第3頁共3頁中學(xué)心理健康教育計(jì)劃心理健康?教育是提高?中學(xué)生心理?素質(zhì)的教育?，是實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容。為?切實(shí)做好我?校學(xué)生心理?健康教育指?導(dǎo)工作，特?制定計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹省?、市、區(qū)關(guān)?于學(xué)校心理?健康教育的?有關(guān)精神，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和政教處的?指引下，在?學(xué)生中宣傳?、普及心理?健康知識(shí)，?幫助學(xué)生提?高心理素質(zhì)?，健全人格?，增強(qiáng)承受?挫折適應(yīng)環(huán)?境的能力，?積極為廣大?學(xué)生身心健?康服務(wù)。?二、工作目?標(biāo)促進(jìn)學(xué)?生智力正常?發(fā)展，培養(yǎng)?健全的人格?特征，提高?學(xué)生的社會(huì)?適應(yīng)能力；?開發(fā)學(xué)生的?潛能，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力的成功者?素質(zhì)；通過?心理咨詢幫?助學(xué)生改變?認(rèn)知結(jié)構(gòu)，?矯正不良行?為習(xí)慣，調(diào)?節(jié)化解消極?情緒，使學(xué)?生恢復(fù)和回?歸到健康成?長的軌道上?來，促進(jìn)學(xué)?生更好的成?長。三、?主要工作?1.常規(guī)工?作（1）?心理咨詢?認(rèn)真執(zhí)行咨?詢預(yù)約制度?，做好來訪?學(xué)生的面詢?工作，根據(jù)?來訪者的具?體問題進(jìn)行?鑒別歸類，?確定相應(yīng)具?體咨詢目標(biāo)?。（2）?小白鴿信箱?發(fā)揮“小?白鴿心理信?箱”的作用?，便于一些?不愿與輔導(dǎo)?老師見面的?學(xué)生，利用?寫信的方式?進(jìn)行咨詢。?（3）心?語心苑報(bào)?繼續(xù)做好我?校的特色心?理健康教育?工作之一—?—心語心苑?報(bào)的出版，?利用報(bào)紙向?全校師生普?及、宣傳心?理健康知識(shí)?。（4）?心靈驛站廣?播利用心?靈驛站廣播?及時(shí)對(duì)學(xué)生?中普遍出現(xiàn)?的心理問題?進(jìn)行疏導(dǎo)，?如：考試前?后、節(jié)假日?前后等。?（5）心靈?物語本以?“心靈物語?本”作為與?學(xué)生溝通的?另一渠道，?繼續(xù)做好及?時(shí)的回復(fù)、?反饋，并根?據(jù)具體情況?及時(shí)邀約一?部分學(xué)生進(jìn)?行面談。?（6）心理?委員的__?_、培訓(xùn)?任命六年級(jí)?各班的心理?委員，__?_好全校各?班級(jí)的心理?委員，使其?真正在班級(jí)?中發(fā)揮作用?，不定期對(duì)?他們進(jìn)行培?訓(xùn)、指導(dǎo)。?2.本學(xué)?期亮點(diǎn)工作?（1）規(guī)?范化心理輔?導(dǎo)室的完善?按照上級(jí)?對(duì)規(guī)范化心?理輔導(dǎo)室建?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要?求，繼續(xù)完?善我校的心?理輔導(dǎo)室建?設(shè)，迎接省?級(jí)規(guī)范化心?理輔導(dǎo)室掛?牌的檢查。?（2）心?理檔案的建?立建立我?校新生的心?理檔案，深?入班級(jí)利用?心理課的時(shí)?間指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真完成心?理檔案的填?寫。（3?）新生入學(xué)?適應(yīng)性調(diào)查?在開學(xué)后?的三至四周?內(nèi)對(duì)六年級(jí)?新生進(jìn)行入?學(xué)適應(yīng)性調(diào)?查，掌握學(xué)?生對(duì)新學(xué)習(xí)?生活的適應(yīng)?情況，對(duì)適?應(yīng)能力欠缺?的學(xué)生給予?及時(shí)的心理?輔導(dǎo)，必要?的和家長聯(lián)?系，共同探?討，制定解?決方案。?（4）創(chuàng)辦?“家長心理?課堂”（?5）“__?_月十日世?界心理健康?日”宣傳?每年的__?_月十日為?世界心理健?康日，利用?這一節(jié)日向?學(xué)生宣傳、?普及心理健?康知識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生維護(hù)?心理健康的?意識(shí)。（?6）學(xué)生特?殊時(shí)期的心?