年度英語老師教學(xué)總結(jié)年度英語老師教學(xué)總結(jié)（精選14篇）

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇1

在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)四個(gè)班的英語課。在工作中，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。現(xiàn)對(duì)一年來的工作作如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

在這一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，始終.人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為.培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué);我遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好同學(xué)，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)同學(xué)的愛好入手。老師在英語教學(xué)中，讓同學(xué)做到聽、說、讀、并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)同學(xué)學(xué)好英語的關(guān)鍵。同學(xué)的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)愛好的差異更大;同學(xué)的寵愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們喜愛英語。我關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，跟同學(xué)擊掌，當(dāng)同學(xué)回答問題回答的好時(shí)老師變?yōu)橥瑢W(xué)豎起大拇指等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

樂觀參加講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年樂觀參與學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參與了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成果。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎(jiǎng)。本期我還指導(dǎo)了十二名同學(xué)參與新鄭市舉辦的星星火炬少兒英語風(fēng)采大賽，在此次活動(dòng)中，我們級(jí)段共有八名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中三名還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。從而使我對(duì)我的課堂教學(xué)更加有信念了。

三、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看訓(xùn)練教學(xué)視頻，受益頗多。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇2

我圓滿地完成了本學(xué)期初一英語教學(xué)的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特殊是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

自參與工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛.主義國家，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。我喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論。我不但注意平常的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，樂觀參與校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面：

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“訓(xùn)練者”。詳細(xì)做法如下：

1、課一前仔細(xì)鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、利用課余時(shí)間做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、喜愛同學(xué)，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿接近你、親近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

三、工作出勤方面：

我喜愛自己的本職工作。，從不由于個(gè)人的私事耽擱自己的工作。平常我樂觀參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的`成果

在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級(jí)無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，我擅長(zhǎng)總結(jié)，樂觀撰寫論文，論文《讓我們的英語互動(dòng)課堂鮮活起來》獲得了恩平市教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。當(dāng)然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，班級(jí)管理閱歷還不夠成熟等，而這些問題，盼望在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷地解決。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇3

回顧這幾個(gè)月的工作，雖然本人是“半途而來”，但是本人自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使得原來底子差的同學(xué)，在本人細(xì)心訓(xùn)練下，英語水平不僅有明顯的提高，同時(shí)也取得肯定的成果，為了更好的做好今后的訓(xùn)練工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人遵守守法，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，在教學(xué)的過程中，不斷的提升自己，具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，本人全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽(yù)。作為一名四班級(jí)英語老師，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課。我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境讓同學(xué)們樂觀投身到學(xué)習(xí)環(huán)境中去，更好的發(fā)掘他們的潛能。

本人喜愛每一位同學(xué)，公平對(duì)待每位同學(xué)，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，例如，握握她的手，摸摸她的頭等，從贊美著手，全部的同學(xué)都渴望得到別人的理解和敬重，特殊是在和差生交談時(shí)，對(duì)他們的境況，想法表示深刻的理解和敬重。同時(shí)，本人也樂觀參加講課，聽課，虛心向同行老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在教學(xué)工作上，本人自始至終以仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事訓(xùn)練工作，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去訓(xùn)練我的同學(xué)，也用我的情去培育我的同學(xué)，更用我無愧于心，無悔于我選擇的事業(yè)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開出絢麗的花朵。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇4

從這以后，我便開頭了我平生的第一份工作，老師這份職業(yè)。這份工作對(duì)我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦!由于學(xué)校訓(xùn)練不僅僅只是教學(xué)而已，特殊是我們的附小更為特別，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永久把管理擺在首位。一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡樂，有淚水，有波折，有沖突，但我一一克服，順當(dāng)完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)

一、培訓(xùn)工作

參與崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)同學(xué)的精細(xì)化管理程度，給同學(xué)曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把同學(xué)的一切需求考慮的如此周全的確費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也的確感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來這之前，我并未真正同學(xué)如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才仔細(xì)學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。

