幼兒抓抓小尾巴小班教案幼兒抓抓小尾巴小班教案

小班的孩子其實(shí)還是喜愛(ài)玩易把握的單一的動(dòng)作的嬉戲，他們喜愛(ài)玩同一類嬉戲尤其喜愛(ài)角色化的嬉戲內(nèi)容，而角逐、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)量大的嬉戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有肯定的挑戰(zhàn)性。下面我為大家整理了抓抓小尾巴小班教案，供大家參考。

抓抓小尾巴小班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.進(jìn)展幼兒四散跑的力量和熬煉快速躲閃的力量。

2.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】自制長(zhǎng)尾巴。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.開頭部分

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物有尾巴，誰(shuí)說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。

(2)仿照小動(dòng)物走路，來(lái)起到活動(dòng)身體的效果。

2.基本部分。老師和幼兒共同嬉戲

嬉戲開頭，老師說(shuō)“捉尾巴的人來(lái)啦”!小動(dòng)物四散跑開，老師想方法把小動(dòng)物的尾巴揪下來(lái)，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法愛(ài)護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒臨時(shí)退出嬉戲。沒(méi)被捉掉尾巴的小伴侶在自己的手腕上套一根牛皮筋。爭(zhēng)論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。

幼兒嬉戲：幼兒兩人一組相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小伴侶相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。

3.結(jié)束部分

(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。

(2)告知孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。

(3)老師會(huì)把小伴侶找到的愛(ài)護(hù)尾巴的好方法告知小動(dòng)物，他們肯定會(huì)很興奮的。

抓抓小尾巴小班教案2

嬉戲目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒四散跑的力量和熬煉快速躲閃的力量。

2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

3、樂(lè)觀嘗試松緊帶圈的多種玩法。

4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

嬉戲預(yù)備

1、活動(dòng)場(chǎng)所預(yù)備(最好是戶外場(chǎng)所)。

2、松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶。

3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。

嬉戲過(guò)程

一、開頭部分

聽(tīng)音樂(lè)玩變形人的嬉戲。拿松緊帶玩變形的嬉戲。(可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等)

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有很多種玩法，看哪個(gè)小伴侶玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小伴侶來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒爭(zhēng)論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請(qǐng)小伴侶試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法，也可以和你的伴侶一起玩。(幼兒再次嘗試)

4.嬉戲“捉尾巴”。

規(guī)章：老師做捉尾巴的人，小伴侶將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃捉尾巴的人，愛(ài)護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

三、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)。

2.最終兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。

嬉戲反思

愛(ài)玩是孩子的`天性，特殊是對(duì)于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外嬉戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的吸引力。

戶外嬉戲《捉尾巴》，是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的嬉戲。在嬉戲開頭時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣躲避別人的追逐，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒(méi)有肯定的技能和技巧。

經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)的嬉戲后，幼兒的樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。

在整個(gè)嬉戲過(guò)程中，孩子們非常興奮和喜愛(ài)，當(dāng)夾尾巴的同伴來(lái)抓他們的尾巴時(shí)，他們都快樂(lè)地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的嬉戲進(jìn)行的較順當(dāng)，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

嬉戲優(yōu)點(diǎn)：

盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒。

不足之處：

缺乏老師更大的敏捷性、應(yīng)變性。

分析：

小班的孩子其實(shí)還是喜愛(ài)玩易把握的單一的動(dòng)作的嬉戲，他們喜愛(ài)玩同一類嬉戲尤其喜愛(ài)角色化的嬉戲內(nèi)容，而角逐、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)量大的嬉戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有肯定的挑戰(zhàn)性。

抓抓小尾巴小班教案3

【嬉戲目標(biāo)】

1、熬煉幼兒四散跑的力量;

2、熬煉幼兒有目的性的進(jìn)行嬉戲。

【嬉戲過(guò)程】

讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))人手一條，競(jìng)賽看哪個(gè)小伴侶先把另外一個(gè)小伴侶