《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題考生姓名：郭穎交卷時間：2015-12-0213:29考試成績：

95考試結(jié)果：

合格判斷題

(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.2007年，美國學者DavidWiley基于Wiki開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。A.正確B.錯誤答案：A

解析：2.要經(jīng)?；蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件，一旦遭受計算機病毒的破壞，可最大限度地減少損失。A.正確B.錯誤答案：A

解析：3.教學中教案的設(shè)計是關(guān)鍵要素，教案設(shè)計就是教學設(shè)計A.正確B.錯誤答案：B

解析：4.虛擬實驗有助于提高學生的實際動手能力A.對B.錯答案：B

解析：5.在MindManager中添加“附注”，可以使人對主題內(nèi)容特別留意。（）A.正確B.錯誤答案：A

解析：6.問卷星是一款在線問卷調(diào)查工具A.正確B.錯誤答案：A

解析：7.教師可以通過對學生的電子檔案袋的分析，更全面地了解學生的情況，調(diào)整教學策略，做到因材施教。A.正確B.錯誤答案：A

解析：8.國家政策引導是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的支撐和基礎(chǔ)性工作。A.正確B.錯誤答案：B

解析：9.交互式電子白板中拖動文本圖形識別的功能能夠?qū)崿F(xiàn)隨機拖動文本框，但不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識別成規(guī)則圖形。A.正確B.錯誤答案：B

解析：10.導入環(huán)節(jié)可有可無A.對B.錯答案：B

解析：11.在利用數(shù)字資源支持學生的總結(jié)與復習階段中，教師只需把事先準備好的數(shù)字資源列表提供給學生學習即可A.對B.錯答案：B

解析：12.個人學習空間由組織機構(gòu)提供，也由他人控制A.正確B.錯誤答案：B

解析：13.移動設(shè)備雖然便攜但不易于學校管理A.對B.錯答案：B

解析：14.教師是教學目標、內(nèi)容、過程以及評價等教學因素的最終過濾者、決策者A.對B.錯答案：A

解析：15.在信息時代，移動設(shè)備更符合時代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時時用。A.對B.錯答案：B

解析：16.項目學習（Project-basedLearning，簡稱PBL）起源于英國，著名教育家克伯屈于1918年首次提出“項目”的概念，它指“學生通過完成與真實生活密切相關(guān)的項目進行學習，是一種充分選擇和利用最優(yōu)化的資源，在實踐體驗、內(nèi)心吸收、探索創(chuàng)新中獲得較為完整而具體的知識，形成專門的技能并獲得發(fā)展的實踐活動。”A.正確B.錯誤答案：B

解析：17.在信息技術(shù)整合的課堂中，全班活動是以小組的形式組織學生進行學習，它是合作學習的一種形式，其目的是使學生通過彼此間的合作交流促進學習并培養(yǎng)合作精神。A.正確B.錯誤答案：B

解析：18.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。A.正確B.錯誤答案：A

解析：19.創(chuàng)建教師電子成長檔案袋是一項長期工程，要堅持不懈，形成制度，要為展示而展示，使電子檔案袋成為一種招牌。A.正確B.錯誤答案：B

解析：單選題

(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.可以實現(xiàn)在課程中鏈接外部網(wǎng)頁的資源類型是（）。A.網(wǎng)頁B.URLC.標簽D.IMS包答案：B

解析：21.下列軟件不是智能手機可使用的交流軟件是A.QQB.微信C.易信D.BBS答案：D

解析：22.（)受這樣一種建構(gòu)主義觀點指導，即學生對知識的建構(gòu)是受社會性相互作用影響的學生之間的相互交流，會影響學生對知識的建構(gòu)A.資源型學習B.探究型學習C.研究型學習D.合作學習答案：D

解析：23.關(guān)于移動學習，下列說法錯誤的是：A.能夠在任何時間發(fā)生學習B.可以在何地點發(fā)生學習C.在公交車上可以發(fā)生的學習D.沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下不能發(fā)生學習答案：D

