教導主任的工作職責教導主任的工作職責1（一）在校長的直接領(lǐng)導下，協(xié)助校長抓好校本部日常教學工作。其主要職責是：1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行上級黨委、教育行政部門的決定，協(xié)助校長領(lǐng)導教學工作，負責學校教學計劃的制定、組織落實、檢查和總結(jié)。2、 協(xié)助校長領(lǐng)導和管理學校的教學工作，保證教學計劃和教學大綱的實現(xiàn)，經(jīng)常深入教學工作，提出教改和教研的意見，推進學校教育教學改革的實踐活動。3、 領(lǐng)導、督促、檢查、評價教學工作。4、 制定、修改、完善各項教學管理規(guī)章制度并督促落實。5、 指導教師進行教學改革，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，推廣先進經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。6、 組織好教師隊伍的培訓和進修工作。（二）分管成人教育工作，其主要職責是：1、根據(jù)分工，負責完成分管的成人教育工作任務。2、按照年度工作的總體任務和階段性工作，負責制定分管工作的.目標、步驟、方法和措施，并抓好落實。3、閱批修改分管工作草擬的文件、報告、函電及其他文稿，主持召開和參加分管業(yè)務方面的會議。4、全面了解和掌握分管工作進展情況和存在的問題，及時向校長匯報工作方面的問題，對分管工作進行積極的探討和研究。5、負責抓好分管部門人員的思想政治工作，促進工作水平和工作效率的提高。（三）承辦校長交辦的其他工作。教導主任的工作職責21．教導主任協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教育、教學工作，教導處是學校行政工作的職能部門，教導主任必須按部門崗位職責，獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作.2．加強秩序管理。要嚴格按照教學計劃，科學地編制課表、課外活動表和作息時間表?？刂苹顒涌偭?，建立穩(wěn)定的教學秩序。要根據(jù)《小學生守則》制訂學校常規(guī)和紀律，嚴肅校紀、校規(guī)，建立良好的學風、教風和校風。要加強值日護導，保證學校有良好學習生活、娛樂的秩序。3．加強學籍管理。認真做好招生、編班、升留級、休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)名冊等學籍檔案管理。4．加強資料管理。加強圖書、儀器、資料室和衛(wèi)生室的領(lǐng)導，不斷充實教學資料。要按學期整理教學參考書、工具書、教學研究刊物、教學掛圖以及教導計劃、教研組計劃、備課教學計劃、班級工作計劃、教師任課表、教學經(jīng)驗總結(jié)、期末考試卷，都要裝訂成冊，歸檔專室保管。加強教改信息管理，重要的資料要及時向教師介紹。5．加強質(zhì)量管理。期初指導教師制訂好學科教學計劃；平時要經(jīng)常深入教研組、年級組和班級，檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導學生的情況，檢查學生的學習態(tài)度、學習方法和學習效率；期中、期末組織質(zhì)量調(diào)研并作好認真分析?？偨Y(jié)推廣教學經(jīng)驗，提出改進教學方法的辦法和措施。抓好普及教育“四率”的統(tǒng)計、分析，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。6．領(lǐng)導班主任工作。指導班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗，組織評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任和三好學生。組織召開家長會議，研究學校教育與社會教育、家庭教育的協(xié)調(diào)問題，切實抓好學生的思想品德教育工作。教導主任要主動配合大隊輔導員開展少先隊活動。7．認真執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作的“兩個規(guī)定”。領(lǐng)導和組織學生積極開展課外文娛、科技、體育、讀書等活動，認真組織開展第二課堂，建立課外活動及讀書讀報經(jīng)?；?、評比競賽制度化的校紀校規(guī)，不斷提高學校的體育運動水平，增強學生體質(zhì)。8．加強衛(wèi)生保健衛(wèi)生。指導衛(wèi)生室室期對學生進行健康檢查、身體素質(zhì)測定，建立健康卡，制定衛(wèi)生規(guī)則，采取有效措施，加強防近監(jiān)督，并注意保存防近資料和學生健康檔案。9．加強教學研究，制訂教改實驗計劃，積極進行教改試驗，幫助教研組根據(jù)學科特點和實際教學需要，確定研究課題，開展多種形式的教研活動，組織觀摩教學，不斷改進教學方法，總結(jié)交流教學經(jīng)驗。10．組織教師文化業(yè)務進修，幫助教師制訂進修計劃，舉辦教育科學的理論講座，培養(yǎng)骨干教師，提高青年教師的教學水平，加強教師的業(yè)務考核，建立教師業(yè)務檔案。11．協(xié)助校長做好對教師的德、能、勤、績的考核工作，堅持群眾路線，聽取教師、學生意見，不斷提高教學管理水平。教導主任的工作職責3一、教導主任是校長領(lǐng)導教育、教學工作的主要助手，是教育、教學工作的組織者和管理者。一、制定并實施學校的教育、教學工作計劃，檢查并總結(jié)學校的教育、教學工作，審查教研組和各科教學計劃和其它計劃，并督促執(zhí)行。二、領(lǐng)導教研組工作，抓好教研組工作計劃的制定和實施，指導教研組長開展教研活動，幫助教師掌握大綱教材，指導教學方法的改革，組織專題討論，指導與總結(jié)教研活動及教學經(jīng)驗，并組織經(jīng)驗交流。三、按照教學計劃，組織管理教學工作，分配教師教學任務，檢查執(zhí)行教學大綱，完成教學任務的情況，檢查教師教案和批改的作業(yè)。以提高教學質(zhì)量為中心，開展各種教學教研和第二課堂活動。四、組織教學研究和教育理論的學習，指導教師聯(lián)系實際進行教改實驗，克服教學中的盲目性，提高針對性和科學性。五、深入課堂，了解和分析學生的學習態(tài)度、學習效果、學習方法，分析學生的知識、能力和智力的發(fā)展情況，教育學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，培養(yǎng)學生的非智力因素。六、組織安排學生的體育衛(wèi)生工作，抓好“兩課”、“兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操）和群眾性的體育活動。搞好衛(wèi)生保健工作，關(guān)心師生的身心健康。七、每學期末對教學工作、思想政治教育工作、體育衛(wèi)生工作和教學安全工作等進行一次書面總結(jié)，向校長匯報，組織教師總結(jié)教育和教學經(jīng)驗,積極開展期末或?qū)W年末的評優(yōu)獎勵活