株洲市京師教育培訓中心蔣芳基礎、社會、發(fā)展心理學串講理論知識考試情況介紹職業(yè)道德試題介紹基礎、社會、發(fā)展變態(tài)與診斷本次課程內(nèi)容理論知識職業(yè)名稱等級考試時間備注心理咨詢師3~2級08:30-10:00（理論知識）10:30-12:30（操作技能）2級需進行綜合評審2016年下半年心理咨詢師鑒定考試時間為：2016年11月19日鑒定考試規(guī)程職業(yè)等級鑒定內(nèi)容題型答題時間答題方式滿分所占分數(shù)比例題目數(shù)量心理咨詢師三級職業(yè)道德選擇題8:30-10:00題卡作答10010%25125理論知識90%100專業(yè)能力技能選擇題10:30-12:30題卡作答10080%100100案例問答題紙筆作答20%44二級職業(yè)道德選擇題8:30-10:00題卡作答10010%25125理論知識90%100專業(yè)能力技能選擇題10:30-12:30題卡作答10060%100100案例問答題紙筆作答40%88綜合評審論文寫作——提交案例4040%面詢（6--12）論文答辯15-20分鐘口頭答辯6060%1-25職業(yè)道德26-85單選題86-125多選題三級理論卷試題比例統(tǒng)計（2015年5月為例）科目題數(shù)職業(yè)道德25基礎知識單選多選基礎心理學96社會心理學96發(fā)展心理學44變態(tài)心理學64測量心理學64咨詢心理學30科目單選多選三級診斷54三級咨詢96三級測驗96二級理論卷試題比例統(tǒng)計（2015年5月為例）科目題數(shù)職業(yè)道德25基礎知識單選多選基礎心理學96社會心理學106發(fā)展心理學44變態(tài)心理學64測量心理學64咨詢心理學10科目單選多選三級診斷32三級咨詢32三級測驗32二級診斷32二級咨詢64二級測驗64理論知識復習攻略基礎知識教材第一、二章看書為主做題為輔第三章看書加做題第四章反復看書加做題第五章只做題第六章只看書技能教材診斷、咨詢、測驗看書加做題職業(yè)道德部分一共25道題，占總分的10分。職業(yè)道德有兩種題型：知識題和個人情況表述；知識題有正確答案，由單選題8題、多選題8題組成。個人表現(xiàn)題目通常與知識掌握無直接關系，共9題（單選）。個人表現(xiàn)部分沒有絕對正確或唯一正確的答案。這部分分值由+1到-1分不等，避免個人情緒化，避免極端化思維。部分試卷可能設前后矛盾的題，如果未能真實作答，證明考生在誠信素質(zhì)方面存在缺陷。關于職業(yè)道德考試單選：職業(yè)道德是()。(A)從業(yè)人員的特定行為規(guī)范(B)企業(yè)上司的指導性要求(C)從業(yè)人員的自我約束(D)職業(yè)紀律方面的最低要求單選：正確使用職業(yè)用語的是()。(A)“不知道”(B)“不合適，可以退貨”(C)“不買，別問”(D)“不是告訴你了嗎”單選：關于企業(yè)規(guī)章制度，理解正確的是()。(A)規(guī)章制度雖然能夠使員工步調(diào)一致，但同時抑制了人們的創(chuàng)造性(B)規(guī)章制度是企業(yè)管理水平低的表現(xiàn)，好的企業(yè)不用規(guī)章制度便能夠管理有序(C)在規(guī)章制度面前，沒有特例或不受規(guī)章制度約束的人

