試卷第=page88頁，共=sectionpages99頁試卷第=page99頁，共=sectionpages99頁甘肅省定西市安定區(qū)2022-2023學年九年級上學期期中語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎知識綜合1．閱讀下面語段，完成題目?！菊Z段一】①良好生態(tài)環(huán)境最普惠的民生福祉，保護生態(tài)環(huán)境是全社會的共同責任。②甘肅媒體人將共同攜手，用實際行動做環(huán)境保護的關注者、環(huán)境問題的監(jiān)督者、生態(tài)文明的推動者、綠色生活的踐行者，以點滴參與和輿論引導的涓涓細流，匯聚起生態(tài)環(huán)境保護的巨大能量，努力讓隴原大地更山清水秀，環(huán)境更優(yōu)美，共同譜寫綠色發(fā)展的甘肅篇章。（節(jié)選《甘肅日報》）【語段二】③黃河百折，演化五千年文明；金城嵬然，鎖定兩千年盛衰。登臨白塔山頂，金城容顏歷歷在目。廣廈如林，大道如織，車輛如梭，草木葳蕤。五彩bānlán的組合畫面，為金城蘭州陡增秀色。洋溢著現代節(jié)奏的一方名城，卻依然可以感受到歷史底蘊的深厚juànyǒng。（節(jié)選自甘肅省文化和旅游廳網站）(1)根據拼音，在田字格中寫出漢字。bān

lán

juàn

yǒng(2)給加點字注音。嵬然()

廣廈()如林(3)【語段一】中有病句，請指出是第幾句，并寫出修改意見。第________句，修改意見：_________________(4)下列說法有誤的一項是（

）A．“民生福祉”“涓涓細流”是并列短語，“山清水秀”“車輛如梭”是主謂短語。B．“福祉”“底蘊”是名詞“葳蕤”是形容詞。C．【語段一】①句中劃線句子的主干是“保護生態(tài)環(huán)境是責任?！盌．【語段二】中畫橫線的③句屬于并列復句。二、選擇題2．下面是某位同學查閱有關黃河資料時搜集到的一副有關黃河對聯的上聯，請你從下面選項中選出最符合的下聯（

）上聯：白日依山騰紫氣A．迎面黃河九曲來 B．黃河入海涌春潮 C．萬里黃河繞黑山 D．黃河遠上白云間3．填寫在橫線上的語句，排列最恰當的一項是（

）古代先民上觀天象，下察地理，將看到的各種現象進行描繪，以表達對世界的認識。。。。。如有符號畫面，包括手印圖、魚尾圖等。①甘肅黃河巖畫內容反映的時間，從舊石器時代晚期直到秦漢時期。②可見，巖畫是人類認識世界時留下來的最古老的象征。③據說，世界上發(fā)現最早的巖畫距今約五萬年。④巖畫內容多樣，特色鮮明。A．①②③④ B．③②①④ C．①④③② D．③④①②三、填空題4．在黃河流域文明中甘肅段舉足輕重。讀古詩，領略古詩中的美麗甘肅。請你寫出下面古詩詞里體現的甘肅現在的城市名稱。（1）金城關外寺，殿宇枕巖阿，地辟飛沙少，山高怪石多。鐘聲聞紫塞，塔影漫黃河，最愛談禪處，何妨載酒過。_____________________——李文《白塔寺》（2）山頭南郭寺，水號北流泉。老樹空庭得，清渠一邑傳，秋花危石底，晚景臥鐘邊，俯仰悲身世，溪風為颯然。____________________——杜甫《秦州雜詩二十首》（其十二）四、語言表達5．閱讀下面材料，請你用一句話概括出材料的主要信息。材料：作為一名隴原兒女，保護母親河是我們義不容辭的責任。我們要緊盯“美麗中國·青春行動”系列目標任務，不斷完善“共青團+青年環(huán)保社會組織+青年志愿者隊伍+青年突擊隊”的“河小青”隊伍體系，積極深化“保護母親河”行動，大力實施“三減一節(jié)”和“垃圾分類”等重點工作，自覺投身生態(tài)文明建設，積極參加植綠種草、清除白色垃圾、治理水土流失等環(huán)保公益活動，為治理母親河污染、保護生態(tài)環(huán)境共繪新畫卷。五、句子默寫6．古詩文默寫。（1）_______，拔劍四顧心茫然。（《行路難》）（2）因思杜陵夢，____________。（《商山早行》）（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含天地萬物新陳代謝，生生不息的活力的句子是：____________，____________。（4）《水調歌頭》中道盡了千載離人心愿的句子：_________，__________