解析：24.下列表示是項目學習的英文描述的是：A.PALB.PBLC.PLED.PL答案：B

解析：25.學習小組的組建原則是A.組內(nèi)異質(zhì)B.組間同質(zhì)C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C

解析：26.下列哪一項不是網(wǎng)絡(luò)教學平臺？A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺B.電子書C.課程管理平臺D.在線測評系統(tǒng)E.在線教學與學習空間答案：B

解析：27.關(guān)于綜合實踐活動課程評價的描述有誤的是？A.評價的多元化主要表現(xiàn)在評價內(nèi)容、評價形式、評價標準和評價主體的多樣化B.主要考察學生是否學會學習、學會生存、學會合作、學會做人等C.評價的特點是突出發(fā)展性、關(guān)注結(jié)果性、強調(diào)多元化答案：C

解析：28.在能力提升工程的第二條里，明確提出要“建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系”，提出了信息技術(shù)應(yīng)用能力標準的研制，這表現(xiàn)出培訓的哪種發(fā)展方向？A.面向?qū)嵺`、面向應(yīng)用B.關(guān)注教師差異C.科學化、專業(yè)化D.普適性、通用性答案：B

解析：29.網(wǎng)絡(luò)上，教師工作坊團隊文化的培育和發(fā)展，往往需要通過：A.骨干教師精心備課來實現(xiàn)B.行政力量的推動來實現(xiàn)C.工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動設(shè)計來實現(xiàn)D.個別老師的參與來實現(xiàn)答案：C

解析：30.下列哪一項不符合PPT中模板和配色的原則？A.模板必須和教學主題相關(guān)，和學生年齡相符B.保持文字、畫面內(nèi)容與背景的強烈對比，保持不同內(nèi)容之間的對比C.簡潔的模板更容易搭配內(nèi)容，配色8個主色為宜D.黃橙配色是清晰的配色答案：D

解析：31.信息時代教師能力新要求是具備：A.技術(shù)性內(nèi)容知識（TCK）B.教法性內(nèi)容知識（PCK）C.技術(shù)性教法知識（TPK）D.以上都是答案：D

解析：32.下列哪一個網(wǎng)站突出影視娛樂，音樂動漫，強調(diào)個性化制作？A.騰訊B.土豆C.優(yōu)酷D.迅雷看看答案：B

解析：33.下列可以用來對網(wǎng)絡(luò)視頻資源進行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有：A.碩鼠B.迅雷C.格式工廠D.微信答案：C

解析：34.3.在課堂導入的眾多方式中，能夠加強誘導，激發(fā)思維的是。A.任務(wù)導入法B.故事導入法C.情境導入法D.案例導入法答案：C

解析：35.幾何畫板是張老師常用的一款教學軟件。以下應(yīng)用屬于幾何畫板支持的課堂講授的是A.張老師使用PPT向同學們解釋三角形內(nèi)角和B.張老師使用幾何畫板向同學們動態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系C.張老師請同學上臺嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形，并觀察內(nèi)角和的變化D.張老師向同學們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)答案：B

解析：36.思維導圖是一款培養(yǎng)學生（）的軟件A.動手能力B.思維技能C.想象能力D.繪畫能力答案：B

解析：37.總結(jié)與復習的目的在于知識的鞏固與遷移，以下工具利于此的有A.依據(jù)知識點設(shè)計的虛擬現(xiàn)實場景B.思維導圖展現(xiàn)知識點間關(guān)系C.黃岡題庫D.家庭作業(yè)答案：A

解析：38.影響教學設(shè)計的因素之一情景是指教師教學前（)的準備狀況A.課程、課件和教學環(huán)境B.課件、網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境C.硬件、積件和教學環(huán)境D.硬件、軟件和教學環(huán)境答案：D