。(D)由于從業(yè)人員沒有制定規(guī)章制度的權(quán)利，遵守與不遵守規(guī)章可視情況而定職業(yè)道德知識多選：：所謂企企業(yè)信信譽，，正確確的理理解有有()。(A)企業(yè)信信譽是是樹立立企業(yè)業(yè)形象象的關關鍵(B)良好的的企業(yè)業(yè)信譽譽能夠夠帶來來經(jīng)濟濟效益益(C)企業(yè)信信譽是是短時時間通通過大大規(guī)模模宣傳傳便能能夠迅迅速建建立起起來的的社會會信任任心理理(D)企業(yè)信信譽與與企業(yè)業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)量量和服服務質(zhì)質(zhì)量緊緊密相相聯(lián)多選：：創(chuàng)新的的作用用在于于()。(A)創(chuàng)新能能夠提提高產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)質(zhì)量(B)創(chuàng)新能能夠降降低產(chǎn)產(chǎn)品成成本(C)創(chuàng)新是是企業(yè)業(yè)發(fā)展展的動動力(D)創(chuàng)新追追求的的是轟轟動效效應職業(yè)道道德知知識單選：：公園園里，，李女女士和和張女女士分分別帶帶著自自家的的狗散散步，，突然然，兩兩只狗狗撕打打起來來，李李女士士的狗狗體力力不支支，最最終被被張女女士的的狗咬咬傷。。李女女士要要求張張女士士賠償償，兩兩人爭爭吵起起來。。對于于張女女士的的說法法，你你能夠夠認可可的是是（））。（A）“你你的狗狗咬不不過我我的狗狗，只只能怨怨它沒沒有本本事””（B）“我我的狗狗咬了了你的的狗，，你可可以讓讓你的的狗去去咬我我的狗狗呀，，這樣樣就扯扯平了了”（C）“我我沒讓讓我家家的狗狗咬你你家的的狗””（D）“兩兩只狗狗打架架，你你跟我我吵架架，有有什么么勁呀呀”單選：：如果你你在工工作中中連續(xù)續(xù)遭遇遇上司司誤解解，你你最可可能采采取的的行動動是()。(A)調(diào)換一一份新新工作作(B)找好朋朋友傾傾訴(C)反思原因(D)感到壓抑，但但會默默忍受受個人表現(xiàn)題目目舉例職業(yè)道德復習習建議本部分內(nèi)容不不建議花大力力氣復習，做到有所準備備即可。答題時把握遵遵守國家法律律，維護職業(yè)道德德水平。個人表現(xiàn)題部部分符合：國家、、集體、個人人、三者利益的平衡基礎心理學心理過程心理特性=+嬰兒幼兒……老年發(fā)展心理學時間知、情、意/行需要與動機、、能力、氣質(zhì)質(zhì)和性格社會交往與個個性形成社會心理學=正常異常變態(tài)診斷量化測量測驗咨詢心理學咨詢技能改善學科關系圖基礎心理學發(fā)展心理學社會心理學變態(tài)與診斷本次課程程內(nèi)容容理論知識基礎心理學：：研究正常成成人心理現(xiàn)象象最普遍、最最一般心理活活動規(guī)律的學學科。社會心理學側(cè)側(cè)重于心理學學的定義F.H.奧爾波特（）（1924）：社會心理理學是“研究究個體的社會會行為和社會會意識的學科科?！盙.W.奧爾波特（，1954）：社會心理理學試圖了解解和解釋個體體的思想、情情感和行為怎怎樣受他人的的現(xiàn)實的、想想象的和隱含含的存在所影影響。發(fā)展心理學：：是心理學的的一個分支，，它以個體從從出生到衰亡亡一生全程的的心理發(fā)展現(xiàn)現(xiàn)象為研究對對象，總結(jié)出出心理發(fā)展的的規(guī)律。基礎、社會、發(fā)展什么是心理？？心理是腦的功功能，是對客客觀世界能動動的反應.客觀世界外界信息的輸輸入內(nèi)部分析與整整合改造客觀世界界基礎心理學基礎心理學在在考試中所占占比例及復習習方式教材改革后的的情況：15道題左右（9道單選+6道多選）技能考試中也也可能涉及到到，比如分析心理原因、心心理癥狀等復習應以輔導資料中提供的知知識為主要要復習內(nèi)容容緒論（識記記）緒論是本章章的總論，，需要掌握握以下內(nèi)容容：心理學的的研究對對象及內(nèi)內(nèi)容心理的本本質(zhì)（是是人腦對對客觀現(xiàn)現(xiàn)實的能能動反映映，心理理發(fā)展階階段：感感覺、知知覺、思思維萌芽芽、思維維）簡史（誕誕生、各各學派、、當代發(fā)發(fā)展）本節(jié)內(nèi)容容，以了了解、識識記為主主。2022/12/23心理學發(fā)發(fā)展簡史史構(gòu)造主義馮特，1879年實驗內(nèi)省，元素機能主義杜威、詹姆士心理在適應環(huán)境中的機能作用行為主義華生、斯金納S-R，通過控制環(huán)境塑造心理、行為格式塔

