一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿（通用8篇）敬重的各位家長：

大家好！

今日是我們班的第一次家長會，感謝大家的到來，我是這個班的班主任也是數(shù)學(xué)教師，我姓蘇，自參與工作以來都擔(dān)當(dāng)?shù)椭卸蔚臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。由于孩子，我們有幸相識；由于孩子，我們將攜手走過3年的時間；圍圍著孩子，我們將會從生疏到熟識，或許再到知心好友。我知道，每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。我們將盡自己最大的力量讓您的孩子安康、歡樂的成長。今日進行這次家長會，就是想讓各位家長對學(xué)校的各項要求有個較全面的了解，請家長協(xié)作學(xué)校共同幫忙孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的連接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些詳細的要求。

班級狀況介紹：

首先介紹下班級狀況，在廣闊家長的需求下誕生了我們這個日托和全托的混合班，21個日托，32個全托，有的家長可能擔(dān)憂這樣的班級會不會帶給孩子些許的影響，您的擔(dān)憂是很正常的，但是對于孩子來說，除了初期的不適應(yīng)以外，可以說以后是利益大于弊端，日托班的學(xué)生回家后可以把豐富的信息帶回來給全托班的孩子，而全托班的孩子也能將在學(xué)校里學(xué)到的頑強和獨立以及自理力量感染給日托班的孩子，剛好形成互補，只是對于我們教師來說治理上就比擬麻煩了，在這里我就不細說了。主要說一說開這次家長會的目的，您的孩子上小學(xué)后，需要各位家長了解學(xué)校的一些作息時間規(guī)章制度和協(xié)作我們教師做一些工作。

全托班的孩子7：10分上早自習(xí)，日托班的學(xué)生7：20左右到校就可以了，要求必需在學(xué)校統(tǒng)一吃早餐，養(yǎng)成遵守制度的好習(xí)慣，上午有四節(jié)課，中途有個課間操，11：30吃午飯，特地有教師將午餐打好，假如學(xué)生需要加飯菜，教師會給他們續(xù)上，中午睡覺日托學(xué)生由我和林教師伴隨，全托的學(xué)生由生活教師伴隨。2：10分起床，每個學(xué)生會吃課間餐，比方餅干、水果或者牛奶之類的，下午2節(jié)正課后，全托班有個40分鐘的興趣活動時間，日托班是40分鐘的作業(yè)輔導(dǎo)時間，由于我們班的特別狀況，學(xué)校安排我們班統(tǒng)一上作業(yè)輔導(dǎo)課，5：40日托班放學(xué)，全托班吃晚餐，晚自習(xí)6：30分上課，我們班統(tǒng)一不上新課，全托班的孩子就由我們教師再來輔導(dǎo)作業(yè)或者是給他們講故事做嬉戲看書等，（這段時間由于孩子的不適應(yīng)，每天吃完晚飯可以看半個小時的電視，然后晚自習(xí)時進展作業(yè)輔導(dǎo)。）7：10分下晚自習(xí)，我們上

晚自習(xí)的教師親自將學(xué)生送到寢室，交給生活教師，學(xué)生會在教師的安排下洗澡，吃晚間餐，睡覺。在上個星期接送學(xué)生的過程中，日托班的家長能快速準時的將孩子接走離校，我們表示特別的感謝，感謝家長們對我們工作的支持和理解。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個多星期了，這兩個多星期來，孩子的進步是顯而易見的，有了一些日經(jīng)常規(guī)和上課常規(guī)。但是也有許多問題需要我們教師和家長幫忙孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾點：

1、上課聽講習(xí)慣不好。留意力簡單分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講小話，特殊是文具盒——建議給孩子預(yù)備筆袋，由于剛開頭的時候孩子會常常把文具盒遇到地上，這樣很簡單把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會可怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的留意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。假如換成筆袋這樣的事情就會避開許多。建議家長盡量給孩子買那些安全又有用的文具，不要有許多圖案或裝飾，由于，假如學(xué)習(xí)用具太過花俏，會分散孩子的留意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)，文具肯定要簡潔有用，切忌玩具化、高檔化。多預(yù)備幾只鉛筆并在鉛筆頭上貼標簽、都在家削好、橡皮寫名字。孩子現(xiàn)在還不擅長保管自己的物品。

2、動作慢。孩子是父母的珍寶。出于愛，家長平常什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作特別慢，包括吃飯，睡覺，拿書，整理學(xué)具。在這里盼望家長，孩子在家時在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上肯定要要求嚴格，孩子能自己做的事情盡量讓自己做，千萬不要包辦代替。比方：吃飯不能家人喂，也不能邊看電視邊吃；自己洗臉刷牙，睡覺要定時，玩電腦肯定要在作業(yè)完成的狀況下，也要定時。從學(xué)?；丶业谝患戮褪亲尯⒆幼鲎鳂I(yè)。自己還要學(xué)會疊被子、整理床鋪等等。過段時間學(xué)校還預(yù)備進行疊被子競賽，所以盼望家長們協(xié)作，讓孩子有著良好的習(xí)慣。

3、自控力量差。孩子都特別清晰自己能做什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都遺忘。尤其表現(xiàn)在缺乏齡的孩子身上，我們班缺乏齡的學(xué)生比擬多，給我們教學(xué)帶來了很大的困難，由于他們聽說讀寫的力量和足齡孩子相差一段距離，往往一個口令需要我們重復(fù)多遍他們才能聽得懂，不要以為您覺得在家輔導(dǎo)孩子的時候看著還過得去，但是在集體學(xué)習(xí)的時候，他們明顯的消失了差異性，表現(xiàn)在各個方面，如拿書后其他孩子能立刻坐好，而他們卻對教師的要求充耳未聞，還需提示，有的拿書后就在那里摸書角玩，或被吸引到別的地方，留意力特別簡單分散。固然也有個別的力量較強的學(xué)生，他們在學(xué)前教育中就養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的這些習(xí)慣都需要我們教師花費大量的時間和精力來漸漸訂正，家長也不要太焦急，這些也都屬于正常的狀況，究竟孩子年齡還小，信任在我們的齊心協(xié)力之下，孩子會一每天成進步步的。