解析：39.課程管理系統(tǒng)Moodle是基于____而設(shè)計的，它允許師生或?qū)W生彼此間共同的思考，合作解決問題。A.隨機進入教學法B.支架式教學法C.拋錨式教學法D.社會建構(gòu)教學法答案：D

解析：40.Vegas中切割視頻片段時，快捷鍵s的作用是？A.刪除B.剪開C.復制D.定位答案：B

解析：41.各位老師在輔導學生制作電子板報的時候，對于板報各類欄目我們需要設(shè)定靈活多樣的排版形式，以達到活潑多彩，內(nèi)容豐富的呈現(xiàn)效果。我們應(yīng)使用_____進行排版可以完成這個工作A.分欄B.文本框C.表格D.藝術(shù)字答案：B

解析：42.下列可以用來對網(wǎng)絡(luò)視頻資源進行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有：A.碩鼠B.迅雷C.格式工廠D.微信答案：C

解析：43.隨著信息化進程的不斷加快，信息安全越來越被人們所關(guān)注，下列說法正確的是：A.及時安裝計算機系統(tǒng)軟件的補丁程序，修復系統(tǒng)漏洞，防止病毒入侵B.對計算機中的文件進行加密，可以防止感染計算機病毒C.在計算機中安裝了殺毒軟件，就不會再感染計算機病毒D.保持計算機教室的清潔衛(wèi)生，能有效防止計算機病毒的入侵答案：A

解析：44.關(guān)于傳統(tǒng)教學模式下微視頻在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用策略觀點錯誤的一項是：A.教學前10~15分鐘：教師先給學生面授，通過面對面講解講解知識，或當場操作示范重要技能。B.教師可以把相關(guān)微視頻作為學習資料，通過機房的廣播軟件分發(fā)給每個學生，由學生按需選擇是否觀看微視頻。C.教師及時上傳相應(yīng)的微視頻資源到學生熟悉的學習平臺上，以便學生回家后的自主學習和綜合復習。D.傳統(tǒng)教學模式下，課前是教師重點關(guān)注的兩個環(huán)節(jié)。答案：D

解析：45.在Excel中，如果在某一單元格中輸入內(nèi)容1/2，Excel認為是____。A.1/2B.0.5C.40910D.0.5答案：C

解析：46.下列關(guān)于學習資源管理平臺的描述，錯誤的觀點是：A.學習管理系統(tǒng)LearningManagementSystem（LMS）是e-learning體系中的管理平臺，是一套用來建立、儲存、維護、追蹤、管理學習者、教師、教學內(nèi)容及教學過程的軟件系統(tǒng)。常見的學習管理平臺包括Moodle，Claroline等。B.學習管理系統(tǒng)的主要功能包括教師學員管理模塊、課程的管理模塊、學習活動管理模塊、學習資源管理模塊、學習記錄統(tǒng)計模塊等。C.學習管理系統(tǒng)主要用于學校校園局域網(wǎng)內(nèi)，不能有效地推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。D.LMS是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)設(shè)計的。答案：C

解析：多選題

(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.電子檔案是一種面向?qū)W習過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學習行為的記錄B.學習作品C.反思總結(jié)D.測驗成績答案：ABCD

解析：48.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學過程A.課前學習B.課堂教學C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學答案：ABCD

解析：49.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學習可提高學生的（）A.歸納總結(jié)能力B.推理能力C.計算能力D.自主學習能力答案：ABD

解析：50.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學習活動的說法中，正確的是:A.小組人數(shù)以4-6人為宜B.應(yīng)該對小組成員進行合理分工，明確職責C.學生自由組合與教師適當調(diào)整相結(jié)合組成小組D.在時間安排上應(yīng)綜合利用課內(nèi)外時間開展學習活動答案：ABD