(完型學派)魏特海墨、科勒、考夫卡整體大于部分之和精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮意識；本我、自我、超我人本主義羅杰斯、馬斯洛第三勢力、價值與尊嚴、尊重心理活動動的生理理基礎（（識記））生理活動動是心理理活動的的基礎★神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)（神經(jīng)經(jīng)元、外外周神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)、、中樞神神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)、大腦腦皮層））★內(nèi)分泌系系統(tǒng)（垂垂體腺、、腎上腺腺、甲狀狀腺、性性腺）高級神經(jīng)經(jīng)活動的的反射學學說（巴巴甫洛夫夫）本節(jié)內(nèi)容容，以了了解、識識記為主主。2022/12/23神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)的結(jié)構(gòu)構(gòu)2022/12/23神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦端腦（大腦皮層）小腦間腦：丘腦、上、下、底腦干：延腦、腦橋、中腦脊髓外周神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)（12）脊神經(jīng)（31）自主神經(jīng)系統(tǒng)無條件反反射和條條件反射射無條件反反射是先天帶帶來，不不學就會會的反射射。條件反射射是個體通通過模仿仿、學習習，在無無條件反反射的基基礎上形形成的反反射。巴甫洛夫夫的高級級神經(jīng)活活動類型型學說食物——流唾液（無條件件反射））鈴聲+食物——流唾液鈴聲—————流唾液（條件反反射）認知過程程概念定定義感覺：感覺是是人腦對對直接作作用于感感覺器官官的客觀觀事物個個別屬性性的反映映。知覺：知覺是是人腦對對直接作作用于感感覺器官官的客觀觀事物整整體屬性性的反映映。記憶：記憶的的定義是是記憶是是過去的的經(jīng)驗在在頭腦中中的反映映。思維：思維是是人腦對對客觀事事物的本本質(zhì)和事事物之間間的內(nèi)在在聯(lián)系的的認識，，最主要要的特征征是間接接性和概概括性。。2022/12/23感覺（重重點掌握握）概述、定定義感受性和和感覺閾閾限（定定義、定定律）★感覺現(xiàn)象象（適應應、后象象、對比比、聯(lián)覺覺）各種感覺覺（外：：視覺、、聽覺、、嗅覺味味覺、皮皮膚感覺覺、內(nèi)：：平衡覺覺、運動動覺、機機體覺[內(nèi)臟感覺覺（痛覺覺）]）★了解感受受性與感感覺閾限限關系、、對各種種感覺現(xiàn)現(xiàn)象進行行區(qū)分、、了解各各種感覺覺的概念念、定義義。2022/12/23視覺適宜刺激激：380-780nm的電磁波波視覺器官官：錐體體細胞（（明）；；桿體細細胞（暗暗）顏色視覺覺：色調(diào)調(diào)—波長；明明度—強度；飽和度—灰色比例例。顏色混合合：色光光的混合合—相加；顏料的混混合—相減色覺異常常：色弱弱；部分分色盲（（紅-綠；黃-藍）；全色盲色覺異常常的原因因：隔代代遺傳（（外祖父父-兒子）2022/12/23聽覺適宜刺激激：16-20000Hz的空氣震震動—聲波敏感范圍圍：1000-4000Hz聽覺特性性：音調(diào)調(diào)—頻率、響響度—振幅、音音色色—波形2022/12/23痛覺遍布全全身所有組組織中。