人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

第五單元三角形

三角形三邊關(guān)系人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

第五單元三角形三角形三邊關(guān)系1一、引入新課小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。一、引入新課小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。2這是什么原因呢？一、引入新課3條路線中哪條最短呢？中間的路線最短。這是什么原因呢？一、引入新課3條路線中哪條最短呢？中間的路線3二、探究新知二、探究新知4二、探究新知兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條線段的長(zhǎng)度叫做兩點(diǎn)間的距離。二、探究新知兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條5二、探究新知剪出下面4組紙條（單位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。每組紙條都能擺出三角形嗎？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、探究新知剪出下面4組紙條（單位：cm）我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。6人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件427人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件428人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件429人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4210459361081111678二、探究新知（1）（2）（3）（4）6784593610459361081111678二、探究新知（1）（2）（3）11想一想不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？能?chē)扇切蔚娜呌惺裁刺攸c(diǎn)？三角形任意兩邊的和大于第三邊。較小兩邊的和等于或小于第三邊不能?chē)扇切巍Ｏ胍幌氩荒車(chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？能?chē)扇切蔚娜呌?2判斷下面每組小棒能?chē)扇切螁?？?dòng)手圍一圍。5cm4cm3cm2cm8cm2cm3cm4cm7cm3cm8cm6cm能?chē)荒車(chē)車(chē)荒車(chē)氁痪毰袛嘞旅婷拷M小棒能?chē)扇切螁?？?dòng)手圍一圍。5cm4cm135㎝4㎝3㎝5㎝4㎝3㎝14人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4215人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4216人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4217

三角形任意兩邊的和大于第三邊小結(jié)：

18（2）以長(zhǎng)為3厘米、4厘米、7厘米的三條線段可圍成一個(gè)三角形。（1、判斷（1）任何三條線段都能組成一個(gè)三角形。（）（3）因?yàn)閍+b>c,所以a、b、c三邊可以構(gòu)成三角形。

（）××

×（4）用長(zhǎng)為3厘米、5厘米、7厘米、9厘米、的四條線段中的三條線段為邊，可圍成3個(gè)三角形。（）√三、知識(shí)運(yùn)用）（2）以長(zhǎng)為3厘米、4厘米、7厘米的三條線段可圍1、判斷（192、在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”（單位：cm）?！獭獭蹋?）（3）（2）（4）（）（）（）三、知識(shí)運(yùn)用（×）2、在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”（單位：cm）?！獭?0（）成一個(gè)三角形。小明從家到學(xué)校有幾條路線？（）3條路線中哪條最短呢？每組紙條都能擺出三角形嗎？1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？（2）4、5、9。（兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？道兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條3條路線中哪條最短呢？三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的和大于第三邊。（3）因?yàn)閍+b>c,所以a、b、c三邊可以構(gòu)成三角形。1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的和大于第三邊。3cm4cm7cm1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條因?yàn)閷?duì)角的邊和大道的兩條邊圍成一個(gè)三角形，三角形任意兩條邊的和大于第三條邊。（4）8、11、11。3條路線中哪條最短呢？2、在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”（單位：cm）。（4）8、11、11。3、用下面的6根小棒，你能擺出幾種三角形？（2）以長(zhǎng)為3厘米、4厘米、7厘米的三條線段可圍兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。3條路線中哪條最短呢？（成一個(gè)三角形。三角形任意兩邊的和大于第三邊。不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？

2cm2cm5cm6cm6cm6cm3、用下面的6根小棒，你能擺出幾種三角形？（）1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。21大道

4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？

這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？答：走對(duì)角的路最近。因?yàn)閷?duì)角的邊和大道的兩條邊圍成一個(gè)三角形，三角形任意兩條邊的和大于第三條邊。三、知識(shí)運(yùn)用水泥路請(qǐng)勿踐踏！圖書(shū)館教學(xué)樓草坪大4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為22四、課堂總結(jié)三角形三邊的關(guān)系1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。2、利用三角形三邊的關(guān)系解決問(wèn)題。四、課堂總結(jié)三角形三邊的關(guān)系1、知道三角形任意兩邊的和大于第23人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