孩子從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從嬉戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，入學(xué)以后會經(jīng)受三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不一樣。

第一個時期是興奮期。孩子入學(xué)前心情感動，興奮得睡不著覺，布滿驕傲感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

其次個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右的時間，新奇感漸漸消逝，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊急，學(xué)習(xí)學(xué)問不如想象的那樣簡單，有一局部學(xué)生感到負擔(dān)重而不喜愛上學(xué)了。

第三個時期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后，假如學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并寵愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，假如處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。1）留意培育孩子的自信、積極、樂觀的心情；

在孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚鼓勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的孩子來說，取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信念，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。要努力發(fā)覺孩子的點滴進步，多鼓舞孩子。對學(xué)習(xí)上消失一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

２）要培育孩子頑強的意志

學(xué)習(xí)需要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子頑強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開頭無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會遇到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。挫折是生命不行缺少的一局部，早失敗，早積存人生的財寶，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危急的。作為家長要對孩子多一些關(guān)懷，多了解其學(xué)習(xí)狀況，多同孩子溝通，幫忙他們?nèi)タ酥评щy，遇到挫折要加以鼓舞引導(dǎo)，培育孩子頑強的意志。由于我們班有一批孩子是住校生，所以盼望爸爸媽媽特殊是爺爺奶奶們能選擇頑強，給孩子們做個好典范，孩子在學(xué)校哭鬧是很正常的過程，只有硬下心腸才能讓孩子盡早盡快的適應(yīng)學(xué)校生活，我們不敢保證孩子每一天都是歡樂無憂的，但是我們會盡全力讓孩子從學(xué)校的生活感受到歡樂并感覺

到教師對他們的另一種愛。在這里還要說明一下，全托孩子的家長們，假如想要孩子早點適應(yīng)學(xué)校的生活，肯定要下決心并狠心讓孩子“斷奶”，盡量做到少到學(xué)校來看孩子（除非有特別緣由），這樣不僅讓孩子總是掛念著并且無心學(xué)習(xí)，還會影響到其他孩子也勾起想父母的情結(jié)。

3）培育孩子生活自理的力量

讓學(xué)生能自己治理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，假如孩子遺忘了，家長可以提示一下。讓孩子自己穿衣、刷牙、洗臉，學(xué)會自己整理書包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情肯定要讓孩子自己做。這是培育孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思索的過程，也是一個心理預(yù)備的過程更是培育良好習(xí)慣的過程。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，由于勞動可以讓孩子學(xué)會動手和動腦，可以熬煉他的力量，還可以培育孩子的責(zé)任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。下周開頭輪做衛(wèi)生，我會安排衛(wèi)生值日表。孩子小，勞動少，請家長幫忙孩子學(xué)會掃地，拖地，抹桌子等任務(wù)。盼望各位家長，投入點時間，催促孩子仔細執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

4）培育交往合作的習(xí)慣

要鼓舞孩子和同學(xué)交往，一起嬉戲，相互溝通，取長補短。同時要留意教育孩子和同學(xué)和諧相處，不自私、不任性。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長千萬不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺狀況，準時與教師聯(lián)系。以前有家長為了一點小事爭得面紅耳赤，而孩子卻在一邊早就和好如初了。

5）協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是近幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，社會對教師的期望很高，家長和學(xué)校對我們的要求也很高。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、積極協(xié)作。請您肯定要信任教師，與教師加強溝通，有任何不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請信任我們每一個教師都情愿做到讓您滿足。而且不管孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會盡我所能幫忙您解決問題。

下面就我的數(shù)學(xué)方面的要求和家長說明一下

1、家庭作業(yè)

提示孩子每天用小本子記作業(yè)，家長在完成的作業(yè)上肯定記得檢查簽名。做作業(yè)要留意孩子：是否仔細？字跡端正嗎？格式正確嗎？留意力集中嗎？養(yǎng)成在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)完成后，家長要提示孩子檢查作業(yè)，并且用手指著逐題檢查，可能家長們認為這么小的孩子哪會檢查，是的，正由于孩子小才要漸漸讓他學(xué)會，時間長了也就成習(xí)慣了，那他將會受益終身。在做題時肯定要留意孩子作業(yè)的干凈，想好了在下筆盡量做到少用查子，書角和本角卷了立刻讓孩子弄平，你們看有些孩子一個學(xué)期完了書本子既潔凈又干凈，而有的孩子的課本卻不這樣。在做到連線題時肯定要讓孩子學(xué)會用直尺。在學(xué)校我們教師也是這樣要求的，所以盼望家長也能積極協(xié)作。

2、重視孩子計算力量的培育

口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的根底學(xué)問，孩子必需學(xué)好，并能夠到達嫻熟計算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進展這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在嬉戲中成長

有些數(shù)學(xué)學(xué)問較抽象，簡單混淆，我們家長要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解學(xué)問。我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)嬉戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的嬉戲，促進孩子在數(shù)學(xué)、認知、空間理解、想象力等方面的進展，由于在嬉戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，查找問題的答案而且當(dāng)孩子把“勝利”的盼望滲透到嬉戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁逆覒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)嬉戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并依據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個嬉戲可以進展孩子的推理力量，家長可分階段和孩子玩，目前可猜10以內(nèi)的數(shù)，在過一段時間就可以猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可進展猜到100以內(nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀看小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培育孩子的空間觀念大有好處。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的熟悉。雖然這嬉戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與我們的第一次家長會。我代表我們班的全體學(xué)生向你們的到來表示誠心的感謝和熱鬧的歡送。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓孫，同時擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的教師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會給孩子帶來許多的不適應(yīng)；為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，作為家長肯定要幫忙他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今日在這里呢？我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。盼望家長朋友們都能親密協(xié)作。

一、班級狀況介紹

我們這個班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。學(xué)生個個天真活潑、聰慧得意。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德等多門課程。

二、學(xué)生上課時間安排：

上午：8：00上課，中午11：50放學(xué)，這期間包括有三非常鐘早讀，早操，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。

下午：2：30上課，4：10分放學(xué)，下午兩節(jié)課，中間有一次眼保健操。

三、對學(xué)生的到校要求：

上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送。

四、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開頭人生的新階段，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點：

