小班教師班級(jí)教育教案小班老師班級(jí)教育教案最新

仔細(xì)編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。老師編寫(xiě)教案是一個(gè)討論教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)及教法等因素的綜合過(guò)程。下面是我為大家整理的小班老師班級(jí)教育教案，盼望能關(guān)心到大家!

小班老師班級(jí)教育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感知水果特有的香味。

2、情愿將自己的發(fā)覺(jué)告知大家。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂(lè)觀性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

2、老師扮演魔術(shù)師。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起幼兒玩嬉戲的愛(ài)好。

老師扮魔術(shù)師，告知幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、玩“聞一聞”的嬉戲。

出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。

逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

活動(dòng)建議：

1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒關(guān)心收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒連續(xù)感知水果的香味，老師要每天打開(kāi)盒子看一看，避開(kāi)水果腐爛。

2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

2、能辨別1一2種水果的不同氣味。

小班老師班級(jí)教育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉搶救車(chē)的形狀和功能。

2、知道搶救車(chē)是人類(lèi)的好伴侶，很多人的性命都是靠搶救車(chē)挽救的。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

搶救車(chē)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都熟悉什么車(chē)。

2、你們熟悉搶救車(chē)嗎?

3、請(qǐng)幼兒觀看搶救車(chē)圖片。

4、你們說(shuō)搶救車(chē)是什么顏色的?

5、再說(shuō)說(shuō)搶救車(chē)長(zhǎng)的什么樣?

6、你們知道搶救車(chē)有什么用嗎?

7、搶救車(chē)和其它車(chē)不同，它是白顏色的，方形，它是用來(lái)救病人的。

8、搶救車(chē)上方有鳴笛，假如有生命垂危的人就可以打開(kāi)鳴笛，鳴笛一響，全部人都要給它讓路。假如沒(méi)有搶救車(chē)，有些人會(huì)由于病情拖延而死。所以，搶救車(chē)是人類(lèi)的好伴侶。

小班老師班級(jí)教育教案3

目標(biāo)：

1、知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進(jìn)一步熬煉拇指和食指的肌肉。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下會(huì)聽(tīng)音樂(lè)整理玩具。

預(yù)備：

背景音樂(lè)，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤(pán)子，每人一張畫(huà)有小魚(yú)和泡泡的圖畫(huà)紙。

過(guò)程：

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：在前兩次活動(dòng)中，寶寶表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的寵愛(ài)，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了熬煉。本次活動(dòng)是通過(guò)讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步熬煉寶寶的拇指和食指肌肉。

1、問(wèn)候時(shí)間老師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向老師、同伴問(wèn)好，感受交往的歡樂(lè)。

2、嬉戲：吹泡泡老師組織家長(zhǎng)和寶寶玩“吹泡泡”嬉戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊嬉戲。

3、嬉戲時(shí)間：小魚(yú)吐泡泡：

(1)老師從嬉戲“吹泡泡”自然過(guò)渡到引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)觀看范畫(huà)中小魚(yú)的泡泡。

(2)老師示范給小魚(yú)吐出的泡泡涂色。

(3)老師指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到為小魚(yú)吐出的泡泡涂色的歡樂(lè)。

4、復(fù)習(xí)“天線(xiàn)寶寶操”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做操。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

家長(zhǎng)可以在家里有意識(shí)地為寶寶供應(yīng)熬煉手指的機(jī)會(huì)。如：

①為寶寶購(gòu)買(mǎi)較粗的油畫(huà)棒。

②布置涂鴉墻，鼓舞并參加寶寶的涂鴉活動(dòng)，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的歡樂(lè)。

小班老師班級(jí)教育教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、能大膽選擇顏色學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2、初步學(xué)習(xí)相互觀賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。

教學(xué)預(yù)備：

1、畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。

2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。

3、《小魚(yú)游》的音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

師：今日天氣真好!小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧!(播放《小魚(yú)游》的音樂(lè))

二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波羅波羅…

2、師：今日老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)

幼：瓶蓋。

3、老師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看老師的示范并傾聽(tīng))

問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色。

問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿一塊小抹布把它擦潔凈了以后，再去蘸別的顏色。

4、老師連續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)

5、提問(wèn)：誰(shuí)情愿到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?

幼：綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)

6、問(wèn)：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。

師：我們可以連續(xù)吐，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。(出示范畫(huà))

問(wèn)：好看嗎?幼：好看。

師連續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?幼：想。

老師提出要求：每個(gè)小伴侶都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜愛(ài)的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，留意要保持畫(huà)面的干凈，聽(tīng)清晰了嗎?(幼兒認(rèn)真傾聽(tīng))

三、能大膽選擇顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)其歡樂(lè)。

老師播放音樂(lè)，巡回觀看指導(dǎo)幼兒操作。

四、初步學(xué)習(xí)相互觀賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。

1、展現(xiàn)幼兒的作品，相互觀賞。(幼兒觀賞同伴作品)

2、提問(wèn)：圖上的有什么外形的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))

小班老師班級(jí)教育教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)瓶蓋印畫(huà)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、能大膽選擇顏色印畫(huà)，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一幅大的海洋背景圖。

2.畫(huà)有小魚(yú)背景圖人手一張，范畫(huà)一張。

3、《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能大膽選擇顏色印畫(huà)難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述泡泡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

幼兒和老師隨著音樂(lè)入場(chǎng)。

師：今日天氣真好，小魚(yú)寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。(播放《網(wǎng)小魚(yú)》音樂(lè))(這一環(huán)節(jié)以音樂(lè)嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒的愛(ài)好)

二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫(huà)。

1、了解泡泡的外形顏色

師：看，小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，那么小魚(yú)是用它的什么來(lái)吐泡泡的呀?這些泡泡是什么外形什么顏色的什么樣子的呢?(老師出示范畫(huà))

幼兒：嘴巴…….圓形的，黃色，紅色，藍(lán)色，一串一串往上飄的。

2、了解瓶蓋印畫(huà)

師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢?

幼兒：…

(老師出示瓶蓋)

師：瓶蓋是什么外形的呢?

幼兒：圓形

師：看這邊還有一條小魚(yú)沒(méi)有吐出泡泡來(lái)，我們來(lái)幫幫它吧!

3.老師示范講解

師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來(lái)的?“手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚(yú)嘴邊摁一摁，一個(gè)泡泡吐出來(lái)?！?老師一邊念兒歌一邊作出示范)

師：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡呀?

幼兒：紅色(黃色……)

師：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡呀?

幼兒：…….

師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來(lái)的盤(pán)子中，拿..顏色盤(pán)子里的瓶蓋

老師連續(xù)用同樣的方法范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓舞幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說(shuō)一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚(yú)嘴邊摁一摁，一個(gè)泡泡吐出來(lái)。)

師：誰(shuí)情愿到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說(shuō)邊做動(dòng)作)(出示范畫(huà))你們覺(jué)得好看嗎?

師：那小魚(yú)寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來(lái)呢?小魚(yú)寶寶們聽(tīng)清晰咯：選擇你喜愛(ài)的顏色，印完后瓶蓋要放回原來(lái)的盤(pán)子中，印的時(shí)候要用力點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)泡泡要吐的清晰點(diǎn)。好嗎?

5、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

①要從左向右印泡泡

②留意印的時(shí)候不要用小手去抹

③瓶蓋用完后要放回原來(lái)的盤(pán)子中

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫(huà)，通過(guò)老師提問(wèn)，讓幼兒了解泡泡的顏色外形及