。（5）《醉翁亭記》中作者含蓄深沉，

_________，_______”兩句寫出“與民同樂”的濟民之情。六、現代文閱讀哥哥的妹妹崔立①妹妹有一個哥哥。妹妹從來沒見過哥哥。妹妹只在母親的說話中，知道自己有這么一個哥哥。②母親說，你哥哥，高高的個兒，可帥氣了。③母親說，你哥哥，學習成績特別好，每次考試，都是一百分。④母親說，你哥哥，從小就特別懂事，經常幫我干活，可勤快了?、菽赣H的話兒，說得11歲的妹妹一愣一愣的。⑥中午，坐在飯桌前的妹妹，看著手上的碗兒，還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮的聲音，說，媽媽，今天我來洗碗吧。母親說，好啊，好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢！母親臉上笑著，笑得額頭上都是皺紋。⑦妹妹說，媽媽，那我的哥哥——他去哪兒了呢，我怎么從沒看見過他呢？③母親說，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回來的，對，早上你記得嗎？電話鈴響過，他還給我打電話呢，他在電話里說呀，媽媽，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回來了，幫我也向妹妹問個好……⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客廳呢。電話根本就沒有響過啊，妹妹看著母親，母親的臉上都是快樂。⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黃伯。妹妹說，黃伯，你知道我哥哥嗎？黃伯說，當然——?黃伯說，你哥哥呀，是個好小伙。有一次呀，我搬個液化氣罐，從自行車上拿下來，往房間里搬，但在卸下來的時候，我一個人沒辦法弄。你哥哥看到了，從老遠的地方跑過來，還喊著，黃伯，等等，我來……你哥哥到了后，幫我扶住了自行車，讓我可以把液化氣罐拿下來，我和你哥哥說謝謝，你哥哥笑笑說，不用客氣的。?妹妹說，黃伯，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？黃伯愣了愣，說：“呀，這我不知道啊?！?妹妹還碰到了周阿姨。妹妹說，阿姨，你知道我哥哥嗎？周阿姨說，當然——?周阿姨說，你哥哥啊，真的挺不錯的，有一個大夏天，連空氣都是燙的。我有一份文件忘在了單位，但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說了。你哥哥說，沒問題，我去拿。過了一會兒，你哥哥回來了，滿頭大汗。我和你哥哥說謝謝。你哥哥笑笑說，不用客氣的。?妹妹說：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？周阿姨愣了愣，說：“呀，這我不知道啊。”?妹妹又碰到了劉阿婆。妹妹說，阿婆，你知道我哥哥嗎？劉阿婆說，當然——?劉阿婆說，你哥哥呀，我是看著他長大的，你哥哥看我買菜不方便，經常上門來。說，阿婆，你要買菜嗎？我可以幫你去買的。你哥哥幫我買了好多次菜，買的萊呀，既便宜又好。我還問你哥哥，你是不是往里貼錢了？你哥哥說，哪有呀，阿婆。你哥哥呀，肯定是往里貼錢了，他還真以為我是老糊涂了呀！?妹妹說，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？劉阿婆猶豫了一下，說：“呀，這我不知道啊?！?妹妹回到屋里時，母親躺在沙發(fā)上，正在睡午覺。母親睡得很香。妹妹躡手躡腳地進了屋，又進了哥哥的房間。?房間里，有一個大箱子，母親說過，這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹終于忍不住打開了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的許多東西，也翻到了幾張發(fā)黃的報紙。?其中一張，是一場大火的報道，有消防兵在大火中不幸遇難，有一張帥帥的年輕的消防兵的臉……還有一張，是失去消防兵兒子的母親，又生下了一個可愛女兒的報道，有一張母親抱著嬰兒的照片……?妹妹輕輕地合上了箱子，揉了揉濕濕的眼睛。?妹妹終于知道，自己為什么叫思思了?。ㄟx自《勞動時報》，有改動）7．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（