1、孩子的心理預(yù)備。

家長要多與孩子進展溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、傲慢的、快樂的事，父母也可以向孩子敘述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商議余地的必需做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長留意幾點：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)章；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意安全，不跟生疏人走；除了將家長的聯(lián)系電話告知班主任外，還要囑咐孩子，有事跟教師說，不懂的就問教師。

2、學(xué)習(xí)用品

（1）桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，或剪一張大小相宜的紙片寫上孩子的姓名貼在桌子的左上方，以便于孩子與孩子、孩子與教師之間的相互熟悉。

（2）文具盒：要求用筆袋，（外觀大方，樣式簡潔）課堂上不會發(fā)出聲音影響學(xué)習(xí)。不要太簡單的、玩具性的、功能太多的文具盒。

（3）每天在孩子筆袋里應(yīng)當(dāng)預(yù)備5——6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆常常不見，有人撿到又沒人認領(lǐng)。拼音本、生字本、田字格各2本。語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做。

（3）一把透亮的尺子：選用15cm左右的透亮直尺，最好一面直線，一面是波浪線。

（4）2塊小點的長方形軟橡皮（忌硬忌花哨）水彩筆、

（5）一個分層書包，書包的選用應(yīng)輕巧、適宜，不要太大、太重。

（6）每個學(xué)生還要預(yù)備一個作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長每天查看，填寫家長反應(yīng)信息并簽名。

（7）和孩子一起包書皮，整理文具。

（8）預(yù)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起預(yù)備好其次天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。

（9）預(yù)備必要的參考書籍。入學(xué)后，光有課本是不夠的，最好預(yù)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用，培育孩子愛看書的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危急的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食、零花錢等到學(xué)校來。

3。生活用品

（1）水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。（嚴禁帶玻璃制品、剛開學(xué)不建議帶珍貴的保溫壺，簡單丟或摔壞）

（2）衛(wèi)生紙或餐巾紙。（為了孩子們能在潔凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，為了孩子們的便利，比方孩子感冒或拉肚子、上廁所擦屁股）

（2）以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

（3）抹布：為孩子預(yù)備好潔凈的抹布，晚上回家讓孩子自己或幫忙孩子把抹布洗潔凈裝好留作其次天用。（擦桌凳）

（4）垃圾塑料袋：每人預(yù)備一個塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不任憑扔垃圾，見到垃圾順手撿到塑料袋里。不能在自己的桌兜里放紙屑垃圾，下課或放學(xué)后把垃圾放入垃圾桶或紙簍里

最重要的一點，就是不管是學(xué)習(xí)用品還是生活用品都要在在孩子的各項用品上寫好姓名，以防喪失。書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透亮膠粘到這些用具上。

4、穿著裝扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發(fā)型也不要太奇異，不要帶各種假發(fā)。有體育課時，

給孩子穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動

5、家長的心理預(yù)備。首先，家長要熟悉到，學(xué)校不同于幼兒園，學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培育社會性、形成健全人格的場所。所以，多多少少會有一些辛苦，孩子必需努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團體生活的規(guī)律。在這里提示家長留意的是孩子們之間產(chǎn)生沖突是正?，F(xiàn)象，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，盼望家長們不要介入孩子們之間的沖突，要信任教師是公正的。其次，家長們都知道學(xué)問和技能的把握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會遺忘，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打長久戰(zhàn)的預(yù)備。開學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長時間。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在一樣場所、一樣時間復(fù)習(xí)，慢慢地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開頭時（最起碼是第一學(xué)期），家長應(yīng)陪在孩子身邊比擬好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細完成并檢查，假如不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成仔細用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，所以請父母親肯定要仔細對待這一點。

五、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)力量及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇

適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩承受大人的選擇。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠離眼鏡這個負擔(dān)?？磿臅r候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿態(tài)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具?；蛞贿吙措娨?，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果。

3、每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

為了不將學(xué)過的學(xué)問遺忘，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶憂新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可到達學(xué)習(xí)的成就感、滿意感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢遺忘了。低年級假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)肯定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特殊留意聽。

4、養(yǎng)成回到“絆住”之處重點指導(dǎo)的習(xí)慣。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，留意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰慧，都會了，就是太馬虎，下次細心點！”所謂的“馬虎”其實是學(xué)問把握不夠嫻熟，肯定讓他弄清晰嫻熟把握不行。而且，發(fā)覺錯題，肯定要讓孩子準時改錯。從一年級開頭，父母就得留意小孩是否真正了解和把握了學(xué)問，假如根本的局部不會，“漏洞”就會越來越大，以后消失問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

6、應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)懷，一年級正是奇怪心旺盛的時候，家長可以依照孩子興趣參與各項活動，讓孩子成為有共性有魅力的人。

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿3

親愛的家長：

大家好！

今日是新生的第一次家長會。我謹代表學(xué)校向你們表示熱鬧的歡送。親愛的父母，你們的孩子被安置在我們學(xué)校。作為學(xué)校，我們將努力教育我們的孩子，但我們也需要你們的親密合作。家庭教育不容無視。父母是孩子的第一任教師。你的言行對孩子們很重要。為了讓孩子們更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我將從幾個方面進展簡要說明。

（一）讓孩子們歡樂地上小學(xué)

1.正確理解兒童馬上面對的小學(xué)學(xué)習(xí)和生活

（1）關(guān)系取向。

教師和家長之間的關(guān)系實際上是“新人合作教育”。我認為我們在教育方面有合作關(guān)系，父母也是教育者。

這孩子在海里游泳。假如他遇到困難，我們的教師和家長的責(zé)任是拉他，而不是站在岸上大聲斥責(zé)他們?yōu)槭裁床慌?。更流行的是一句有點離譜的話：假如他想像我們成年人一樣理解，他就不會在那里上學(xué)。在這個世界上，除了你的父母，我們的教師是真正關(guān)懷你孩子學(xué)習(xí)的人，他們可以真正幫忙你。只有通過我們的合作，我們才能實現(xiàn)您“期盼您兒子和女兒的勝利”的愿望。因此，教育者與家長之間的關(guān)系必需是溝通與合作。

