一年級上冊語文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

1、幫忙學(xué)生梳理本學(xué)期學(xué)過的四會生字，從音、形、義、運(yùn)用這四個方面去復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字，并在此過程中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

2、通過小組合作方式，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)習(xí)的主動性。

活動預(yù)備：

1、布置好黑板，營造活動氣氛。

2、用小黑板畫上表格，供課堂計分。

3、把全班分成4個小組，每組確定一名組長。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，我們剛剛度過圣誕節(jié)，立刻又要迎來新年了。時間過得可真快呀，一刺眼，這個學(xué)期也快要完畢了。信任同學(xué)們在這個學(xué)期里面都學(xué)到了許很多多的學(xué)問，熟悉了許多的生字。這一節(jié)課，咱們就用競賽的形式走進(jìn)生字樂園，大家可要努力了。

既然要競賽，咱們就得先聽清晰競賽規(guī)章。這一節(jié)課，我們一共要闖四關(guān)。這四關(guān)分別是：讀音我最棒，認(rèn)字最拿手，寫字最仔細(xì)，用字頂呱呱。四個小組只要順當(dāng)?shù)耐ㄟ^一關(guān)就能相應(yīng)地在計分表里前進(jìn)一格。哪個小組前進(jìn)得最快，哪個小組就贏了。聽明白教師的要求了嗎？

生：聽明白了！

師：好的，那咱們抓緊看看第一關(guān)都有哪些挑戰(zhàn)等著我們。

二、讀音我最棒。

師：課件出示：我會讀。

第一關(guān)第一關(guān)挑戰(zhàn)，我會讀。四個小組分別開火車，一人讀一個字。火車不停頓，全部讀精確的可以加分。第一組開頭吧。

生：開火車。

師：好的。順當(dāng)完成第一個挑戰(zhàn)。剛剛課件出示的都是我們這個學(xué)期要把握的100個四會生字。同學(xué)們都讀得不錯。但是，教師還是發(fā)覺有個別字是不好讀精確的。特殊是平翹舌音，前后鼻音。教師把這些難讀的字音都?xì)w類整理出來了。我們一起來讀一讀。

生：讀生字。

師：現(xiàn)在我們來玩一個小嬉戲：今日天氣特殊好，生字寶寶出來玩耍了，現(xiàn)在生字寶寶累了，想回家了，你能幫忙它們找到自己的家嗎？

生：給生字歸類。

師：真了不起，第一關(guān)，我們順當(dāng)通過啦。

二、認(rèn)字最拿手。

師：好的，我們一起進(jìn)入下一關(guān)：認(rèn)字最拿手。

有不少生字寶寶長得特殊像，有時候只要加一筆或者減一筆都能變成另外一個生字。

我們可要好好地分分清晰。

師：一起來看看這道練習(xí)題。課件出示。請學(xué)生答復(fù)。

師：生字變一變，不僅好玩，還能幫忙我們記憶生字，拿出練習(xí)卷，看看還有哪些生字也能變魔術(shù)。

生：完成練習(xí)。小組代表匯報。

師：除了可以用加一筆減一筆的方法來記憶生字，猜謎語也能幫忙我們記住生字呢。

生：猜謎語。

師：同學(xué)們是越來越棒了！其次個也勝利拿下！

三、寫字最仔細(xì)。

師：生字的讀音和字形都難不倒我們，但是還要正確書寫生字才行。要把字寫好，就得把筆畫寫好，筆順寫對。我們先來復(fù)習(xí)一下這個學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些筆畫。

出示筆畫表。

師：舉起你的小手，先自由地書空一遍，可以選擇你覺得最難寫的筆畫。

生書空。

師：在平常的學(xué)習(xí)中，總有一些小朋友把下面的筆畫混淆了，經(jīng)過剛剛的復(fù)習(xí)，看看你能不能分清晰。

出示筆畫。學(xué)生邊說邊書空。

師：現(xiàn)在我們要進(jìn)展聽寫競賽了。請同學(xué)們預(yù)備好練習(xí)卷。

生聽寫。講評。

師：聽寫競賽剛剛完畢，數(shù)筆畫競賽又來了。請同學(xué)接著完成下一道題。

生完成練習(xí)。

師：把掌聲送給自己吧，第三關(guān)我們通過啦!