解析：51.基于教師工作坊的教師專業(yè)發(fā)展模式特點是：A.以教師自我發(fā)展為主體B.關(guān)注學生課堂學習表現(xiàn)C.結(jié)合校本開展行動研究D.構(gòu)建學習活動共同體E.教師專業(yè)發(fā)展評價多元化答案：ABCDE

解析：52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面A.學校管理與文化建設(shè)B.新課程教學改革C.學校教育及家庭教育D.心理健康教育E.綜合實線活動答案：ABCDE

解析：53.信息化促進教育變革的基本原理是：A.通過改變了人類活動的時空結(jié)構(gòu)，改變了人們的學習方式B.通過提供了豐富的信息表征/表現(xiàn)形式，改變了學習者的認知方式C.通過改變學習資源的分布形態(tài)與對其的擁有關(guān)系，改變了參與者之間的教育關(guān)系D.通過提供了行為主體的智能代理功能，改變了學習的系統(tǒng)生態(tài)答案：ABCD

解析：54.在搜索資料過程中，試圖下載一張關(guān)于彰顯黃河氣勢的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是A.*.jpgB.*.gifC.*.wmfD.*.mpeg答案：CD

解析：55.PowerPoint2003的組織結(jié)構(gòu)圖布局樣式分為3種，它們是A.工作組樣式B.助理樣式C.線條樣式D.合作經(jīng)理樣式答案：ABD

解析：56.下列哪種行為不符合信息安全和道德規(guī)范的要求？A.未經(jīng)許可使用他人無線網(wǎng)絡(luò)連接B.破解他人無線網(wǎng)絡(luò)使用密碼以共享網(wǎng)絡(luò)C.采取技術(shù)方法登陸未經(jīng)有關(guān)部門許可的國外網(wǎng)站D.對自己的文件傳輸和網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)置安全密碼答案：ABC

解析：57.資源保存的方法A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質(zhì)保存D.教師個人保存答案：ABCD

解析：58.PNG格式圖片的優(yōu)點在于A.文件比較小B.色彩還原好C.文件比較大D.可以保存動畫E.可以保存透明度答案：BE

解析：59.在Photoshop中，其色調(diào)和色彩的調(diào)整方法是A.飽和度功能能容易地調(diào)整圖像的顏色和明暗度B.可選擇性地調(diào)整色相、飽和度和明暗度C.根據(jù)輸入的相對或絕對值，選色修正可分別調(diào)整每個色版或色層的油墨量D.取代顏色功能可選取某一種顏色，然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度E.可分別調(diào)整暗部色調(diào)、中間色調(diào)和亮部色調(diào).答案：ABCDE

解析：60.網(wǎng)絡(luò)學習空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用B.資料存儲與管理C.溝通與交流D.展示E.信息與通知答案：ABCDE

解析：61.選擇教學媒體應(yīng)考慮A.學習內(nèi)容B.學習者特征C.學習環(huán)境D.學習動機答案：ABC

解析：62.下列哪些是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究式教學要達到預期目標、取得理想效果應(yīng)該注意的原則A.啟發(fā)性原則B.主體性原則C.開放新原則D.探究性原則答案：ABCD

解析：63.學生自主、合作、探究學習的學習環(huán)境的設(shè)計與技術(shù)的選擇需要考慮A.教學目標B.學習內(nèi)容C.學生基礎(chǔ)D.教師教育技術(shù)水平答案：ABCD

解析：64.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流B.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業(yè)進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學生學習過程中的疑難問題等答案：ACD

解析：65.下列屬于另類評估的是：A.真實性評估B.績效評估C.檔案袋評估D.標準化測試題答案：ABC

解析：66.全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是從哪些維度對信息技術(shù)能力進行評估的：A.信息技術(shù)素養(yǎng)B.計劃與準備C.組織與管理D.評估與診斷E.教師專業(yè)發(fā)展答案：ABCDE

解析：67.交互式電子白板的功能A.音頻視頻播放B.書寫C.畫圖D.保存成圖片答案：AB