認為這是一個小班，孩子們在學(xué)校呆了很長時間，盲目地問教師該做什么。無視父母自己的教育責(zé)任最終會讓你的孩子輸在起跑線上。

（2）聚焦方向。

從關(guān)注兒童生活習(xí)慣的幼兒園時代到更注意學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的小學(xué)時期。

家長關(guān)注的焦點漸漸從溫飽轉(zhuǎn)向良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績、綜合素養(yǎng)等。你的關(guān)注將幫忙孩子成長！

新生需要更多的關(guān)注，這也是很多家長選擇小班教學(xué)的一個重要緣由。但留意力也需要是多層面的。家長的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時，我們必需布滿信念，信任自己：你能做到！別人能做什么，我的孩子也能。

假如過分強調(diào)自己孩子的特別境況，那實際上是另一種溺愛。

固然，留意力太快而無法實現(xiàn)。習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)方法的把握有其自身的規(guī)律。它很難吃，也很難變胖。

2.留意孩子第一個月的心情（喜悅、生氣、哀痛和喜悅）

小學(xué)第一個月特別重要。對學(xué)生來說，這是最不舒適、最不穩(wěn)定的一個月。培育一些習(xí)慣的最正確時間是這個月。這也是最有可能形成差異的階段。此時，孩子們需要關(guān)懷和鼓舞（動機），需要理解，需要幫忙，需要標準化。這些需求和愿望將由孩子們以不同的方式反映出來，等待父母的解釋。作為家長，他們應(yīng)當(dāng)擅長觀看孩子心情、興趣和身體的變化，急躁傾聽孩子的聲音（聽他們談?wù)搶W(xué)習(xí)、活動、教師、伙伴和學(xué)校，了解他們最感興趣的是什么，誰是最好的，最喜愛哪位教師）通過傾聽，我們可以了解孩子們的學(xué)校狀況，從而賜予有針對性的指導(dǎo)。此時的指導(dǎo)對他們的生活有很大的影響。假如我們的父母放棄這個時機或者把這個責(zé)任托付給別人，那將是一個圓滿。

孩子上了小學(xué)，這是他一生中的第一件大事和轉(zhuǎn)折點。除了做好一切物質(zhì)預(yù)備外，家長和教師還應(yīng)特殊留意為孩子制造一種進取和良好的情感氣氛。讓孩子憧憬小學(xué)生活，渴望學(xué)習(xí)，渴望與他人溝通。讓孩子們覺得上學(xué)是件好事，榮耀而驕傲。通常，父母可以在與孩子的溝通中傳達這樣的信息；當(dāng)你長大并上小學(xué)時，爸爸媽媽真的很快樂；我們的小學(xué)生做事與眾不同；讓孩子們熟悉到他們的父母為自己的成長感到快樂，為馬上到來的小學(xué)生活感到驕傲。它能有效地堅持和延緩兒童有益的學(xué)習(xí)動機。

3.請留意，您對兒童

的評估與快蘭的入學(xué)預(yù)備相對應(yīng)。我們也看到一些家長的入學(xué)教育是特別錯誤的，應(yīng)當(dāng)予以訂正。（評價是一種引導(dǎo)，評價不能急功近利）

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出，學(xué)問和技能不是兒童小學(xué)學(xué)習(xí)的第一位，自信，興趣和責(zé)任感會影響孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)，甚至影響他們的一生。因此，對兒童學(xué)習(xí)的評價不應(yīng)僅僅局限于兒童的學(xué)業(yè)成績，還應(yīng)片面于兒童的考試成績。

請留意，家長不應(yīng)當(dāng)過于關(guān)注分數(shù)，而應(yīng)當(dāng)給孩子科學(xué)的評價。由于科學(xué)的評價具有指導(dǎo)作用，它將有助于兒童進展良好的共性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級新生來自不同的幼兒園。不同的幼兒園處理計算、口語和拼音等數(shù)據(jù)的方式不同。有些是在幼兒園系統(tǒng)地教授的，而另一些則可能沒有參加。這將在學(xué)習(xí)開頭時顯示差異。家長應(yīng)當(dāng)留意他們沒有學(xué)到的東西，不要批判孩子不努力學(xué)習(xí)，上課不用心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信和進取心。事實上，從以往的閱歷來看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子們原有的學(xué)問差異可以根本消退。提示那些以前沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，有必要給他們的孩子一些幫忙，但不要當(dāng)著孩子的面責(zé)備原來的幼兒園，不要焦急，也不要對他們的孩子說：；你怎么會這么愚蠢。早期學(xué)習(xí)并不肯定要求卓越。

學(xué)齡早期兒童心理承受力較弱。有些話會引起孩子們的恐慌和厭惡，可怕教師和學(xué)習(xí)。有些孩子甚至?xí)鹕眢w不適病癥，如發(fā)燒、失眠等，進一步影響孩子的學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。家長應(yīng)高度留意避開此類不當(dāng)言行。我們應(yīng)當(dāng)以教育為中心，與兒童進展理性思索，更多地與教師接觸和溝通，了解兒童在學(xué)校的表現(xiàn)，以便更好地有目的地教育兒童。我們在這里都是孩子的父親和母親。我們憐憫全世界父母的心。誰不想讓孩子成為天才，都需要我們的共同努力！

（二）培育孩子的時間觀念

明顯，小學(xué)畢業(yè)后，“時間”的觀念會更多地消失在孩子身邊。與幼兒園相對寬松的作息時間相比，小學(xué)的作息時間更加嚴密和嚴格。你必需在早上8：10才能進入教室。在下午5：10之前，必需有固定的家長在學(xué)校門口接你。從早上起床到道路交通時間，到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、睡覺時間等等。父母應(yīng)當(dāng)有意識地培育孩子堅持做一件事。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠在課堂上長時間保持留意力。這項技能需要練習(xí)。關(guān)注孩子第一周的學(xué)習(xí)（家里的學(xué)習(xí)安排解外）良好的開端是勝利的一半ldquo；我們必需關(guān)注新生入學(xué)的第一周，讓孩子們樹立自己是小學(xué)生的觀念。每天，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，他們還必需在家學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。否則，一旦孩子們養(yǎng)成了回家后先玩，無視學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就到了高年級學(xué)習(xí)的時候了，拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣會讓你頭疼。翻閱兒童課本，了解兒童學(xué)習(xí)資料，準時幫忙兒童提前預(yù)備用品。例如，彩筆、固體膠水、藝術(shù)課上可能用到的鈍頭剪刀、音樂課上可能用到的單簧管等。依據(jù)教學(xué)過程，孩子們可以為明天的課預(yù)備一些學(xué)習(xí)用品。有些孩子需要讀拼音和練習(xí)口頭算術(shù)。其實，這也是幫忙孩子養(yǎng)成有意識學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天認真檢查孩子的記事本，預(yù)備其次天需要的學(xué)習(xí)用品。