）A．小說以“妹妹”探尋“哥哥”“出差”真相為線索組織材料，思路清晰，構思巧妙。B．第⑥段“母親”的“笑”，含有對女兒行為的肯定，也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。C．“妹妹”名叫“思思”，表現了母親對英雄兒子的思念，也寄托了作者對英雄的景仰。D．作者采用冷靜的敘述方式，不著個人情感，在刻畫“哥哥”時采用了正面描寫的方法。8．結合小說內容，簡要分析“哥哥”的形象。9．“呀，這我不知道啊”這句話在小說中出現了三次，有什么作用？10．第?段在小說中有什么作用？請簡要分析。中國人最缺底線文/易中天①你問當下中國缺什么，我看最缺底線。這很可怕。一個人，沒了底線，就什么都敢干。一個社會，沒了底線，就什么都會發(fā)生。比方說，腐敗變質的食品，也敢賣；還沒咽氣的病人，也敢埋；自己喝得五迷三道，那車也敢開；明明里面住著人，那房也敢拆。還有“共和國脊梁”這樣的桂冠，也敢戴，全不管那獎多么野雞，多么山寨。②于是沖突迭起，于是輿論嘩然。不是“當驚世界殊”，是“世界當驚殊”──怎么會有這種事？怎么會這樣？③奇怪并不奇怪，不奇怪才怪，因為突破的都是底線，比如“惻隱之心”，比如“敬畏之心”，比如“己所不欲，勿施于人”，比如“殺人償命，借債還錢”。這些原本都是常識，卻被丟到九霄云外。被嚴令禁止的“毒奶粉”，自然會重現江湖。④可見，底線是最重要的。沒有了底線，企業(yè)就會弄虛作假，學者就會指鹿為馬，裁判就會大吹黑哨，官員就會貪贓枉法，警察就會刑訊逼供，法院就會草菅人命。從這個角度說，底線就是生命線。⑤人類為什么要有底線？為了生存。人，是社會的存在物。任何人，都不能一個人活在這世界上。所以，只有讓別人生存，自己才能生存；讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存，不侵犯別人的利益，不破壞社會的環(huán)境，這是“底線”。其中，通過立法程序明文規(guī)定下來的，是“法律底線”；在社會生活中約定俗成，大家都共同遵守的，是“道德底線”；各行各業(yè)必須堅守的原則，比如商家不賣假貨，會計不做假賬，醫(yī)生不開假藥，是“行業(yè)底線”和“職業(yè)底線”。境界不一定人人都有或要有，底線卻不能旦夕缺失。因為底線是基礎，是根本，是不能再退的最后一道防線?；A不牢，地動山搖；防線失守，全盤崩潰。⑥中國人從來就有底線。做生意，明碼實價，童叟無欺；做學問，言之有據，持之有故；做官，不奪民財，不傷無辜；，，。正是靠著底線的堅守，中華民族雖歷盡苦難，中華文明卻得以延續(xù)。⑦要想守住底線，必須不唱高調。因為那些“道德高標”，比如“毫不利己，專門利人”，并非所有人都能做到，甚至是大多數人做不到的。做不到，又必須做，就只好做假。道德做假一開頭，其他的造假就擋不住。假煙、假酒、假合同、假學歷，就都來了。當下中國缺底線，這是重要原因?；蛘哒f，重要原因之一。⑧所以，我對未來中國的希望，就是八個字──守住底線，不唱高調。（選自《雜文選刊》有改動）11．本文的中心論點是什么？12．作者在論述“底線”的話題時，為什么要提到“境界”？13．請參照文中劃線的句子，在橫線上補充一個事例。14．結合文章的觀點，聯系下面的鏈接材料，你如何看待這群“跪族籃孩”的做法？【鏈接材料】近日，美國NBA某官員對中國內政發(fā)表不當言論，中國外交部發(fā)言人對此給予嚴正的斥責，央視、人民網、騰訊網等多家媒體紛紛表態(tài)：維護國家尊嚴，抵制NBA，停止轉NBA所有的季前賽。然而，在上海和深圳舉行的兩場NBA中國站季前賽座無虛席。不少球迷在球館內為某些NBA球員助威吶喊，甚至有球迷拿著中國國旗讓NBA球員簽名。這些球迷心中只有籃球，全然忘記祖國，忘記了尊嚴。有人戲稱這些球迷是“跪族籃孩”。七、對比閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）15．解釋下列句子中加點的詞。（1）春和景明()（2）四時之景不同()（3）沙鷗翔集()（4）把酒臨風()16．用現代漢語翻譯下列句子。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。17．比較【甲】【乙】兩個文段，在下面表格的空白處填上相應的內容。文段寫景抒情【甲】第1段淫雨霏霏（1）_________第2段（2）__________喜【乙】先寫山間之朝暮樂再寫（3）__________18．【乙】文中“四時之景不同，而樂亦無窮也”的“樂”與【甲】文中作者的“后天下之樂而樂”的“樂”，內涵有什么不同？19．從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界？八、詩歌鑒賞閱讀下列兩首詩歌，完成后面小題《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》【李白】楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！痘瓷吓c友人別》【鄭谷】揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。20．兩首都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現手法卻不同，李白的詩偏重_____________________，表達了對友人的深切思念；鄭谷詩則_______________________，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。21．古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是：_____________________________。22．下面是對兩首詩的賞析，不當的一項是（