第五單元三角形

三角形三邊關(guān)系人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

第五單元三角形三角形三邊關(guān)系24一、引入新課小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。一、引入新課小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。25這是什么原因呢？一、引入新課3條路線中哪條最短呢？中間的路線最短。這是什么原因呢？一、引入新課3條路線中哪條最短呢？中間的路線26二、探究新知二、探究新知27二、探究新知兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條線段的長(zhǎng)度叫做兩點(diǎn)間的距離。二、探究新知兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條28二、探究新知剪出下面4組紙條（單位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。每組紙條都能擺出三角形嗎？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、探究新知剪出下面4組紙條（單位：cm）我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。29人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4230人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4231人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4232人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4233459361081111678二、探究新知（1）（2）（3）（4）6784593610459361081111678二、探究新知（1）（2）（3）34想一想不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？能?chē)扇切蔚娜呌惺裁刺攸c(diǎn)？三角形任意兩邊的和大于第三邊。較小兩邊的和等于或小于第三邊不能?chē)扇切?。想一想不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？能?chē)扇切蔚娜呌?5判斷下面每組小棒能?chē)扇切螁?？?dòng)手圍一圍。5cm4cm3cm2cm8cm2cm3cm4cm7cm3cm8cm6cm能?chē)荒車(chē)車(chē)荒車(chē)氁痪毰袛嘞旅婷拷M小棒能?chē)扇切螁?？?dòng)手圍一圍。5cm4cm365㎝4㎝3㎝5㎝4㎝3㎝37人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4238人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4239人教版《四年級(jí)下冊(cè)三角形》課件4240

三角形任意兩邊的和大于第三邊小結(jié)：

41（2）以長(zhǎng)為3厘米、4厘米、7厘米的三條線段可圍成一個(gè)三角形。（1、判斷（1）任何三條線段都能組成一個(gè)三角形。（）（3）因?yàn)閍+b>c,所以a、b、c三邊可以構(gòu)成三角形。

（）××

×（4）用長(zhǎng)為3厘米、5厘米、7厘米、9厘米、的四條線段中的三條線段為邊，可圍成3個(gè)三角形。（）√三、知識(shí)運(yùn)用）（2）以長(zhǎng)為3厘米、4厘米、7厘米的三條線段可圍1、判斷（422、在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”（單位：cm）。√√√（1）（3）（2）（4）（）（）（）三、知識(shí)運(yùn)用（×）2、在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”（單位：cm）。√√43（）成一個(gè)三角形。小明從家到學(xué)校有幾條路線？（）3條路線中哪條最短呢？每組紙條都能擺出三角形嗎？1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？（2）4、5、9。（兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？道兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條3條路線中哪條最短呢？三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的和大于第三邊。（3）因?yàn)閍+b>c,所以a、b、c三邊可以構(gòu)成三角形。1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的和大于第三邊。3cm4cm7cm1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條因?yàn)閷?duì)角的邊和大道的兩條邊圍成一個(gè)三角形，三角形任意兩條邊的和大于第三條邊。（4）8、11、11。3條路線中哪條最短呢？2、在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”（單位：cm）。（4）8、11、11。3、用下面的6根小棒，你能擺出幾種三角形？（2）以長(zhǎng)為3厘米、4厘米、7厘米的三條線段可圍兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條4、小明從圖書(shū)館到教學(xué)樓怎樣走最近？這是為什么？我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象？1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。3條路線中哪條最短呢？（成一個(gè)三角形。三角形任意兩邊的和大于第三邊。不能?chē)扇切蔚娜呌钟惺裁刺攸c(diǎn)？

2cm2cm5cm6cm6cm6cm3、用下面的6根小棒，你能擺出幾種三角形？（）1、知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。44大