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿4

敬重的家長朋友：

下午好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡送和誠心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地慶賀每一位家長，慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將承受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科教師的帶著下敖游于學(xué)問的海洋，一每天成長起來。俗話說“好的開頭是勝利的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和教師就有義務(wù)幫忙他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，今日我們在此盛大進行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在馬上開頭的小學(xué)生活里，我校教師將用我們的愛心、責(zé)任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時也請家長協(xié)作學(xué)校共同幫忙孩子做好幼小連接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些詳細的要求。

一、樹立通力合作，教育才能到達最正確效果的觀念

要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的教師，學(xué)生的進展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上抱負的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的緣由，家庭教育的不同是造成差異的主要緣由。父母生下孩子，花了大量的時間精力哺育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣打算了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今日開頭您的孩子進入二公司小學(xué)，他一天有八九個小時在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響到達最正確的效果卻期盼您的支持。由于您是孩子的啟蒙教師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切盼望得到您的支持和幫忙，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，我們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最正確的教育效果。

二、注意鼓舞評價，促進學(xué)生的和諧進展。

孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚鼓勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的孩子來說，“勝利”是勝利之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信念，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。要努力發(fā)覺孩子的點滴進步，多鼓舞孩子。對學(xué)習(xí)上消失一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的學(xué)問對成年人來說您確定覺得太簡潔了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的承受力量不同，要多給孩子一些消化汲取的時間，不要急于求成。

不要對孩子說諸如此類的話：“這么簡潔都不會，你太笨了”“這么簡潔的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，應(yīng)當(dāng)多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了關(guān)系啊，你那么聰慧，再想想媽媽信任你能做出來的”這樣才有且于愛護孩子的求知欲和自信念，才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱忱。

這有“一個母親與三次家長會的故事”盼望能給家長們一些啟發(fā)。

這是一位失去丈夫的母親一般母親在孩子上學(xué)時，三次參與家長會的經(jīng)受。

第一次，幼兒園的教師說：“你的孩子可能有多動癥，在凳子上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?！被丶业穆飞?，孩子問她？教師說了些什么？她告知兒子：“教師表揚了你，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都特別艷羨媽媽，由于全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

其次次，小學(xué)家長會上，教師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們疑心他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查?！被丶业穆飞?，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“教師對你布滿信念，教師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發(fā)覺兒子暗淡的眼神一下子布滿了光亮，懊喪的臉伸展開來，她甚至還發(fā)覺，兒子溫存得讓她驚訝，似乎突然長大了很多。

其次天上學(xué)，兒子比平常去得都早。

第三次，初中開家長會時，媽媽直到完畢都沒有聽到教師點她的名字，臨別去問教師，教師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危急。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發(fā)覺兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜美。她告知兒子：“班主任對你特別滿足，她說了，只要你努力，很有盼望考上重點?！?/p>

高考完畢后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄用，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我始終知道我不是一個聰慧的孩子，是您......”

透視這個故事，我們發(fā)覺這位宏大的母親在教育孩子時很有方法，我們大家對這樣的教育方式，要借鑒性的，不要照搬，由于你沒有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時機，建議家長，局部使用這種方法。

三、做好幼小連接工作

（一）快歡樂樂上小學(xué)

孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個重大大事和轉(zhuǎn)折點。除了在物質(zhì)上做好一切預(yù)備外，家長和教師還要特殊留意為孩子營造一個積極良好的心情氣氛。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生憧憬、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是榮耀的、值得傲慢的事。平常家長可以在與孩子溝通中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真快樂”“我們家的小學(xué)生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而快樂，為自己馬上的小學(xué)生活感到驕傲。

家長還可以和孩子一起預(yù)備上學(xué)用的各種物品，可以帶孩子走走上學(xué)的公路，在家長給孩子講故事時，可以告知他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)熟悉了字，就能自己看了，還能從書里知道許多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動機。

與快歡樂樂預(yù)備上學(xué)相對應(yīng)的，我們也看到有些家長的入學(xué)教育是特別錯誤的，應(yīng)與訂正。

比方，學(xué)業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是假如家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，肯定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴峻影響他們的學(xué)習(xí)興趣和心情，對今后漫長的學(xué)業(yè)之路影響甚大。

另外，有個別家長用學(xué)校和教師來恐嚇自己頑皮的孩子。比方說：“等你上學(xué)了，看教師怎么管你”。還有家長片面強化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛。比方說：“玩不了幾天了你，上學(xué)了你就沒時間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受力量較弱，這些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐驚教師、恐驚學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會引發(fā)生理上的不適病癥：比方發(fā)燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長應(yīng)當(dāng)引起高度重視，避開這樣的不當(dāng)言行。

（二）培育孩子的時間觀念

很明顯，上小學(xué)后“時間”這個概念會更多地消失在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學(xué)的作息時間更為嚴密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時間的變化看，幼兒園的入園時間并不非常嚴格，早來一點，晚來一點都可以，但是學(xué)校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴格執(zhí)行，所以很明顯孩子要比上幼兒園時要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間，催促孩子按時上學(xué)。

家長要有意識地培育孩子做一件事情的長久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的留意力，這個力量是需要練習(xí)的，比方可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富簡單的畫，講一個較長時間的故事。

課間非常鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培育孩子形成“非常鐘有多長”的時間概念，學(xué)會合理利用這段時間，比方上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

在日常生活中，家長就要有意識地培育孩子懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要堅持做完；什么時間不應(yīng)當(dāng)做什么事情，并能夠掌握自己的愿望和行為。比方該寫作業(yè)時肯定要仔細寫，寫完后整理利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)當(dāng)給孩子肯定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