痛覺對有機機體有保護護作用。痛覺難以適適應。痛覺知覺（重點點掌握）知覺：理解解知覺特性性、掌握不不同的知覺覺種類。定義與基本本特性★整體性、選選擇性、恒恒常性、理理解性知覺種類空間知覺（（大小、形形狀、方位位、距離））時間知覺★運動知覺錯覺★2022/12/23知覺的特性性——整體性對象—背景分組原則：：整體性原則則連續(xù)性原則則相似性原則則接近性原則則2022/12/23知覺的特性性——選擇性2022/12/23知覺的特性性——恒常性2022/12/23知覺的特性性——理解性2022/12/23記憶憶（（識識記記））記憶憶及及記記憶憶過過程程：：定義義、、種種類類（（5）、、過過程程（（3）★遺忘忘規(guī)規(guī)律律：：先先快快后后慢慢★表象象三個個記記憶憶系系統(tǒng)統(tǒng)（（瞬瞬時時、、短短時時、、長長時時））掌握握記記憶憶過過程程、、遺遺忘忘曲曲線線，，了了解解三三個個記記憶憶系系統(tǒng)統(tǒng)的的差差別別。。2022/12/232022/12/23保持持曲曲線線三個個記記憶憶系系統(tǒng)統(tǒng)（（瞬瞬時時、、短短時時、、長長時時））2022/12/23持續(xù)時間編碼容量能否被意識瞬時記憶<1秒感覺后象9~20bit不能短時記憶<1分鐘聽覺編碼7±2個組塊能長時記憶>1分鐘語義、形象無限大不能思維維、、言言語語及及想想象象（（重重點點掌掌握握））重點點掌掌握握思思維維：：定義義、、特特征征、、思思維維的的智智力力操操作作過過程程★（分分析析與與綜綜合合，，抽抽象象與與概概括括））種類★概念掌握與問問題解決的思思維過程言語及想象掌握思維及種種類、言語中中樞機制★和想象的分類類。言語運動中樞樞=布洛卡中樞。。受損產(chǎn)生表達性失語癥癥——不會說。言語聽覺中樞樞=威爾尼克中樞樞。若受損傷，產(chǎn)產(chǎn)生接受性失語癥癥——聽不懂。視覺性言語中中樞：角回。。若受損，，失讀癥——看不懂書寫性言言語中樞樞：若受損，，失寫癥——不會寫意識和注注意（掌掌握）不是心理理過程！??！意識的定定義(p57)、不同意意識狀態(tài)態(tài)（睡眠眠、夢））★注意的定定義(p60)、種類（（無意、、有意、、有意后后）注意的特特征（廣廣度、穩(wěn)穩(wěn)定性、、轉(zhuǎn)移、、分配））了解。2022/12/23動機與需需要（掌掌握）驅(qū)動力定義和種種類(p63-64)★需要層次次理論(p66-67)生理、安安全、愛愛和歸屬屬、尊重重、自我我實現(xiàn)★了解需要要層次理理論，能能夠?qū)W會會分析和和使用。。注意需需要和動動機的區(qū)區(qū)別。2022/12/23情緒、情情感和意意志（重重點掌握握）情緒定義和功功能(p68)★維度和兩兩極性種類(p71-73)★了解情緒緒理論的的基本內(nèi)內(nèi)涵，掌掌握情緒緒概念，，掌握正正常情緒緒與異常常情緒的的區(qū)分。。2022/12/23意志定義意志行動動的基本本階段（（準備、、執(zhí)行））動機沖突突：雙趨趨、雙避避、趨避避、雙重重趨避★(p74)意志品質(zhì)質(zhì)（自覺性、、果斷性性、堅韌韌性、自自制性））能夠?qū)W會會對動機機沖突進進行分析析，理解解道德沖沖突與非非道德沖沖突。2022/12/23人格格能力概述述(p77-78)★定義、特特征、結(jié)結(jié)構(gòu)（傾傾向性[動力]、特征））能力能力結(jié)構(gòu)構(gòu)的理論論能力發(fā)展展的個體體差異(p78-79)★影響響能能力力發(fā)發(fā)展展的的因因素素（（遺遺傳傳、、教教育育環(huán)環(huán)境境））2022/12/23氣質(zhì)質(zhì)(p83)★定義和學學說（體體液、體體型、血血型、激激素）高級神經(jīng)經(jīng)活動類類型學說說（活動類類型與氣氣質(zhì)類型型）如何看待待性格(