四、用字頂呱呱。

師：成功離我們越來越近了，立刻進(jìn)展第四關(guān)：用字頂呱呱。

我們學(xué)習(xí)了那么多的生字，就是為了運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去?，F(xiàn)在教師就要瞧一瞧，我們班哪些孩子用字頂呱呱。

師：出示課件，量詞填空。

師：有些生字特殊好玩，它可以跟不同的生字組成詞語?？纯茨隳苡眠@些生字組成哪些詞語。

課件出示：山上雨

大水衣

五、總結(jié)

慶賀同學(xué)們，我們已經(jīng)順當(dāng)通關(guān)，取得了成功。以后同學(xué)們要和生字寶寶朋友都要過好這四關(guān)，生字寶寶肯定會和你交個好朋友的，這四關(guān)就是——（指板書讀）盼望同學(xué)們能用這四個方法，交上許多許多的生字寶寶朋友，我們有時機(jī)再來一次競賽，看哪個同學(xué)熟悉的生字寶寶最多好嗎？。下一節(jié)課，我們會連續(xù)來復(fù)習(xí)詞語。這節(jié)課上到這，下課。

一年級上冊語文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。

2、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

3、利用教材的情境圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重難點

看圖說話，拼讀音節(jié)。

教學(xué)預(yù)備

帶調(diào)的6個單韻母和學(xué)過的10個聲母的字母卡片；

生字、詞語卡片。

教學(xué)過程

第一課時

一、第一題：我會讀。

1、打亂挨次認(rèn)讀6個單韻母和10個聲母卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

2、按挨次連讀6個單韻母和10個聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

二、其次題：我會寫。

1、出示：b---df---tn---mu---ü

先集體認(rèn)讀，再說出它們的一樣點和不同點。可用順口區(qū)分。

2、比照抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。

3、嬉戲：給聲母找朋友

把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺，問：“誰是我的”好朋友？”假如某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要馬上走上講臺，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

其次課時

一、第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫著哪些東西，你熟悉嗎？依據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示音節(jié)：lǎ?bɑ、mùtī、yīfu、pùbù、

2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？

3、讀音節(jié)。（指名讀、開小火車、齊讀）

二、第四題：我會連。

1、看看圖上畫著哪幾種動物？

2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動物在哪里？

3、畫線把動物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。

三、第五題：我會認(rèn)。

1、打亂挨次，卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開火車、齊讀）

2、給生字?jǐn)U詞，看誰找的朋友多。造句，用上這些詞語說一句話。

3、嬉戲：找朋友。

把生字卡片發(fā)給學(xué)生，教師或請學(xué)生來組詞，說出一個詞語時，拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，大家的大”。小朋友的本事真大，這節(jié)課，小朋友們又熟悉了一些新的詞語，教師真為你們快樂！

一年級上冊語文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計3

活動目的：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，讓學(xué)生在活動中區(qū)分聲、韻母的字形和讀音，識別整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、培育學(xué)生的觀看力量、表達(dá)力量和合作意識。

活動預(yù)備：

圖片、錄音、音節(jié)卡、小旗、字母卡等。

活動時間：40分鐘

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（音樂渲染）這歡快的音樂來自歡樂島，那是孩子們的天堂。如今歡樂島兒童樂園被九頭女妖美杜莎掌握，島上迷霧重重，終年不見陽光，還有一群得意的孩子被女妖變成了石頭。今日我要去挽救他們，盼望能得到有膽識又會動腦筋的朋友幫助，讓我變的更強(qiáng)大，要參加的請坐好。一路上特別艱險，肯定要統(tǒng)一行動，聽小旗指揮，讓我們登上復(fù)習(xí)這條船，動身！

二、引導(dǎo)自主闖關(guān)，到達(dá)活動目的。

1、解開門票之謎（出示掛圖、播放錄音）

要進(jìn)入樂園，就得獵取入門券，這項任務(wù)有點難度，我們必需做些預(yù)備。請大家把書翻到55頁，練讀表一。

活動一：練讀聲母表

學(xué)生自由讀，教師巡察。

活動二：（出示一張放大的入門券）瞧，這就是入門券，上面寫著許多音節(jié)，請大家看清晰，并試著讀出來。

（nálātǎfǔmǐnǚqìpázhūzúchācāshānsān）

先各自練習(xí)，在指名讀。

師：（揮動小旗）慶賀你們順當(dāng)通過第一關(guān)，現(xiàn)在我們連續(xù)前進(jìn)。

2、碰碰車通道。(發(fā)放貼有單韻母的碰碰車頭飾)

瞧！碰碰車通道就在眼前，誰想開?（發(fā)字母卡）這六輛車相碰能碰出許多復(fù)韻母，若碰錯了，可就有危急了，碰對了，就請大家讀出來。

參考答案：ɑieiuiɑoouiuieüe

小結(jié)：讀復(fù)韻母時，口形變化要留意，合成一個音要牢記。

3、勇闖魔鬼屋。

碰碰車真危險??！下面還有什么等著我們呢?（播放恐懼音樂）魔鬼屋里住著九個魔鬼，只要你念對他們就可以安全通過，否則就會被困住。(出示鼻韻母ɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ這些前、后鼻韻母)，讀對了，小鳥唱歌。

4、百花園采花療傷。(放錄音、出示掛圖)

闖過了心驚膽戰(zhàn)的的鬼屋，我們好多戰(zhàn)士都受了傷?，F(xiàn)在我要帶你們?nèi)ゲ苫ǒ焸?。你們看，這么多顏色明麗的花朵，發(fā)揮你們的聰慧才智，從眾多的音節(jié)卡（有16個整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼讀的音節(jié)）中取出整體認(rèn)讀音節(jié)卡。若取對了，就能得到救命話