要培育孩子做事不要拖拉，每天肯定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充分的體力和精力來面對小學(xué)生活。

（三）入學(xué)需要具備良好共性品質(zhì)

大多數(shù)的孩子入學(xué)時還沒有良好的與人交往的力量或較穩(wěn)定的心情，形成這一切需要時間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的共性品質(zhì)，來適應(yīng)學(xué)校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，信任自己能夠勝利。自信的孩子通常更情愿嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的劇烈動機和根本力量。

動力——要培育學(xué)習(xí)動力，培育孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增加孩子的求知欲。

奇怪心——必需保持孩子天性中具有的奇怪心，使他們能夠從全部的學(xué)習(xí)時機中獲得樂趣，鼓舞孩子主動發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感心情的語言。

毅力——讓孩子學(xué)會做事善始善終，懂得但凡教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必需完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學(xué)會做完，不半途而廢。

合作——孩子肯定要能夠與他人相處，學(xué)會與人共享歡樂和遵守公共秩序，主動幫忙他人。

（四）入學(xué)前的安全教育不行少

孩子上到小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大許多，接觸的事物也多許多，再加之小學(xué)的教師一般不會把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的時機大大增加了，這時也是孩子簡單消失各種危急的.時候，對于馬上上學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不行少。

上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長伴隨孩子上下學(xué)，留意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)當(dāng)充分利用路上的時間和時機，給孩子講解交通安全常識。

小孩子推斷是非的力量弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我愛護的力量，這時家長肯定要教給孩子一些安全常識和方法，比方放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上假如遇見不熟悉的人時，不任憑告知生疏人自己的家庭狀況和住址，不要生疏人東西，不跟生疏人走。要教孩子熟識用110電話報警，會向四周人尋求幫忙、消失意外時向信任的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會愛護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有肯定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子奇怪心強、行動易沖動、缺乏必要的安全閱歷的特點可能會導(dǎo)致一些危急。比方孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危急嬉戲。家長要引導(dǎo)孩子留意愛護自己，知道自己身體的哪些部位特殊要愛護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危急動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我愛護意識。

單獨在家時要留意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己任憑動的，比方電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告知孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的嬉戲。同時，在有家長伴隨下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，削減孩子的奇怪心。

（五）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

許多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”

孩子初上學(xué)在家做功課時，家長賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切預(yù)備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不行取的。久而久之，孩子會形成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量都難以形成和進展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的力量和習(xí)慣呢？

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的預(yù)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

給孩子預(yù)備獨立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在寧靜、干凈。

學(xué)具的預(yù)備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的)。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化、高檔化。

固然，以上幾點只是物質(zhì)上的預(yù)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)當(dāng)讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要“陪讀”并不是說不要去關(guān)懷、幫忙孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否仔細，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準時補救；家長還要幫忙孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)馬虎，往往不會檢查作業(yè)。為了培育孩子學(xué)會檢查，家長可依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)教師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培育起認真檢查作業(yè)的力量。

據(jù)有閱歷的教師說，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；用心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持干凈，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有好處。

培育孩子喜愛學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)校、喜愛教師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是特別喜愛和敬重教師的，對教師的情感經(jīng)常是推動兒童喜愛上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動力。教師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。我講話你一點都不聽，教師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。固然，父母在孩子面前談?wù)摵团薪處煾遣磺‘?dāng)?shù)摹?/p>

孩子入學(xué)后，作為家長還應(yīng)多與教師聯(lián)系，準時溝通了解孩子的狀況，賜予有效幫忙。家長肯定要支持孩子參與學(xué)校里的各項活動，讓其充分展現(xiàn)自我，熬煉力量；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展現(xiàn)自我的）。還應(yīng)強調(diào)的一點是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按教師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)崾緦W(xué)生穿校服。

總之一句話：培育孩子的良好習(xí)慣最重要。

以上是和家長們家長們溝通的幾點建議，不當(dāng)之處請批判指正。再次感謝眾位家長對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進步。

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿5

敬重的各位家長朋友：

大家好！

我是一年級三班的班主任。首先感謝在座各位家長朋友能來參與我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，信任在我們的共同努力下孩子們將會歡樂、安康地度過每一天。

父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好地培育孩子，全面進展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……我作為一年（三）班的班主任，在孩子們的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進展。所以，利用今日這個時機，我想給在座的各位家長一點建議，懇切地盼望各位家長能夠協(xié)作我們做好工作：

一、幫忙孩子做好上學(xué)的思想預(yù)備。

讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、肯定要以“我上學(xué)了”為榮。

你可以告知孩子，上學(xué)后能學(xué)會更多的字，讀更多的書，學(xué)會算題，學(xué)會唱很多悅耳的歌，畫更多漂亮的圖，學(xué)會講英語，學(xué)會打電腦……在學(xué)校，你會結(jié)識很多新朋友，新教師，他們都會喜愛你……告知孩子你長大了，要上學(xué)了，要學(xué)習(xí)好多東西，要開頭集體生活了，要獨立了，多了不起呀！告知孩子上學(xué)和在幼兒園是不一樣的，小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，必需遵守學(xué)校的規(guī)章制度和教師的要求。

引導(dǎo)孩明確學(xué)習(xí)目標，樹立遠大抱負：為什么要上學(xué)？上學(xué)長大后干什么？讓孩子有期望。也可以讓在班上以一個同學(xué)為目標，進展競賽。

二、幫忙孩子做好上學(xué)的工作預(yù)備。

1、學(xué)問預(yù)備

會寫自己的名字；記得家庭地址、父母單位、電話號碼，會用簡潔的語言介紹自己、家人和朋友。

2、衛(wèi)生預(yù)備：

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙、帶一個水杯（在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名）。不要讓孩子常常和飲料，一是影響孩子的身體安康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。

為孩子預(yù)備好一塊潔凈的抹布，留作每天清掃時使用。

為了培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，剛開頭的時候家長和我們確定要費許多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會受用終生。

3、安全預(yù)備

安全是孩子最需留意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生說明：及早對孩子進展學(xué)校安全教育是入學(xué)前預(yù)備的重要內(nèi)容之一。

