小學(xué)語文六年級下冊課件（部編版）語文園地部編六年級下冊教學(xué)課件第一單元

我們讀文章,常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì),有些內(nèi)容寫得很簡略。交流平臺

如,《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天,其他的日子則一筆帶過。即使重點寫臘八、初一那幾天,也不是鋪開寫,而是突出寫最具特色的一兩個民俗活動,給人印象頗深。同學(xué)們思考一下，作者為什么這樣寫呢?《北京的春節(jié)》講的是當(dāng)年北京地區(qū)過春節(jié)的獨特習(xí)俗,而最能表現(xiàn)北京獨特習(xí)俗的,莫過于這幾天。這幾天可以說是春節(jié)的高潮,所以要詳寫。其他的日子大體相似,就沒有必要一一詳細(xì)描述了。

因此,文章主要寫什么,次要寫什么,是根據(jù)作者想要重點表達(dá)的意思決定的。

讀文章的時候,分清文章的主次,就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的主要意思。習(xí)作的時候,先想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容,把它們寫得具體詳細(xì)一點兒,次要內(nèi)容則寫得簡略一點。詳略安排得當(dāng),中心突出,才能讓別人了解自己想表達(dá)的意思。練一練

閱讀《藏戲》這篇課文，說說哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡略。

《藏戲》這篇課文，有關(guān)藏戲的面具和演出的內(nèi)容寫得比較詳細(xì)，而有關(guān)藏戲的傳承的內(nèi)容就寫得比較簡略。在重點介紹藏戲的特點時,也不是平均地使用力量，藏戲的面具的特點就寫得比較詳細(xì)，藏戲的演出相對寫得比較簡略。詞句段運用◎讀下面的句子,注意加點的部分,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈。

全校運動會上,大山在短跑比賽中勇奪第一,志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠,寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

我發(fā)現(xiàn)：①第一題，加點的詞語都含有“全部”的意思。②第二題，加點的詞語都含有“取得第一名”的意思。同一個意思，可以用不同的詞語來表達(dá)，體現(xiàn)了詞語的多樣性和藝術(shù)性，讓表達(dá)形式更加豐富多樣?！蚰阒老旅孢@些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？

過年的時候吃年糕:寓意萬事如意年年高

過年的時候吃魚:

建筑上雕刻蝙蝠:

寓意年年有余寓意五福臨門

（1）過年時門上貼“倒?！保?/p>

（2）婚床上面撒棗子：

我還知道寓意福氣到了寓意早生貴子書寫提示◎觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。我發(fā)現(xiàn)：①行書以簡省的筆畫代替繁復(fù)的點畫。②行書以勾、挑、牽絲來加強點與畫的呼應(yīng)。日積月累長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

《長歌行》是一首漢族古典詩歌，屬于漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。背景資料長歌行：漢樂府曲題?？菏卟嗣?，是中國國古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。布：布施，給予。德澤：恩惠。秋節(jié)：秋季。焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華：同“花”。理解詞義衰：衰敗，凋零。百川：江河湖澤的總稱。少壯：年輕力壯，指青少年時代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。

園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然，欣欣向榮。時常擔(dān)心那肅殺的秋天來到，樹葉兒掉落，百草也凋零。江河奔騰向東匯入大海，何時才能再向西流回來？年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老來悲傷也沒用了。理解詩意古詩賞析此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中