p88)★定義和結(jié)結(jié)構(gòu)2022/12/23人格理論論(p90-95)弗洛伊德德——本我、自自我、超超我榮格——內(nèi)-外向人格格類型理理論奧爾波特特特質(zhì)論論——共同特質(zhì)質(zhì)和個人人特質(zhì)、、首要特特質(zhì)、中中心特質(zhì)質(zhì)和次要要特質(zhì)卡特爾的的人格特特質(zhì)理論論——16PF艾森克的的人格結(jié)結(jié)構(gòu)維度度理論——EPQ/氣質(zhì)類型型人格五因因素模型型（OCEAN）2022/12/23幾點說明明基礎心理理學是最最基礎的的學科，，要把握握好基本本概念的的基本定定義；在基礎心心理學基基礎上復復習其他他學科，，進行對對照學習習——社心、發(fā)發(fā)心、變變態(tài)、測測驗、咨咨詢領會教材材內(nèi)容，，學會再再認即可可；習題冊要要認真完完成。2022/12/23基礎心心理學學主要要關鍵鍵詞：：條件反反射（（p23)、無條條件反反射(P22)、第一一信號號系統(tǒng)統(tǒng)(P22)、第二二信號號系統(tǒng)統(tǒng)(P22)感覺（（P25）、感感受性性（P25）、感感覺閾閾限（（P25）、感感覺適適應（（P26）、感感覺后后象（（P27)、感覺覺對比比(P28)、聯(lián)覺覺(P28)知覺的的整體體性(P35)、選擇擇性(P35)、恒常常性(P36)、理解解性(P36)錯覺(P40)、幻覺覺、幻幻想艾賓浩浩斯記記憶保保持曲曲線（（P44）輻合思思維和和發(fā)散散思維維（P49)問題解解決中中的遷遷移（（P51）、原原型啟啟發(fā)（（P51)、定勢勢（P51）注意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移（（P61)、注意意分配配（P61)需要（（P63)、動機機（P64)、內(nèi)驅(qū)驅(qū)力（（P64)、誘因因（P64)、雙趨沖沖突、、雙避避沖突突、趨趨避沖沖突、、多重重趨避避沖突突（P74)社會心心理學學社會心心理學學在考考試中中所占占比例例教材改改革后后的情情況：：15道題左左右（9道單選選+6道多選選）考試內(nèi)內(nèi)容不不脫離離教材材社會心心理學學學習習方法法以輔導資資料中提供供的知知識為為主要要學習習內(nèi)容容研究方方法、、家庭庭目前前不作作為考考試重重點理論聯(lián)聯(lián)系實實際，，建議議將相相似內(nèi)內(nèi)容總總結(jié)區(qū)區(qū)分社會心心理學學知識識概覽覽概述社會化化與自自我★社會知知覺與與歸因因★社會動動機與與社交交情緒緒★態(tài)度★溝通與與人際際關系系★社會影影響★愛情、、婚姻姻和家家庭2022/12/23概述定義：G.W.奧爾波特特：社會會心理學學試圖了了解和解解釋個體體的思想想、情感感和行為為怎樣受受他人的的現(xiàn)實的的、想想象的的和隱隱含的的存在所所影響響。2022/12/23概述社會心心理與與社會會行為為：社會行行為及及其發(fā)發(fā)展取取決于于個體體與其其所處處情境境的狀狀況。。勒溫溫（K.Lewin，1936）提出出過一一個著著名的的公式式：B=f（P，E）其中B——行為，，P——個體，，E——個體所所處的的情境境，f——函數(shù)關關系2022/12/23概述社會心心理學學簡史史：根據(jù)美美國學學者霍蘭德德（，1976）的研研究，，社會會心理理學的的發(fā)展展可劃劃分為為三個個階段段：啟蒙期期——哲學思思辨階階段形成期期——經(jīng)驗描描述階階段確立期期——實證分分析階階段2022/12/23社會化的概念社會化的條件社會化：個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程終身社會化早期社會化繼續(xù)社會化再社會化人類類由由較較長長的的生生