Unit11Sadmoviesmakemecry.SectionA(3a-3c)一、教學(xué)內(nèi)容分析1.教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版Goforit!九年級(jí)Unit11Sadmoviesmakemecry.SectionA3a-3c閱讀部分，主要話題圍繞童話故事TheShirtofaHappyMan.在閱讀展開(kāi)，部分教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為開(kāi)放，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化品格和思維品質(zhì)，提升閱讀素養(yǎng)。2.閱讀通過(guò)預(yù)習(xí)使學(xué)生在家完成淺層閱讀，即了解閱讀文章的主旨教學(xué)項(xiàng)目大意；通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生完成深層閱讀，即如何獲得快樂(lè)3.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法4.語(yǔ)言能力全體學(xué)生能夠理解閱讀語(yǔ)篇的框架結(jié)構(gòu)和含義；絕大多數(shù)學(xué)生能夠形成自己的關(guān)于“如獲得快樂(lè)”的觀點(diǎn)；部分學(xué)生能夠討論自己觀點(diǎn)形成的原因。5.文化品格全體學(xué)生能夠體驗(yàn)快樂(lè)與權(quán)力、財(cái)富、名聲的聯(lián)系，理解如何才能獲得快樂(lè)。6.思維品質(zhì)通過(guò)閱讀思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)和討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，部分學(xué)生能夠批判地、開(kāi)放地看待問(wèn)題（即如何獲得快樂(lè)）。二．教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)能力多數(shù)學(xué)生能夠體驗(yàn)關(guān)鍵詞、結(jié)構(gòu)建構(gòu)閱讀技巧；2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展3教學(xué)難點(diǎn)思維品質(zhì)的培養(yǎng)4運(yùn)用任務(wù)探討如何獲得快樂(lè)；角色表演故事結(jié)局.課堂教學(xué)過(guò)程Step1:Beforereadinga.Freetalk:Areyouahappyperson?b.Askquestionsaboutthestorytoseehowstudentsunderstanditbyreadingthestorythedaybefore.Step2:Whilereadinga.Readthestoryagainandanswerquestions.Offerthreeopenquestionstohelpstudentsrealizepower,wealthandfamecan’tmakepeoplehappy.b.Discussion.Encouragestudentstotalkabouttheendingofthestory.c.Roleplaytheending.Workingroupstoactouttheendingwhichispossible.Step3:PostreadingDiscusssomeadviceabouthowtobehappy.Step4:ConclusionLifeisfullofpainandhappiness.Facetheminapositivewayandtrytobeahappyman.Step5:HomeworkThinkofanexperienc