二、教學(xué)工作

關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學(xué)期的英語教研不是很抱負(fù)，沒有語數(shù)老師爭(zhēng)論、討論的那么如火如荼，但是有特別問題我們會(huì)拉出來進(jìn)行爭(zhēng)論討論。印象最深的是在爭(zhēng)論“對(duì)于不同年齡階段的同學(xué)如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對(duì)我之后的課堂教單詞供應(yīng)了很大的關(guān)心。例如三班級(jí)同學(xué)，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)覺這個(gè)方法很適合學(xué)校生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓舞同學(xué)動(dòng)腦，發(fā)揮同學(xué)想象;四、五班級(jí)同學(xué)主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。

2、備課

李老師始終提倡附小的老師從不打無預(yù)備之仗。這句話從一開頭我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開頭的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備同學(xué)、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟識(shí)教材，更是要把握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。學(xué)校生不涉及課堂上的延長(zhǎng)問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對(duì)于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)問的過程。

3、講課

學(xué)校英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊急，嚴(yán)厲?，它的目的在于提高同學(xué)休息英語的愛好，讓同學(xué)感到生活中有英語，英語中有生活，其實(shí)，英語教學(xué)有種隨便性，意旨同學(xué)沒有必要全登記老師上課所授的全部?jī)?nèi)容，只要求他們先臨時(shí)記住對(duì)自己有關(guān)心，有實(shí)際意義的句子、話語。例如，五班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有力量的一部分同學(xué)能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很勝利，同學(xué)們也很輕松地接受新學(xué)問;還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是同學(xué)們感愛好的話題，所以課上的每個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)，富有.，很有專心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊⒄Z課堂，也就是王校長(zhǎng)所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組競(jìng)賽等等，來激發(fā)同學(xué)的愛好。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織力量，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以盼望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇5

回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)閱歷總結(jié)如下：

一、多讀專業(yè)書籍，了解同學(xué)心理成長(zhǎng)。

在許多的英語課堂上，我總是感覺是在用老師的權(quán)威來壓制同學(xué)，保持良好的課堂秩序，在某種程度上，我們“贏了”孩子，但我們需要做到的是“贏得”孩子。要想讓同學(xué)成長(zhǎng)的更快，老師要知道同學(xué)的心理和年齡成長(zhǎng)的特點(diǎn)，他們需要、想要什么樣的課堂。因此，在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，若把自己放在同學(xué)的位置上，讓課堂有緊有松，了解同學(xué)的期盼與心理，讓同學(xué)的心和老師的勁兒使在一起，會(huì)收到不一樣的課堂效果。

二、師生共勉，規(guī)劃英語培育目標(biāo)。

語言是用來溝通的，我盼望我們的英語學(xué)習(xí)不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)卷面的考分上，更應(yīng)體現(xiàn)在同學(xué)對(duì)英語的愛好上和素養(yǎng)培育上面。短短的每天40分鐘一節(jié)課，又學(xué)課文又做練習(xí)，整堂課同學(xué)都是在被動(dòng)的環(huán)境里學(xué)習(xí)語言。這半個(gè)學(xué)期我嘗試著讓同學(xué)預(yù)習(xí)課文，并把預(yù)習(xí)的內(nèi)容詳細(xì)化。自己也利用時(shí)間細(xì)心備課，向40分鐘一節(jié)課要效率。勁量抽出5分鐘時(shí)間來讓同學(xué)展現(xiàn)他們的英語風(fēng)采，先從讀文開頭，漸漸的過渡到自由發(fā)言。同時(shí)，給同學(xué)規(guī)劃英語培育目標(biāo)，告知同學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)策略，引領(lǐng)優(yōu)秀同學(xué)領(lǐng)先一步，中等生跟進(jìn)，后進(jìn)生打好基礎(chǔ)。