）A．兩首詩都生動地表現了朋友分別之苦，具有極強的感染力。B．兩首詩都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。C．李白詩情感表現熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現則含蓄委婉。D．兩首詩都著力強調分離的“距離之遠”，突出了友人之間的深厚情感。23．閱讀《礁石》，回答問題。一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸（1）詩中的“礁石”象征了什么？（2）詩運用了哪些修辭手法？（3）這首詩的主旨是什么？九、作文24．按要求作文牽掛是思念，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，可以是對親人的思念；可以是對友人的情懷……請以“牽掛”為話題，選擇除詩歌以外的某一體裁，寫一篇不少于600字的作文。要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作；④文中不能出現真實的校名、人名等信息。25．按要求作文歲月匆匆，十五六歲的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請同學們以《初三，我多了一分》為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①請在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作；④文中不能出現真實的校名、人名等信息。答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：1．(1)斑斕

雋永(2)

wéi

shà(3)

①

在“良好生態(tài)環(huán)境”后加“是”；(4)A【詳解】（1）本題考查根據拼音寫漢字。斑斕：bānlán，色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。雋永：juànyǒng，形容藝術形式所表達的思想感情深沉幽遠，意味深長，引人入勝，猶如余音繞梁，三日不絕，講究言有盡而意無窮;也常用來表述藝術性較高的作品的審美效果。（2）本題考查字音。嵬然：wéirán，意思為屹立貌；引申為莊嚴貌，端莊貌；猶塊然，獨處貌。廣廈：guǎngshà，寬廣高大的房屋。（3）本題考查病句修改。第①句缺少謂語，應加上“是”字作謂語，改為：良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。（4）本題考查語法知識。A.“民生福祉”“涓涓細流”是偏正短語，“山清水秀”是并列短語；故選A。2．B【詳解】分析上聯，“白日依山”化用詩句“白日依山盡”，“騰紫氣”為動賓結構，因此下聯也應化用詩句，字詞組合結構與上聯一致。從選項來看，B、D兩項都有化用詩句，可排除A、C兩項。具體分析B、D兩項，B項“黃河入?！被迷娋洹包S河入海流”，“涌春潮”為動賓結構，與上聯結構一致，上聯“氣”是仄聲，“潮”是平聲，平仄相協。D項直接用王之渙《涼州詞》的詩句，“白云間”是偏正結構，與上聯“騰紫氣”不同，故選B。