課題Lesson3AttheDoctor's(第一課時)教學目標1）掌握有關病情的短語haveaheadache,haveacough,haveafever,haveacold和應對生病的方法：seeadoctor,stayinbed,takesomemedicine,putonmoreclothes。2）能夠了解并掌握如何用英語表達自己的感覺以及向他人提出治療意見。教學重難點1)本課單詞的正確發(fā)音和拼讀。2)能使用本課中的句型進行問答。教具學具電子媒體多媒體課件、單詞卡片教學環(huán)節(jié)備注環(huán)節(jié)內(nèi)容導案學案Step1Warm-up1、學生唱英語歌曲，朗誦英文小詩。2、師生互致問候。3、復習上節(jié)課所學的單詞和句型。1、學生演唱歌曲。2、使用英語互致問候。3、與老師一起復習上節(jié)課所學單詞和句型。Step2Workinpairs.1、創(chuàng)設情景，故意咳嗽，引出句型You'dbettergotoseeadoctor.2、提問：You'dbetter...是什么意思呢？多舉幾個例子，讓學生感知。3、給出指示，請學生之間同桌練習教材上得Workinpairs中的第一組對話，兩人一組進行練習。4、用同樣的方式教學You'dbetternot...1、根據(jù)老師所創(chuàng)設情景，感知新句型。2、通過例子，理解句型意思。3、根據(jù)教材上的例子，練習新句子。Step3Listenandpractise1、播放事先準備好的錄音，請學生將教材上得Listenandpractise中的幾個表示病情的短語按所聽先后順序排序。2、再放一次錄音，訂正答案。3、教師做動作學生來猜，講解新短語的意思。4、同桌練習對話：—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.5、引出表示建議的句子教學，并讓學生同桌進行練習?！猋ou'dbettergotoseeadoctor.1、認真聽錄音，并將短語按所聽順序排列。2、聽錄音，檢查答案。3、根據(jù)動作猜測所聽短語的意思。4、同桌練習對話。5、在剛才學習的基礎上，加入表示建議的句型進行練習。Step4Practise完成書中Listen，matchandsay1、請學生先觀察該題中的八幅圖片，獲取相應的信息。2、學生聽兩遍錄音，完成練習。3、放第三遍錄音時，聽一句，全班重復一句，給予適當?shù)奶崾尽?、學生觀察，并思考。2、聽錄音，完成練習。3、聽音，重復，并檢查自己的答案。Step5Summary我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？一起回憶本節(jié)課所學內(nèi)容。Step6Homework1、聽磁帶，讀單詞、句型，家長簽字。2、聽磁帶，預習Lesson3課文。3、背誦相應的單詞。板書設計：Lesson3AttheDoctor'sheadache—What'swrongwithyou?Ihaveacough—Ihaveaheadache.fever—You'dbetterseeadoctor.coldstayinbedtakesomemed