三、規(guī)范書寫，梳理學(xué)問

相對(duì)以往，書面作業(yè)做的較少，本學(xué)期增加了書寫作業(yè)，把同學(xué)易混的學(xué)問和重點(diǎn)學(xué)問以抄寫的形式布置下去，量少，勤做，一方面用來規(guī)范書寫，另一方面加強(qiáng)同學(xué)記憶，半個(gè)學(xué)期下來，對(duì)學(xué)問的記憶還是有效果的，不要小看抄寫作業(yè)，它很熬煉同學(xué)抄寫的認(rèn)真和仔細(xì)的力量，假如能在課上留出5-6分鐘時(shí)間來寫就更好了，同學(xué)的作業(yè)即會(huì)按時(shí)完成，書寫的工整度也會(huì)提高。

四、反思和改進(jìn)之

把基礎(chǔ)學(xué)問打牢很關(guān)鍵，假如同學(xué)在某課或某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)存在疑問的話，要準(zhǔn)時(shí)的按下“暫停鍵”，這樣比后面反復(fù)的復(fù)習(xí)效果要好的多，也能夠盡量照看到后面的同學(xué)，這樣比課下單獨(dú)給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)也要好的多。

以上就是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)閱歷總結(jié)，還有許多需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，盼望在以后的教學(xué)工作中持續(xù)改進(jìn)。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際和同學(xué)的實(shí)際狀況，有方案、有組織、有步驟地開展教學(xué)方案。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的訓(xùn)練教學(xué)工作做以下總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使下學(xué)期的工作更上一層樓。

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、以教書育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，特殊是后進(jìn)生，培育他們的自信念，多鼓舞、多關(guān)心、多引導(dǎo)。

2、貫徹學(xué)校的課改理念，踐行課改精神，堅(jiān)持121高效課堂，為同學(xué)的終身進(jìn)展和持續(xù)性進(jìn)展打基礎(chǔ)。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，落實(shí)課前磨課。既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方法。

2、上課：課堂上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)多動(dòng)手、多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓各個(gè)層次的同學(xué)都學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：嚴(yán)格掌握作業(yè)量，有針對(duì)性，全批全改，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，做到有耐心，有方法，分層次，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性。同學(xué)的學(xué)習(xí)力量明顯提高，成果平均分比同等班級(jí)高20分。

4、考試：每次考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中調(diào)整教學(xué)方法，也引導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷地調(diào)整中獵取更大的進(jìn)步。

三、注意對(duì)同學(xué)聽、說、讀、寫力量培育。

把課型分為詞匯課、聽說課、閱讀課、寫作課。依據(jù)不同的課型實(shí)行不同的教學(xué)方法。

聽：注意培育同學(xué)的聽力技巧，比如：聽前掃瞄材料，明白題目要求，猜測(cè)聽力內(nèi)容。速記聽力筆記，抓關(guān)鍵詞等。定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，提高同學(xué)力量。

說：充分利用大小早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行pairwork，freetalk等訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

讀：注意培育同學(xué)的閱讀技巧。比如：勾劃信息源，聯(lián)系上下文語境等。不僅在平常的閱讀課型中充分培育同學(xué)的閱讀技巧和閱讀愛好，并定期進(jìn)行閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀力量

寫：在寫作課型中，注意傳授寫作方法，進(jìn)行一些針基本的短文習(xí)作，強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)及句子成分，引導(dǎo)同學(xué)更好的駕馭已學(xué)詞匯。平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的日記，提高同學(xué)的寫作力量。

四、教學(xué)中要重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的成就感、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、注意語音訓(xùn)練。平常的詞匯課型中，讓同學(xué)利用所學(xué)的語音學(xué)問，實(shí)行自己拼讀，學(xué)習(xí)對(duì)子互拼，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)等多種形式。引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)單詞的發(fā)音推斷單詞的拼寫，從而輕松背單詞，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。

在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。全英文授課，讓同學(xué)更多地接觸英語，增加同學(xué)聽的意識(shí)和說的力量。引導(dǎo)同學(xué)肯定要勤學(xué)苦練，日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能漸漸達(dá)到嫻熟運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

五、其他方面：

1、合理支配時(shí)間，樂觀協(xié)作各科老師，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、仔細(xì)完成分工到自己手上的導(dǎo)學(xué)案編制任務(wù)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)閱歷，擅長(zhǎng)總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量!為了同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)型進(jìn)展打基礎(chǔ)!“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇7