3．B【詳解】考查句子的排序。句子排序可以按照空間、時間或者邏輯順序排列，做題時，要理解內容，理清句子之間的關系，同時還要注意關聯詞。從段末的“如有符號畫面，包括手印圖、魚尾圖等”可推斷最后一句緊承前面第④句“內容多樣”，據此可排除C、D兩項。第①句和第④句分別從黃河巖畫內容反映的時間和樣式兩方面進行介紹，從第②句的“可見”“最古老”可以推斷上一句應該談巖畫的悠久歷史，則可得出②句應緊承③句。故排除A項。按B項順序通讀語段進行驗證，看前后是否連貫，語段是從歷史久遠和內容豐富兩方面介紹甘肅巖畫，層次清晰明了；故選B。4．

蘭州

天水【詳解】考查對文學文化常識的識記理解。（1）由“白塔寺”可知，此處城市是蘭州市。白塔寺建于元代，明景泰年間重建。因山頭白塔寺白塔而得名的白塔山岡巒起伏蟠繞城郊，有“拱抱金城”之勢。山下有金城、玉迭二關,為古代軍事要沖。登山遠眺，黃河九曲，蜿蜒無際，如同天上飛來，俯視蘭州城，煙水樓臺，盡收眼底，是蘭州的游覽勝地。（2）由“南郭寺”“秦州”可知，此處的城市是天水市。《秦州雜詩二十首》是唐代詩人杜甫的組詩作品。這是一組以詩代簡的紀行詩，從作者西入秦州（今甘肅天水）寫起，到打算離開秦州結束，二十首詩或記秦州風物，或敘游蹤觀感，或寫邊塞事，或發(fā)憂國議論，多側面地反映了秦州的山川城郭風光和當時動蕩不安的生活，抒發(fā)了作者的傷時感亂憂郁孤憤之情，富有鮮明的時代色彩和地域色彩。5．示例：作為一名隴原兒女，我們要緊盯美麗中國青春行動系列目標任務，自覺投身生態(tài)文明建設，為治理母親河污染、保護生態(tài)環(huán)境共繪新畫卷。（意思對即可）。【詳解】考查對文段內容的理解和概括。解答時，首先在材料中找出關鍵人物“隴原兒女”，再分析全文描述的事件，主要是保護母親和所要完善實施的各項行動，結合材料中重點語句“作為一名隴原兒女，保護母親河是我們義不容辭的責任。我們要緊盯‘美麗中國·青春行動’系列目標任務”“為治理母親河污染、保護生態(tài)環(huán)境共繪新畫卷”可概括為：隴原兒女，緊盯美麗中國青春行動系列目標任務，自覺投身生態(tài)文明建設，為治理母親河污染、保護生態(tài)環(huán)境共繪新畫卷。6．

停杯投箸不能食

鳧雁滿回塘

沉舟側畔千帆過

病樹前頭萬木春

但愿人長久

千里共嬋娟

人知從太守游而樂

而不知太守之樂其樂也【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內容，認真審題，根據提示，找出符合題意的詩文句子。答題時，內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“箸、鳧雁、嬋娟、側畔”等字詞的書寫。7．D

8．“哥哥”在家是一個孝敬父母，懂事勤快的好孩子；在社會是一個樂于奉獻，熱心助人，不計回報的大好人；在工作中，是一個沖鋒在前，敢于擔當的大英雄……

9．這句話在小說中起到線索和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。小說圍繞妹妹探尋“哥哥出差”之謎，“呀，這我不知道啊”這句話既成了貫穿全文的線索，也一步一步推動著情節(jié)的向前發(fā)展，使“哥哥”的形象在妹妹尋找答案的過程中，越來越豐滿，越來越清晰、高大……

