第九章辨析并修改病句更多課件、公開課等內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號：“中小學(xué)教學(xué)”以及“中學(xué)考試”掃描二維碼獲取更多資源北京某單位有一停車場地，入口處立一牌：“內(nèi)部停車”。于是開車者喜出望外，以為是引導(dǎo)他們將車開進場內(nèi)停放，免得車在外邊亂停?？绍噭傔M場，即被斥責(zé)為眼睛怎么不看門口“內(nèi)部停車”的牌子，把車開進來干什么？被斥者丈二金剛摸不著頭腦。按照正常理解，駕車者并無錯誤。但立牌者的“內(nèi)部”卻是指“本單位”的意思?？梢?，公共標志應(yīng)盡量不使用會產(chǎn)生歧義的詞語，以免引起誤會。

●考綱解讀《考試說明》對本考點的要求是：辨析并修改病句。能力層級為E級。這一考點實際上包含兩個內(nèi)容：一是辨析病句，二是修改病句。高考命題以辨析病句為主。同時明確規(guī)定語病的類型有六種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析病句，要求學(xué)生具備以下兩個方面的能力：一是準確掌握高考中的幾種主要病句類型，對每種類型可能出現(xiàn)的語病做到心中有數(shù)；二是學(xué)會從主干方面梳理句子，然后再在枝葉上做文章，由面到點，逐步篩選病句?！窨记榉治鼋鼛啄晷抡n標全國卷語病題特點如下：1．考查題型：辨析病句采用選擇題的形式，題型穩(wěn)定，要求選出沒有語病的一項。2．考查類型：所考病句類型不會超出《考試說明》規(guī)定的六種類型?！按钆洳划?、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、不合邏輯”等四種類型設(shè)題的頻率最高。3．命題材料：材料有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，新鮮活潑，豐富多彩，特別注重貼近中學(xué)生生活實際?！裾骖}體驗1．(2013·新課標卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(

) A．對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭游铮形涞墓糯鷼W洲人的真實心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 B．杜絕過度治療，除了加強宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴張的逐利行為。 C．作者觀察細致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點。 D．過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。[解析]本題考查的是辨析并修改病句的能力。B.搭配不當，“調(diào)控……行為”不當。C.不合邏輯，不能“觀察”“朗朗歌聲”；偷換主語，應(yīng)在“都能從中……”前加“他”。D.“出現(xiàn)……”缺少賓語中心詞，應(yīng)在結(jié)尾加“的結(jié)果”。[答案]

A2．(2013·新課標卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(

) A．很多企業(yè)都認識到，為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。 C．在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?D．數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。

[解析]本題考查辨析病句的能力。B.偷換主語，在“成為小說的有機組成部分”前加上“使其”。C.語序不當，將“是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽备臑椤笆菍﹂L久以來孩子們想象力的缺失的呼喚”。D.一面對兩面，去掉“能否”。[答案]

A3．(2012·新課標卷)下列各句中，沒有語病的一句是(

) A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 B．她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D．歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復(fù)蘇。

[解析]本題考查辨析病句的能力。A.句式雜糅，應(yīng)為“很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人的傷害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”。B.不合邏輯，“取得的成績終于得到回報”不合事理，應(yīng)去掉“和取得的成績”；另外，在“為這項設(shè)計”前加上主語“她”。D.搭配不當，“困境”與“如何解決失業(yè)問題”不能搭配，應(yīng)將“困境”改為“困難”；“帶給”的賓語應(yīng)是“歐洲各國”，可改為“帶給了經(jīng)濟復(fù)蘇的歐洲各國”。[答案]

C4．下列各句中，沒有語病的一句是(

) A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。 B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。 C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。 D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。

[解析]本題考查辨析病句的能力。B.賓語殘缺，“堅持以人為本”