一年級(jí)安全教育教案模板排好路隊(duì)保安全

教學(xué)目標(biāo)：1、牢記家庭住址，知道排好路隊(duì)的重要性。

2、訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)回家留意安全。

教學(xué)重點(diǎn)：知道排好路隊(duì)的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：留意放學(xué)回家路途安全。教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課：

小朋友們，你們放學(xué)回家排路對(duì)嗎?為什么要排隊(duì)呀?

二、分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)

1、學(xué)生看圖，教師講“安全警示”中的故事(P4)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：媽媽為什么沒接到小明呢?

3、全班溝通。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

(1)放學(xué)回家排好路隊(duì)，有序前進(jìn);(2)緊跟路隊(duì)安全過大路。

3、記一記小博士的話

4、說說自己每天放學(xué)回家時(shí)是怎么做的?以后預(yù)備怎么做?

四、總結(jié)全課

1、小檢測(cè)：看以下圖中誰(shuí)做得對(duì)?在圖下打“√”或“×”，并說說為什么?

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》

一年級(jí)安全訓(xùn)練教案模板2

上下樓梯要慢行

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)樓道安全學(xué)問,懂得正確上下樓梯的重要性。

2、初步把握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

3、初步樹立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追趕打鬧、照看前后的良好安全習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：初步把握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

教學(xué)難點(diǎn)：初步樹立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追趕打鬧、照看前后的良好安全習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課：

小朋友，剛剛我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告知教師：我們尋常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是安全的呢?

二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：

1、教師讀“安全警示”中的故事(P11)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：你覺得上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?

3、全班溝通。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。：(聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為)

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

(1)上下樓盡量和其他同學(xué)保持方向全都，手扶樓梯欄桿靠右行。

(2)擁擠時(shí)，抓住結(jié)實(shí)的東西，等人群過后快速離開。

(3)人群向著自己走的方向涌來時(shí)，馬上側(cè)身避讓。

3、記一記小博士的話

4、說說自己尋常在學(xué)校是怎樣上下樓梯的。

四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：

1、小檢測(cè)：看圖，小朋友，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》

一年級(jí)安全訓(xùn)練教案模板3

冬春季節(jié)防流感

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，生疏流感的重要性，把握流感的主要病癥;使學(xué)生了解流感有關(guān)學(xué)問并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消退慌張恐驚心理，提高學(xué)生自我疼惜的意識(shí)

3、把握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我疼惜的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：生疏流感的重要性，把握流感的主要病癥;使學(xué)生了解流感有關(guān)學(xué)問并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：把握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我疼惜的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課：

小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì)感冒咳嗽嗎?

一、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：

1、教師讀“安全警示”中的故事(P21)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感?

3、全班溝通。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、說一說，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為)

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：(1)什么是流感?(2)流感是怎樣傳播的?(3)流感的主要病癥是什么?(4)流感預(yù)防措施有哪些?

3、記一記小博士的話

四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：

1、小檢測(cè)：爭(zhēng)論答復(fù)以下問題小學(xué)生得了流感怎么辦?

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”

一年級(jí)安全訓(xùn)練教案模板4

突發(fā)自然災(zāi)難時(shí)如何自救和逃命

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)學(xué)生在地震到來時(shí)，如何避震，如何自救，如何逃命。

2、風(fēng)暴降落時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何做。

3、理解洪水常識(shí)，現(xiàn)狀。知道如何救生。

4、了解森林大火資料。遇到森林大火如何逃命。

教學(xué)內(nèi)容：

1、地震

2、風(fēng)暴

3、洪水

4、森林(草原)大火

教學(xué)過程：

一、地震

1、圖示地震圖片和資料，讓學(xué)生談?wù)効春蟮母惺堋?/p>

2、了解地震學(xué)問，震來時(shí)有什么樣的現(xiàn)象。

3、生談：

(1)地震來的時(shí)候，我們都能怎么做?

(2)室內(nèi)避震的方法。

(3)室外避震的方法。

(4)野外避震的方法。

4、師總結(jié)。

二、風(fēng)暴

1、視頻，影片關(guān)于風(fēng)暴的一段視頻。讓學(xué)生直接感受風(fēng)暴的威力。

2、談?wù)勀愕母惺?。生談?/p>

3、風(fēng)暴降落之時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)假設(shè)處理，如何躲避。

(1)風(fēng)暴降落時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的問題?

(2)發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí)，應(yīng)怎樣做?

(3)風(fēng)暴來時(shí)，假設(shè)來不及躲入室內(nèi)，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

4、演練地震到來時(shí)，不同場(chǎng)景應(yīng)當(dāng)怎樣做?生小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)，分組表演。

5、師小結(jié)。

三、洪水

1、通讀全文，了解洪水學(xué)問。

2、播放98年洪水的視頻。

3、假設(shè)你就是這次洪水中受難的一個(gè)人，你會(huì)怎么做?

4、答記者問環(huán)節(jié)。

(1)生表演記者，采訪受難人。

(2)記者談采訪心得。

5、患病洪水如何逃命?生談。

6、落入洪水如何自救?生談。

7、師總結(jié)。

四、森林(草原)大火

1、播放視頻，森林大火。了解我國(guó)現(xiàn)狀。

2、談?wù)勔鹕执蠡鸬木売?。各抒己見?/p>

3、讀課文，談?wù)動(dòng)龅缴执蠡饝?yīng)當(dāng)如何做?

4、給出一段案例：唐山地震教訓(xùn)多。

點(diǎn)評(píng)。

5、教師小結(jié)。

一年級(jí)安全訓(xùn)練教案模板5

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全學(xué)問，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全訓(xùn)練，防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的將來，你們的安全倍受家人、教師的關(guān)注。“下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每天都要對(duì)你們說的話。可在學(xué)校里我們需要留意哪些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

二、學(xué)生爭(zhēng)論探究

1、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?

A.用鉛筆或其它銳利的東西相互打鬧。

B.在教室里相互追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生答復(fù))

2、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個(gè)地方需要留意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的選項(xiàng)是

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告教師，讓教師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

A、購(gòu)置包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時(shí)

A、上前圍觀，給自己生疏的人加油、幫助。

B、不管他

C、去勸阻

D、告知教師

6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打

A、110B、119C、120D、121

7、推斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，疼惜自己的頭部。

(4)用沙子或泥土打仗。

(5)下雨天，在濕的地面上奔馳。

三、小組爭(zhēng)論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，教師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危急品進(jìn)入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧;

不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動(dòng)不玩危急玩耍，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會(huì)尾聲