10．這段文字在小說中既是小說的結局，又是小說的高潮；從妹妹的角度，這段是順敘，在妹妹的不斷追尋下，哥哥“出差”有了答案，使故事情節(jié)完整；從哥哥角度（其實是主人公），這段是補敘（插敘），交待了哥哥壯烈犧牲的經過，使“哥哥”的形象瞬間更加高大的展現在讀者面前，出人意料，又在情理之中?！痉治觥?．本題考查小說內容的理解和分析。作者在刻畫哥哥時，是通過妹妹與母親、黃伯、周阿姨、劉阿婆的對話，采用側面描寫的方法。故選D。8．本題考查人物形象分析。從文中第④段“你哥哥，從小就特別懂事，經常幫我干活，可勤快了”，第⑥段“你真像你哥哥一樣懂事呢”看出哥哥時一個孝順懂事的孩子。從哥哥幫助黃伯、周阿姨、劉阿婆的事情中可以看出哥哥時一個熱心助人，不計回報的大好人。從?段“有消防兵在大火中不幸遇難”可知哥哥是一個在工作中奮勇向前的大英雄。以上分點概括即可。9．本題考查句子在文中的作用?！把?，這我不知道啊”這句話出現在文章中間部分，分別出現在黃伯、周阿姨、劉阿婆的語言中，使得“哥哥”的形象越來越豐滿、清晰，起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，并且這句話貫穿全文始終，妹妹由探尋哥哥去哪里出差，到發(fā)現哥哥因公殉職，這句話又是文章的線索。由此概括即可。10．考查段落在文章中的作用。一般分為開頭、中間、結尾，從內容與結構兩個方面分析。從結構上來看這段文字出現在文章結尾部分。從妹妹的角度看，她找到了哥哥出差哪里的答案，使故事情節(jié)完整。從文中刻畫的主要人物——哥哥的角度來看，這段文字在內容上交代了哥哥犧牲的經過，使得哥哥這一形象更加高大，是小說的高潮。從記敘順序來看，這段文字是補敘（插敘），使故事情節(jié)出人意料，又在情理之中。11．中國人最缺底線

12．對比論證突出地論證了“境界不一定人人都有或要有，底線卻不能旦夕缺失”的觀點，進而論證底線的重要性（或論證“人類為什么要有底線？”）。

13．示例：做人，不賣朋友，不喪良心。

14．觀點正確，理由充足即可。【分析】11．本題考查中心論點的提煉。一篇議論文的中心論點，往往出現在開頭引論部分或中間結論里，有的需要根據本論部分論述來概括提煉。另外，很多文章題目就是論點或論題。從文章開頭“你問當下中國缺什么，我看最缺底線”可知，作者一開始并提出觀點；再從最后一段的結論“所以，我對未來中國的希望，就是八個字──守住底線，不唱高調”知，作者發(fā)出希望最缺少底線的中國人能守住底線的號召；另外，從題目“中國人最缺底線”也可得到本文的中心論點：中國人最缺底線。12．本題考查論證方法的作用分析。第5段“希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是‘境界’”作者先擺出“境界”的內涵，接著用“至少不妨礙別人的生存，不侵犯別人的利益，不破壞社會的環(huán)境，這是‘底線’”又進一步對“底線”進行闡釋。這樣兩相對比，不難看出，底線是對人的最基本的要求，“至少”一詞更加強調了底線是最低程度的要求，是不能突破和違背的，這也是人類應該有底線的原因。所以，提到“境界”是與“底線”作對比，是對比論證，證明了“境界不一定人人都有或要有，底線卻不能旦夕缺失”的觀點。13．本題考查句子補寫。補寫時一要注意上下文主題一致，即“做事要守底線”，結構與修辭與參照句“做生意，明碼實價，童叟無欺；做學問，言之有據，持之有故；做官，不奪民財，不傷無辜”一樣，簡短有效。示例：做老師，教書育人，言傳身教。14．本題考查分析表達能力。可結合堅守“底線”這一中心來分析?！皣鳱BA某官員對中國內政發(fā)表不當言論”這已是對我們國家尊嚴的傷害，作為一個中國人不能為國爭光，最起碼要能維護國家的尊嚴，這是底線。但結合“在上海和深圳舉行的兩場NBA中國站季前賽座無虛席”“甚至有球迷拿著中國國旗讓NBA球員簽名”的行為知，這些“跪族籃孩”們喪失了愛國底線，值得批評。結合上述分析，有理有據分析即可。15．