安全嬉戲：小學(xué)活動器械高而大，場地硬、學(xué)生多，教師也不行能隨時呵護在學(xué)生左右，所以肯定要及早叮囑孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩危急器具。

接送安全：家長必需按時接，我們把孩子送出校門后就是你們的責(zé)任，你們不妨先同孩子約好接送地點，叮囑孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，萬一等不著，就返回學(xué)校找保安或班主任，不能私自回家，不跟生疏人走。

留意事項：

1、把孩子的書皮包好，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名。

2、最好不要在上課時間給教師的手機打電話，隨時可以給辦公室打電話。（語文教師辦公室xxxxxx）（數(shù)學(xué)辦公室xxxxxx）（英語教師辦公室xx）

3、教育學(xué)生每晚根據(jù)課表的挨次裝好書包。下周我們會給每位孩子的文具盒里貼上新課表。

4、給每個學(xué)生預(yù)備一個小抄作業(yè)本，每天要抄作業(yè)，回家之后，家長引導(dǎo)孩子自己對比抄作業(yè)本在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，最終進展檢查，糾錯，把孩子錯過的題用鉛筆圈出來，以便教師發(fā)覺問題，準時補救。最好不要陪讀，不然孩子會養(yǎng)成依靠性。每天作業(yè)要求家長簽字，最好簡潔寫上孩子完成作業(yè)的狀況。

5、讀寫姿態(tài)很重要，盼望家長在家也能幫忙孩子訂正。

6、要注意預(yù)習(xí)，語文預(yù)習(xí)要求：讀通、讀熟課文，在課文中圈出二類字，用橫線劃出一類字。給課文標自然段、標句子，知道每篇課文有幾個自然段，每個自然段段有幾句話。

7、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，拼音沒學(xué)完之前，可以聽故事，復(fù)述故事。拼音學(xué)完之后，每天保證20分鐘的看書時間。

8、每天要把古詩書裝在書包里，要求每周背誦一首，我們會催促檢查，背過的會在書的名目上貼貼片。

最終再提一點，關(guān)于和教師的溝通方面的問題，既然吧孩子交給了我，我們就應(yīng)當(dāng)相互信任，所以不管孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情或者你有什么想法，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會盡我所能幫忙您解決問題，假如我真的解決不了，我會逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好地解決。（舉例）

今日的家長會就開到這了，假如您對我的工作有什么建議或意見請準時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最終送大家一句話：細節(jié)打算教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。感謝大家，再見！

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

下午好！歡送大家出席xx學(xué)校一年級（5）班的家長會。特別感謝各位對我們工作的支持，各位都能從百忙中抽出珍貴時間參與這一次家長會。我是一（5）班的語文教師兼任班主任，大家可以叫我謝教師。我們今日坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的安康歡樂成長。這次家長會主要目的也是：盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強您們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們安康成長，學(xué)有所成！接下來我將會和大家一起明確幾點要求：

一、明確學(xué)生要求

1.課堂要求

在課堂上，我們盼望孩子們能夠做到安寧靜靜聽、大大方方說。安寧靜靜聽就要求做到寧靜聽教師講課，寧靜聽教師發(fā)言。大大方方說就要求做到課堂發(fā)言大聲洪亮。

2.午餐午休要求

每個參與午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求寧靜就餐，寧靜午休，假如學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停頓午餐和午休一個星期，家長就要帶回去進展教育。我們這樣做是為了養(yǎng)成孩子們良好的就餐和休息習(xí)慣。

3.繪本閱讀要求

每天晚上進展繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。我們中午會有課外閱讀的時間給孩子們閱讀繪本。

4.一年級要的物品

一年級要預(yù)備的物品請翻開《學(xué)習(xí)日志》看看。這里我要說明以下幾點：1.不要買太花巧的學(xué)習(xí)用品，由于一年級小學(xué)生留意力很簡單分散，簡單開小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學(xué)會規(guī)劃好時間，培育他的時間觀念。

5.在家要求

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。在此提示各位家長朋友，時刻關(guān)注孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由于它們會潛移默化地轉(zhuǎn)變著孩子命運生活的走向。以下是一年級小朋友需要養(yǎng)成的好習(xí)慣：

早睡早起——小學(xué)生睡覺九小時

晨起如廁——每天早晨起床后喝一杯溫開水，然后如廁。

吃飽早餐——早餐在家要吃飽。

準時上學(xué)——穿好校服和運動鞋，每天早上8：00準時到學(xué)校。

勤做家務(wù)——在家里要有一個勞動崗位，不會學(xué)著做，會做幫著做。

定時作業(yè)——每天定時完成作業(yè)。

親子閱讀——每天臨睡前讀書認字半小時。

整理書包——每天晚上整理整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品回校。

提早規(guī)劃——要有隔夜心，做好其次天學(xué)習(xí)活動的安排。

文明有禮——主動跟教師和同學(xué)打招呼，敬重長輩不撒嬌，有事不上學(xué)要請假。

安全自護——遵守交通規(guī)章，不急追猛跑，靠右行走，不做危急動作。

二、《學(xué)習(xí)日志》的使用和課程安排

周一至周五需要做好《學(xué)習(xí)日志》，周六日指導(dǎo)和伴隨孩子閱讀繪本。

一年級開設(shè)的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、練字、繪本閱讀、社團、道德與法制

三、各學(xué)科要求

用品預(yù)備：拼音本2本、漢語拼音寫字本5本（填寫好本子封面的信息，并標號，如一號本）

課前預(yù)備：把語文書以及文具放在左上角，寧靜坐好，等待教師到來。

上課要求：1.發(fā)言先舉手，發(fā)言要洪亮。

2.同學(xué)答復(fù)的時候，要懂得傾聽。

3.上課跟著教師的思路，不開小差。

作業(yè)要求：1.學(xué)生要仔細完成教師布置的作業(yè)，寫作業(yè)時家長要留意學(xué)生的書寫以及讀書姿態(tài)。

2.完成好繪本閱讀的任務(wù)（每天不少于30分鐘）。

3.家長要檢查孩子的作業(yè)并簽名，簡潔寫上對孩子完成作業(yè)的狀況評價。

我們教師要面對三十五個孩子，也承受著不少的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、積極協(xié)作，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡送各位對我們的工作提出珍貴的意見和建議，或照實反映一些狀況。我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。

