐘)完成教材第102頁“做一做”完成教材第104頁練習(xí)二十二第45題。1?獨(dú)立完成，全班交流。2?第5題注意既要橫向觀察又要縱向觀察。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂小結(jié)。(4分鐘)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們是用什么辦法解決了問題？自由說一說本節(jié)課的收獲。五、教學(xué)板書搭K(2]畔油條WT廠過制■扌必方怯樸種扌鴉方法仃h種穿法.六、教學(xué)反思本節(jié)課的學(xué)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的方法和如何用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題的方法。教學(xué)中，通過組織學(xué)生參與“連一連”“寫一寫”“畫一畫”等教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)合作，感悟了新知，發(fā)展了數(shù)感，體驗(yàn)了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。【素材積累】1、2019年，文31歲那年，買房后第二年，完成了人生中最重要的一次轉(zhuǎn)變。這一年，他摘心里對(duì)自己的定位，從窮人變成了有錢人。一些人哪怕有錢了，心里也永遠(yuǎn)甩不脫窮的影子。2、10月1