活活依依附附期期人類類的的遺遺傳傳本本質(zhì)質(zhì)提提供供了了社社會會化化的的可可能能性性社會會化化與與自自我我學校參照群體家庭大眾傳媒社會化的載體★社會會化化與與自自我我語言社會化★道德社會化性別角色社會化★政治社會化是全部社會化的前提道德觀念與道德判斷道德情感道德行為國家形象階段抽象國家觀念階段國家組織系統(tǒng)階段性－生物性別－心理性別角色－社會社會化分類社會會角角色色及及理理論論社會會角角色色的的概概念念：：個體體與與其其社社會會地地位位、、身身份份相相一一致致的的行行為為方方式式相相應應的的心心理理狀狀態(tài)態(tài)。。社會會角角色色的的分分類類★先賦賦———成就就規(guī)定定———開放放功利利———表現(xiàn)現(xiàn)自覺覺———不自自覺覺2022/12/23角色色扮扮演演角色色失失調(diào)調(diào)★沖突突不清清中斷斷失敗敗自我我、、身身份份與與自自尊尊自我我★主我我、、客客我我、、鏡鏡我我功能能形成成與與發(fā)發(fā)展展身份份自尊尊★自尊尊的的公公式式影響響因因素素2022/12/23自尊=成功/抱負生理社會心理社會化與自我自我概念的功能

保持個體體內(nèi)在的的一致性性解釋經(jīng)驗驗決定期待待社會化與自我自我概念的形成與發(fā)展★生理自我社會自我心理自我始于：8個月成熟：3歲3歲到13、14歲青春期到成年10年左右社會知覺覺與歸因因社會知覺覺的基本本概念影響社會會知覺的的因素：：經(jīng)驗、、動機、、情緒圖式及圖圖式的作作用印象形成成的三種種效應首因效應應與近因因效應、、光環(huán)效效應、刻刻板效應應印象形成成中的信信息整合合模式：：加法、平平均、加加權(quán)平均均、中心心品質(zhì)模模式印象管理理/印象整飾飾2022/12/23社會知覺覺與歸因因歸因的定定義★行為的原原因分類類★內(nèi)-外、穩(wěn)定定-易變、可可控-不可控羅特的控控制點理理論★內(nèi)控、外外控歸因的三三種原則則★不變、折折扣、協(xié)協(xié)變影響歸因因的因素素2022/12/23歸因原則不變性原原則：尋尋找某一一特定結(jié)結(jié)果與特特定原因因間的不不變聯(lián)系系。折扣原則則：如果果也存在在其他看看起來合合理的原原因，那那么某一一原因引引起某一一特定結(jié)結(jié)果的作作用就會會打折扣扣。當一一種結(jié)果果看起來來是由一一種以上上的原因因引起的的時候，，將其其歸結(jié)于于某一特特定原因因時顯然然需要謹謹慎行事事。協(xié)變原則則：（三級不不用掌握握）社會動機機親合動機機：影響響親合的的因素（（P135）成就動機機：影響響成就動動機的因因素（P136）權(quán)力動機機：個體體希望影影響和控控制他人人的心理理傾向。。侵犯動機機：個體體有意傷傷害他人人，以使使自己獲獲得平衡衡和滿足足的一種種心理傾傾向。（（P138）挫折侵犯犯學說（（P139）利他動機機：利他他行為的的影響因因素（P141）2022/12/23態(tài)度態(tài)度的形成成概念[評價、反應應傾向]★、功能、屬屬性★、形成態(tài)度的改變變態(tài)度轉(zhuǎn)變的的模型態(tài)度轉(zhuǎn)變的的影響因素素★態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素傳遞者方面?zhèn)鬟f者的威信傳遞者的立場說服的意圖說服者的吸引力溝通信息方面