祝各位家長工作開心！祝孩子們安康成長，學(xué)業(yè)有成！

感謝大家！

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿7

敬重的各位家長同志們：

大家晚上好！

試驗小學(xué)歡送您的到來，感謝您對試驗小學(xué)的信任，將孩子送到試驗小學(xué)就讀。

試驗小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史，是松滋小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有兩部一區(qū)，即本部、學(xué)前部、英才校區(qū)，共有學(xué)生4853人，現(xiàn)有教職工近300人，在崗專任教師中，有特級教師6人，省級骨干教師15人，地市級骨干教師114人。

八十年風(fēng)雨滄桑，八十年勵精圖治，試驗小學(xué)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工努力下，積淀了豐厚的文化底蘊，結(jié)出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國家人教社、中心教科所教材適應(yīng)性評價試驗點，是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校，是省教育科研試驗學(xué)校。近年來，先后擔(dān)當(dāng)了近20項國家、省、市下達的教育科研工程；教師出版專著、編寫教參60余本，400余篇論文在省級以上刊物發(fā)表，380余篇論文獲國家級、省級嘉獎；學(xué)生2100余人次在全國、省市的數(shù)學(xué)奧林匹克、書畫、文學(xué)、科技等競賽中獲獎。近年來，學(xué)校勝利創(chuàng)立全國綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校；先后被評為全國教改試驗先進集體、全國科技活動先進單位、全國少先隊紅旗大隊、省教育系統(tǒng)先進集體、省示范家長學(xué)校，省少先隊工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。

在新的學(xué)年，學(xué)校將連續(xù)秉承建立魅力實小、現(xiàn)代實小、生態(tài)實小和品牌實小的辦學(xué)目標，進一步成熟思路，建構(gòu)求新，內(nèi)含內(nèi)蘊，實現(xiàn)辦學(xué)底蘊見長，治理提檔升級，質(zhì)量保一爭優(yōu)，條件根本改善，特色全面彰顯的工作目標。我們的教師將連續(xù)堅守愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻的品質(zhì)，做勇于創(chuàng)新、不斷進取、終身立業(yè)，學(xué)生愛戴的教師。

家長同志們，你們對自己的孩子都懷有殷切盼望，對試驗小學(xué)也寄予了無限厚望，教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，每個家庭都有責(zé)任給學(xué)校教育營造良好的環(huán)境，要讓我們的學(xué)生成人成才，學(xué)校和家庭必需嚴密地聯(lián)系起來，下面就學(xué)校有關(guān)規(guī)定做如下說明：

一、有關(guān)接送學(xué)生的時間

時間：早上7：40進早餐放學(xué)：周一、五：3：45周二、三、四：4：35

(時間如有調(diào)整另行通知)

接送要求：從9月13日（下周二）起，早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門口，家長不得進入校園，學(xué)生7：20之前不能到校；下午放學(xué)時，在操場上集中分班放學(xué)，家長不再到教室門口接學(xué)生。9月26日起，下午站路隊放學(xué)，家長在指定地點接學(xué)生。民主路隊：郵局門前；車站路隊：惠客隆超市門前。（雨天在教室門前接學(xué)生）

二、學(xué)生安全

留意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全，首先我們家長要遵守交通法規(guī)，不橫穿公路，不闖紅燈，特殊是松滋正在開展百日交通安全整治及“文明在我心，安全伴我行”的活動，我們家長要用自己的語言、行為影響孩子。同時學(xué)校規(guī)定，接送學(xué)生不要騎摩托車或開車進入上清觀路，為了更好地照看好學(xué)生，學(xué)生有病或有特別體質(zhì)必需與教師溝通，教育學(xué)生根本的安全常識。積極協(xié)作學(xué)校封閉治理，從下周二起，學(xué)校實行封閉治理，一年級家長送孩子不得進入校園，學(xué)生有事有病需要進出校園的必需履行相關(guān)手續(xù)。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

包括生活習(xí)慣：如自己的事情自己安排，講衛(wèi)生等；學(xué)習(xí)習(xí)慣：如堅持閱讀、按時作業(yè)、用心聽講等；行為習(xí)慣：如講文明、懂禮貌，辦事仔細、負責(zé)任等，品德習(xí)慣：如誠懇守信、孝敬父母、敬重他人等。

四、家長留意教育方法，為學(xué)生做好表率

家長要為學(xué)生成長供應(yīng)良好的環(huán)境，舍得花時間與學(xué)生溝通，充分了解自己的孩子，不吝惜對孩子的贊揚，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，告知孩子，你真棒！從心里疼愛自己的孩子，對孩子的教育多一些急躁、愛心，對孩子的教育多一份堅持、堅守。跟孩子一起閱讀，跟孩子一起學(xué)習(xí)，跟孩子一起交朋友，跟孩子一起共享歡樂，時時到處，留意自己的一言一行，給孩子做典范。

家長朋友們，試驗小學(xué)由于您孩子的參加更顯得生氣勃發(fā)，讓我們攜手同行，為孩子們絢爛的明天導(dǎo)航。感謝大家。

一年級新生家長會德育主任的發(fā)言稿8

敬重的各位家長朋友：

大家好！

我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參與我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也誠心的期望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

這天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱鬧的歡送。首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都明白，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完善向往，作為教師，我們一向在努力探究，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校安康歡樂的成長。

父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑得意的學(xué)生而感到驕傲。在馬上開頭的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進展。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個月，這兩個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學(xué)校生活布滿信念。但是也是有許多問題需要我們教師和家長幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時管自己，教師說什么都沒聽清晰，這樣對他的學(xué)習(xí)確定是非常不利的。

2、動作慢。孩子是父母的珍寶。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

3自控潛力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都遺忘。

那家長該做些什么呢？

第一方面是關(guān)于作息時間：

１、首先您要非常清晰的了解學(xué)校的作息時間。

（1）、請您必需要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場，熬煉孩子的自理潛力。請家長不要隨便進出學(xué)校。

（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，鋪張您的珍