《新目標(biāo)英語》詞匯量大，其中七班級(jí)上冊(cè)有詞匯700個(gè)左右，下冊(cè)約450個(gè)，八班級(jí)上冊(cè)約450個(gè)，下冊(cè)約400個(gè)，九班級(jí)全冊(cè)約500個(gè)，合計(jì)2500個(gè)。詞匯量大自然也就增加了教學(xué)的難度，但我們又必需讓同學(xué)把握，否則難以適應(yīng)教材的要求。那么我們?cè)搶?shí)行什么方式來教學(xué)單詞?

實(shí)踐證明，傳統(tǒng)教學(xué)中，視頻講解和機(jī)械操練把握詞匯的方法是不行的。尤其在當(dāng)前中、學(xué)校英語脫節(jié)，詞匯量大，教學(xué)任務(wù)重的形勢(shì)下，我們更應(yīng)注意培育同學(xué)自學(xué)的力量。我認(rèn)為我們應(yīng)做好下列幾點(diǎn)：

1、重師范。

在教單詞時(shí)，要求老師自己示范到位，發(fā)音清楚，講解發(fā)音要點(diǎn)。同時(shí)培育同學(xué)仔細(xì)聽，用心看，樂觀仿照的好習(xí)慣。聽清后再跟說。確定同學(xué)大都聽清，仿照正確后，再出示單詞卡片，以免分散同學(xué)的留意力。對(duì)直觀的單詞配以圖片、體態(tài)語關(guān)心同學(xué)理解。順當(dāng)完成音——形——義的逐步過度。

2、重情景。

單詞是構(gòu)成語言的三大要素之一。人類思維活動(dòng)是借助詞匯進(jìn)行的。人類思想的溝通也是通過由詞構(gòu)成的句子來實(shí)現(xiàn)的。沒有詞匯任何語言都是不行想象的。因此單詞具有語言的意義，應(yīng)在特定的語境中引出，這樣既便于同學(xué)理解，印象也深刻。

3、重遷移。

在教學(xué)中我們應(yīng)提倡“新舊貫穿”或叫“相互遷移”。其實(shí)這也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。如：pen——pencil———pencil—box，day——today——monday——tuesday——yesterday，all———tall———ball——small等等。

4、重趣味。

英國聞名語言家c·e?？怂估f：“教英語的最好的方法就是能引起同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的那種方法?！蔽覀?cè)趩卧~教學(xué)中不能一味讓同學(xué)死記硬背，而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記。如采納兒歌、猜謎語、簡(jiǎn)筆畫等形式。

5、重運(yùn)用。

學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯，并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之中。在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的語言情景，使同學(xué)猶如置于一種真實(shí)的語言環(huán)境中，就能使同學(xué)自然而然使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)他們的思想感情，從而達(dá)到學(xué)以至用的效果。如：七班級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3的教學(xué)，我們可以讓同學(xué)帶全家照來學(xué)校，讓同學(xué)相互介紹自己的家人，讓同學(xué)在運(yùn)用中把握單詞與句型。

6、任務(wù)設(shè)計(jì)

《新目標(biāo)英語》提倡以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)，也就是引導(dǎo)同學(xué)通過完成詳細(xì)的任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓同學(xué)為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語言行動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。任務(wù)的設(shè)計(jì)也就是要給同學(xué)供應(yīng)明確、真實(shí)的語言信息，使同學(xué)在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語言、把握語言的應(yīng)用。那么我們?cè)诮虒W(xué)中又應(yīng)如何設(shè)計(jì)任務(wù)?

1、任務(wù)要真實(shí)。既要從同學(xué)的認(rèn)知水平和生活實(shí)際動(dòng)身，又要與.生活緊密相連。如教授八班級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)：某同同學(xué)日要進(jìn)行一個(gè)晚會(huì)，邀請(qǐng)各位同學(xué)參與，你是接受還是拒絕，用英語又如何表示?班級(jí)要召開新年晚會(huì)，你如何邀請(qǐng)科任老師?