日光

景色

停息

端、執(zhí)

16．（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（2）野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。

17．

悲

春和景明

山間之四時

18．【乙】文中的“樂”既抒發(fā)作者與民同樂的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶的情懷；【甲】文中的“樂”不只表示與民同樂的思想，也表現了崇高的思想境界。

19．憂國憂民、以天下為己任的政治抱負；積極向上、奮發(fā)有為的思想；吃苦在前、享樂在后的品德?！窘馕觥?5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：春風和煦，陽光明媚。景，日光。（2）句意：四季的景色不同。景，景色。（3）句意：沙鷗時而飛翔，時而停歇。集，停息（4）句意：端著酒，對著風。把，端、執(zhí)。16．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)微，如果沒有。斯人，這樣的人。誰與歸，就是“與誰歸”。歸，歸依。(2)芳，香花。發(fā)，開放。秀，茂盛，繁茂。繁陰，一片濃密的樹蔭。這里名詞作動詞，形成一片濃密的綠蔭。17．考查對文本內容的理解。（1）根據“感極而悲者矣”可得：悲。（2）根據“至若春和景明”可得：春和景明。（3）根據“山間之四時也”可得：山間之四時。18．考查比較閱讀。要借助于文章的理解來做解答?！八臅r之景不同，而樂亦無窮也”是說四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。這里的“樂”抒發(fā)了作者與民同樂的思想，同時暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷。甲段中“后天下之樂而樂”的意思是“在天下人快樂之后再快樂”，這里的“樂”抒發(fā)了作者心懷天下，憂國憂民的政治情懷，也表現了作者先憂后樂的思想境界。19．考查分析人物形象。根據甲文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，作者在天下人擔憂之前就擔憂了，在天下人快樂以后才快樂。從中可以感受到作者憂國憂民，先憂后樂的政治情懷和高尚品德。作者雖遭貶謫，卻還是心懷天下，并不消極，可見作者積極向上，奮發(fā)有為的思想?！军c睛】參考譯文：（甲）如果遇上陰雨連綿繁密，有時連著整個月沒有晴天，寒風怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。（此時）登上岳陽樓，就會產生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕批評指責的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點啊。至于春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風，喜氣洋洋的感覺！唉！我曾經探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。（乙）至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。20．

直抒胸臆

借景抒情

21．楊花落盡子規(guī)啼

22．B【解析】20．本題考查對詩歌主旨的理解?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中的詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。采用直抒胸臆的手法，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之——表達了詩人對友人的思念和惜別之情。唐代詩人鄭谷的《淮上與友人別》的詩歌意思是：揚子江邊楊柳青青春意正濃，漫天飛揚的楊花使渡江之人非常的愁煩。微風輕拂，笛聲幽咽，離亭漸漸染上暮色，你就要南下瀟湘我卻奔向西秦。全詩通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風笛暮靄等一系列物象情景對離情進行反復渲染（借景抒情），抒發(fā)了作者對友人的不舍與無奈。據此填空即可。21．本題考查對詩文內容的理解。“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”運用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。景物選取了漂泊無定的“楊花”和叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景。體現了“一切景語皆情語”的特點。22．本題考查對詩歌寫作手法的理解。李白的詩主要采用的是“直抒胸臆”的寫法。故選B。23．（1）“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人。（2）擬人、比喻、對偶。（3）熱情歌頌了面對厄運，仍然堅強不屈的樂觀精神與豁達的胸襟?！驹斀狻浚?）此題考查的是對詩歌的理解。詩中運用了很多意向，它們分別具有一定的象征意義?！昂Ｑ蟆毕笳髦鞣N困難的根本，象征著人類劣根性和罪惡的源泉?！敖甘毕笳髁瞬幌蛎\低頭的詩人自身，也象征了我們民族的那種不可或缺的不畏強暴、不屈不撓的頑強斗爭精神?！拔⑿Α钡暮x：在艱難困苦面前是一種自信，在殘酷的敵人面前是一種強者的藐視，在歡樂與勝利的時刻是一種舒暢。（2）此題考查的是修辭手法的辨別。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、對比、對偶、夸張、反復等。這里“含著微笑，看著海岸”運用了擬人和對偶的修辭手法，“它的臉上和身上