信息差異畏懼★信息傾向性信息的提供方式接受者方面原有態(tài)度與信念的特性人格因素個體的心理傾向情境預先警告分心重復★態(tài)度態(tài)度轉(zhuǎn)變理理論海德平衡理理論★費斯廷格認認知失調(diào)論論社會交換論論態(tài)度測量2022/12/23海德的平衡衡理論P（個體）O（他他人人））X（對對象象））態(tài)度度正正號號是是肯肯定定的的，，關關系系好好；；負負號號是是否否定定的的，，關關系系不不好好。。費力最最小原原則：：個體體盡可可能少少地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變情情感因因素而而維持持態(tài)度度平衡衡。相乘得正則平衡相乘得負不平衡強弱關系看P–OP–O肯定則為強P–O否定則為弱POX溝通與與人際際關系系溝通的的結(jié)構(gòu)構(gòu)與功功能★概念、、結(jié)構(gòu)構(gòu)、功功能、、分類類、溝溝通網(wǎng)網(wǎng)絡體語溝溝通目光與與面部部表情情★身體運運動與與觸摸摸★姿勢與與裝飾飾人際距距離★2022/12/23社會影影響從眾：：被動動受影影響、、自愿愿行為為。P168真從眾眾、權(quán)權(quán)宜從從眾、、反從從眾。。P169影響從從眾的的因素素P169社會促促進：：結(jié)伴伴效應應，觀觀眾效效應P172社會懈怠?。贺熑稳我庾R降降低、被被評價的的焦慮減減弱。P173模仿：塔塔爾德的的“模仿仿律”P174下降律幾何級數(shù)數(shù)律先內(nèi)后外外律暗示：影影響暗示示效果的的主要因因素P175愛情、婚婚姻與家家庭愛情是人人際吸引引最強烈烈的形式式。P176婚姻的動動機：經(jīng)經(jīng)濟、繁繁衍、愛愛情。P180學習要要點———專專欄?K.勒溫社社會心心理學之之父（專欄2-3）F.H.奧爾波特特實實驗社會會心理學學的奠基基人（專欄2-4）瑪麗為什什么對小小丑笑對對凱凱利三維維理論的的驗證（專欄2-7）愛情三角角形：圖2-13（愛情三三角形））良好的人人際關系系，尤其其是親子、夫夫妻、親親密、朋朋友等關鍵的的人際關關系的融融洽，才才是人生生幸福的的最重要要的影響響因素。。（專欄2-14）激情愛的的理論（專欄2-17）發(fā)現(xiàn)由愛愛情結(jié)合合的夫妻妻婚后5年，彼此此愛的情情感開始始不斷地地減少。。（專欄2-18）影響因素素們歸因的影影響因素素P131親合的影影響因素素P135利他行為為的影響響因素P141態(tài)度轉(zhuǎn)變變的影響響因素P148-149良好人際際關系的的原則P162從眾的影影響因素素P169暗示效果果的影響響因素P175社會心心理學學的主主要關鍵詞詞（P114)早期社社會化化、繼繼續(xù)社社會化化、再再社會會化（P118）先賦賦角色色、成成就角角色、、規(guī)定定角色色、開開放角角色、、功利利型角角色、、表現(xiàn)現(xiàn)型角角色、、自覺覺角色色、不不自覺覺角色色（P118)角色沖沖突、、角色色不清清、角角色中中斷、、角色色失敗敗(P126)首因效效應近近因效效應、、光環(huán)環(huán)效應應、刻刻板印印象（P144）態(tài)度度的ABC理論（P169)真從眾眾、權(quán)權(quán)宜從從眾、、反從從眾（P174)下降率率、幾幾何級級數(shù)率率、先先內(nèi)后后外率率（P172)社會促促進與與社會會惰化化發(fā)展心心理學學發(fā)展心心理學學在考考試中中所占占比例例考試中的情情況：10題左右（6道單選+4道多選）發(fā)展心理學學學習方法法學習時參考考習題冊為為主以及以以輔導資料中提供的知知識為輔列出結(jié)構(gòu)框框架（心理理動因、年年齡階段））抓住重點人人物（皮亞亞杰、艾里里克森、維維果斯基、、科爾伯格格）結(jié)合生活，，結(jié)合自己己發(fā)展心理學學皮亞杰：以認知結(jié)構(gòu)發(fā)展特點為為標準劃分分心理發(fā)展展年齡階段段。四個基本概概念：圖式、同化化、順應、、平衡。（（P196）以認知結(jié)構(gòu)構(gòu)特點為標標準劃分年年齡發(fā)展階階段：P199-200感知運動階階段（0—2歲）依依靠動作作適應環(huán)境境前運算階段段（2—6、7歲））符號功能能、不能