Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(GrammarFocus－3c)四川省雅安市滎經(jīng)縣嚴(yán)道第一初級(jí)中學(xué)王家芳教學(xué)內(nèi)容SectionA(GrammarFocus-3c)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Importantscentences:1.—Howmuchisthe/this/thatbrownsweater?—It'seightdollars.2．—Howmucharethe/these/thosewhitetrousers？—Umm,theyareninedollars.【能力目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色、尺碼及服裝類的詞匯，并在說(shuō)、讀和寫的練習(xí)中熟練運(yùn)用。2.總結(jié)歸納詢問(wèn)及回答不同類型及不同顏色服裝的價(jià)格的句型。3.能理解并正確運(yùn)用定冠詞、指示代詞和表顏色的形容詞修飾名詞?！厩楦心繕?biāo)】在談?wù)摲b及詢問(wèn)服裝價(jià)格與顏色的練習(xí)中，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)來(lái)購(gòu)物，并從中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)1.總結(jié)歸納詢問(wèn)及回答不同類型及顏色服裝的價(jià)格的句型；2.根據(jù)所提供的情景，能對(duì)不同類型及不同顏色的服裝詢問(wèn)其價(jià)格。教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)不同類型及不同顏色的服裝進(jìn)行詢問(wèn)其價(jià)格教法學(xué)法情景交際法；任務(wù)型教學(xué)法；小組合作學(xué)習(xí)法。重點(diǎn)句子1.—Howmuchisthehat？這頂帽子多少錢？—It'sfivedollars.五美元。2．—Howmucharethesesocks？這雙短襪多少錢？—They'retwodollars.兩美元。觀察下列句子的畫線部分并總結(jié)規(guī)律。1．Helenlovesreading.Shereadsfivebookseverymonth.2．Therearefortystudentsinmyartclub，twenty-twogirlsandeighteenboys.3．Therearehundredsofstudentsinourschoolbutonlytwohundredstudentsaregirls.結(jié)論：①1到12的拼寫和讀音沒有什么相似之處，無(wú)規(guī)律可言。②13到19，表示“十幾”，在個(gè)位數(shù)后加后綴-teen。③20到90，表示“幾十”，以-ty結(jié)尾。④21－29直到91－99表示“幾十幾”，用整十位數(shù)加個(gè)位數(shù)表示，中間用連字符連接。⑤one/ahundred表示“一百”。表示200－900的整百數(shù)用“具體數(shù)字＋hundred”，此時(shí)hundred不用復(fù)數(shù)形式。⑥hundredsof表示“數(shù)百的，成百上千的”。hundreds前面沒有具體的數(shù)字。環(huán)節(jié)1情景導(dǎo)入（1）Greetings.(2)Showstudentssomecolorsonthescreen.T：Thesearedifferentcolors.Pleasereadthemloudlytogether.Ss：black，white，red，green，blue，yellow，brownandpurple....T:Ihaveabigbag,thereare2beautifulbarbiedollsinit,theyhavemanycolorfulyouwanttohavealook?Ss:Yes..T:Pleasetellmetheircolorsandsizes.Ss:black，white，red，green，blue，yellow，brownand,small,large,long,short…T：Howmuchisthe/this/thatreddress?Ss：It'stendollars.T：Howmuchareyoursocks?Ss：Theyarethree/four/five…dollars.Nowaskandanswerthepriceoftheclothesyourpartnerwears.S1：Howmuchisyourhat?S2：It'sfivedollars.S1：Howmuchareyourtrousers?S2：They're30dollars.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)話引入本課時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)2聽寫單詞（顏色、尺碼、服裝、數(shù)字）、讓3名學(xué)生寫在黑板上，其余同學(xué)寫在英語(yǔ)本上。交換本子，相互核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽寫，督促學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)單詞，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為本節(jié)課做好準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)GrammarFocus－3c1．把學(xué)生分成兩組，大聲朗讀GrammarFocus中的問(wèn)句和答句。2.讓學(xué)生獨(dú)立思考，試著分析其中的規(guī)律。3.抽學(xué)生說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4．老師向?qū)W生講解GrammarFocus中的語(yǔ)法點(diǎn)并總結(jié)規(guī)律。板書一：（1）Howmuchisthe/this/that+表顏色的形容詞+名詞單數(shù)?It’s…$.（2）Howmucharethe/these/those+表顏色的形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?They’re…$.5．讓學(xué)生齊讀3a中的單詞，并從中選詞造句，每個(gè)欄目至少寫3個(gè)詞組形成句子。6.讓3名學(xué)生說(shuō)出自己的答案。板書二：HowmuchistheT-shirtthisyellowsweaterthatpurplehatbrownskirtwhitejacketgreenbagHowmucharethebluetrousersthoseredshortstheseblacksocksshoes4．教師邀請(qǐng)8名穿了T-恤的學(xué)生上臺(tái)，用帽子、鞋子、襪子、布娃娃、芭比娃娃等作為口語(yǔ)訓(xùn)練素材，讓學(xué)生大膽開口練習(xí)重點(diǎn)句型。（1）Howmuchisthe/this/that+表顏色的形容詞+名詞單數(shù)?It’s…$.（2）Howmucharethe/these/those+表顏色的形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?They’re…$.5．教師邀請(qǐng)兩組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話。6．讓學(xué)生瀏覽3b的圖片，然后把問(wèn)句或答語(yǔ)寫在旁邊，教師巡視，提供幫助。請(qǐng)6位學(xué)生陳述答案，教師核對(duì)教案。7．讓學(xué)生瀏覽3c的對(duì)話，然后仿照該對(duì)話編新的對(duì)話。2人一組練習(xí)，分角色上臺(tái)表演。8．利用自制簡(jiǎn)筆畫卡片（衣服、鞋子、帽子、襪子、包包。。。），對(duì)顏色、服裝名詞、數(shù)詞再進(jìn)一步問(wèn)答互動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固目標(biāo)語(yǔ)言。確保學(xué)生掌握并自如運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察GrammarFocus中的句子，培養(yǎng)學(xué)生觀察和總結(jié)的能力；然后通過(guò)3a－3c的練習(xí)，使學(xué)生充分利用語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)掌握如何對(duì)不同類型及不同顏色的服裝來(lái)詢問(wèn)并回答其價(jià)格。板書三：(1)—Howmuchisthehat?—It'sfivedollars.(2)—HowmuchisthisT-shirt?—It'ssevendollars.(3)—Howmuchisthatbrownsweater?—It'seightdollars.(4)—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars.(5)—Howmuchar