像刀砍過一樣”運用了比喻。據此理解作答。（3）這是艾青的一首短詩，只有兩節(jié)八句，但是，這首八句組成的簡短的抒情詩，卻用了比擬、象征等好幾種寫作手法，創(chuàng)造了歌一樣的旋律、畫一樣的景色、無窮的想象空間和深厚的意蘊。告訴我們要以微笑的方式生活，無論你遇到多大的困難與挫折，無論是一個人還是一個民族。強調表達了那種堅韌、不折不撓的精神。據此理解作答。24．例文：母親的牽掛讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨后空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就像炎炎夏日的陣陣清風，給你帶來陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿墻頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……是啊，正是有了這牽掛，才演繹出人生生活作文中那許多動人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現出生活中無數纏綿悱惻的故事。小時候的我，身子瘦得簡直像一根藤兒。鄰居們常拿我開玩笑，說我過不了幾天就可以用來喂螞蟻了。母親的心無時無刻不牽掛著我的身體，她帶著我，一次又一次地徘徊在醫(yī)院的門口。歲月的風霜讓母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏日漸蒼老……不知不覺，我已14歲了，我的身體一天天地壯起來，母親的臉上也開始掛滿了微笑?？梢赃@樣說，在我已走過的14個春秋里，無一個日日夜夜不是伴著母親的牽掛度過的。記得學校組織的一次夏令營，母親開始是不讓我去的，在我的執(zhí)意要求下，母親無奈只好答應了。因為這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下。臨行前，她千叮嚀，萬囑咐：“外出游玩要小心，緊跟著老師走，吃飯不要挑食，睡覺要蓋好被子……”一串串的嘮叨，一陣陣的啰嗦，開始讓我不耐動物作文煩了，我甚至感到有些討厭。本來早就說好，她不去車站送我的，可就在汽車緩緩啟動的那一剎那，我卻清晰地看見，車站的一個角落里，分明有一個模糊而熟悉的身影，一雙關切的眼睛正凝視著我。剎時，我的淚水不知不覺迷糊了雙眼，我望著母親，一動也不動，直至她的身影消失在我的目光里。出行的日子里，心里多了一絲莫名的空虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄托，也化作了兒子對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？友情也許會褪色，誓言也許被遺忘，但親情將永存人間。朝朝暮暮，春去秋來，我的每一點進步，都是母親心血的結晶，它不知道包含了母親多少的牽掛。母親的牽掛，就像夏天的甘霖，深深地滋潤著我那干涸的心田；它是心靈的閃電，精神的升華；母親的牽掛，更是我成長的階梯，它引導我腳踏實地的邁好人生的每一個步子，它幫助我度過生活的每一道難關！【詳解】本題考查話題作文。審題立意?！盃繏臁币鉃椋阂蚍判牟幌露肽?、掛念。牽掛大多因為分離，牽掛是人類最為純粹，最為真誠的一種情感。牽掛里蘊藏著的是無盡的思念，是真心的祝福，是對相聚的期盼……日常生活中，我們總會牽掛某些人，也總會被某些人所牽掛。從某一方面而言，人類歷史有多長，牽掛