2、任務(wù)要可完成。假如設(shè)計(jì)的任務(wù)不行完成，將在很大程度上阻礙同學(xué)主體水平的發(fā)揮。

3、任務(wù)要由簡(jiǎn)到繁，由易到難，層層深化，構(gòu)建由初級(jí)任務(wù)到高級(jí)任務(wù)并由高級(jí)任務(wù)涵蓋初級(jí)任務(wù)的循環(huán)，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)。如教授八班級(jí)上unit4時(shí)，我們可先設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的任務(wù)：

whohowhowlonon,melon”同學(xué)把握狀況良好。

在教學(xué)過程中實(shí)行在單詞中滲透句型的方法。開頭利用網(wǎng)絡(luò)引出單詞，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，教授單詞時(shí)，轉(zhuǎn)變以往的同學(xué)跟讀的方法，讓同學(xué)自己點(diǎn)擊鼠標(biāo)，電腦上立刻出現(xiàn)該單詞的正確發(fā)音，通過電腦范讀訂正自己的發(fā)音，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。接著以網(wǎng)絡(luò)嬉戲的方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，這樣不僅可以檢測(cè)同學(xué)把握的狀況，還可以活躍課堂氣氛，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

通過這堂課，我認(rèn)為合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以更有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望。轉(zhuǎn)變同學(xué)過去被動(dòng)接受學(xué)問的狀態(tài)，在探究中自主建構(gòu)自己的學(xué)問體系，培育同學(xué)探究問題、解決問題的力量，養(yǎng)成同學(xué)自主探究的習(xí)慣，形成自主探究力量。不足的是課堂的嘉獎(jiǎng)少，由于座位的擺放，不能很好的照看到全體。

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇12

接近年末，回首過去，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參與了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自我。思想進(jìn)取向上，要求提高，這學(xué)期，我非常光榮地以一名身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自我的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面。為了適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我進(jìn)取參與省里組織的農(nóng)村學(xué)校英語老師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后進(jìn)取與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，討論，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉?jí)的英語教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際情景來教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中進(jìn)取探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在簡(jiǎn)便、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意構(gòu)成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自我的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!

年度英語老師教學(xué)總結(jié)篇13

學(xué)會(huì)英語，不但多了一對(duì)耳朵，一雙眼睛，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦!由于語言是人類思維的工具，熟悉世界的工具，把握一種語言也即把握了一種觀看和熟悉世界的方法和習(xí)慣。從事多年學(xué)校英語教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)行以下教學(xué)反思：

從訓(xùn)練心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感掌握。近幾十年來，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的情感因素，包括動(dòng)機(jī)和態(tài)度等對(duì)英語學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。如何將素養(yǎng)訓(xùn)練理論引入外語教學(xué)是當(dāng)前外語教學(xué)戰(zhàn)線的一大課題。英語學(xué)習(xí)勝利的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。

在中學(xué)英語的教學(xué)中，由于課文的簡(jiǎn)潔易懂，所含的信息量少的原因，許多中學(xué)英語老師忽視了文化對(duì)語言的影響，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實(shí)，和虛假的語言的產(chǎn)生?？缥幕浑H意識(shí)的培育，是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮。對(duì)英語詞匯的精確?????理解，和對(duì)語言環(huán)境的熟悉和創(chuàng)設(shè)和把握，需要對(duì)文化的比較深刻的理解。外族文化學(xué)問的獲得，主要是通過對(duì)該族文化歷史的討論和學(xué)習(xí)，通過對(duì)該族語言文學(xué)作品的研讀，通過對(duì)該族文化生活習(xí)慣、生活方式的了解。而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是到達(dá)這三條的捷徑。

一向以來，人們中學(xué)英語老師的語言學(xué)問潛力要求不高，認(rèn)為中學(xué)英語簡(jiǎn)潔，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就能夠了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，.在進(jìn)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛進(jìn)展而日新月異地變化著。假如我們的英語老師故步自封，不求進(jìn)取