5/5《亞洲的自然環(huán)境》教案第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征。2.能夠分析影響亞洲氣候的主要因素?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析影響亞洲氣候的主要因素。二、教學(xué)策略 本節(jié)教材主要講述了亞洲的復(fù)雜的氣候。亞洲的氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎瑏喼薜募撅L(fēng)氣候非常顯著。本課時(shí)為第2課時(shí)。整個(gè)第二節(jié)包含了亞洲的地形，地勢(shì)，河流和氣候。氣候與學(xué)生的生活息息相關(guān)，雖然比較抽象，但是可以通過(guò)日常的案例去說(shuō)明。比如大陸性氣候與海洋性氣候的區(qū)別，我們就可以舉上海和蘭州的例子來(lái)說(shuō)明。在本節(jié)課中，重點(diǎn)是亞洲氣候的三個(gè)特征：亞洲氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣；大陸性氣候分布廣；季風(fēng)氣候顯著。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生讀圖得出。這里需要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課【視頻導(dǎo)入】利用世界上各種氣候的景觀(guān)圖做成的視頻進(jìn)行導(dǎo)入觀(guān)看視頻，回顧學(xué)過(guò)的氣候知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生回顧知識(shí)并思考知識(shí)點(diǎn)的能力過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)世界的氣候，世界上共有11種氣候，大家觀(guān)看視頻后，結(jié)合視頻，閱讀下圖，思考世界上主要的氣候類(lèi)型有哪些環(huán)節(jié)二復(fù)雜的氣候【圖片展示】展示亞洲氣候類(lèi)型分布圖【提出問(wèn)題】1.亞洲有哪些氣候類(lèi)型？共幾種2.與世界氣候類(lèi)型相比較，說(shuō)明了亞洲氣候有什么特點(diǎn)3.沿著30°N線(xiàn)從亞洲西部到亞洲東部依次有哪些氣候類(lèi)型閱讀地圖，思考并回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力概括明確：結(jié)合亞洲氣候類(lèi)型分布圖，亞洲一共有9種氣候，而全世界一共有11種氣候，因此亞洲的氣候特點(diǎn)第一條是亞洲的氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣。再沿著北緯30°線(xiàn)尋找其穿過(guò)的氣候區(qū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有地中海氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候、高原山地氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候。這也進(jìn)一步說(shuō)明了亞洲氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣【提出問(wèn)題】讀亞洲氣候類(lèi)型分布圖，思考亞洲氣候類(lèi)型中分布最廣的是哪一種氣候思考并回答培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力概括明確：亞洲分布最廣的氣候是溫帶大陸性氣候，從這里我們可以得出亞洲氣候的第二個(gè)特點(diǎn)是溫帶大陸性氣候分布廣【圖片展示】蘭州的氣溫變化曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖【提出問(wèn)題】讀圖，溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是什么讀圖并回答培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力教師小結(jié)：從圖中可以看出，溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是冬季寒冷干燥；降水集中在夏季；氣溫日較差和年較差大【圖片展示】亞洲氣候類(lèi)型分布圖【提出問(wèn)題】讀圖，亞洲東部的氣候類(lèi)型有何共同點(diǎn)討論并回答培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力教師小結(jié)：亞洲東部是三種季風(fēng)氣候，分別是熱帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候【圖片展示】三種季風(fēng)氣候的氣溫變化曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖【提出問(wèn)題】比較三種季風(fēng)氣候的氣溫變化曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖，氣溫和降水有什么共同點(diǎn)讀圖并回答培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力教師小結(jié)：6、7、8月份氣溫高，降水多；11、12、1月氣溫低，降水少，所以我們能得出季風(fēng)氣候的一個(gè)重要特征是“雨熱同期”【填一填】展示亞洲東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的示意圖，分別是夏季風(fēng)和冬季風(fēng)。完成下列表格，并思考我們季風(fēng)氣候雨熱同期的原因讀圖并完成下列表格培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力【分組討論】分為兩組，討論季風(fēng)氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐挠欣绊懞筒焕绊懱崾荆杭撅L(fēng)風(fēng)向比較穩(wěn)定，但是強(qiáng)度非常不穩(wěn)定學(xué)生互相討論后得出答案培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力概括明確：亞洲氣候特點(diǎn)有三點(diǎn)：氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣；大陸性氣候分布廣；季風(fēng)氣候顯著方法小結(jié)：歸納區(qū)域氣候特點(diǎn)1.根據(jù)區(qū)域氣候類(lèi)型分布圖，從該區(qū)域氣候類(lèi)型數(shù)量判斷氣候類(lèi)型是否復(fù)雜2.從圖中找出該區(qū)域分布最廣，影響范圍最大的氣候類(lèi)型3.找出該區(qū)域獨(dú)特的氣候類(lèi)型或者影響顯著的氣候【展示圖片】北美洲氣候類(lèi)型分布圖【提出問(wèn)題】1.找出北美洲主要的氣候類(lèi)型和分布最廣的氣候類(lèi)型，并說(shuō)出它的分布范圍2.找出北緯40度線(xiàn)，說(shuō)出自西向東穿過(guò)的氣候類(lèi)型3.找出西經(jīng)80度線(xiàn)，說(shuō)出它自南向北穿過(guò)的氣候類(lèi)型學(xué)生讀圖，結(jié)合課本回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力【展示問(wèn)題】影響亞洲氣候形成的因素學(xué)生讀圖思考培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維環(huán)節(jié)三影響氣候的因素【分組活動(dòng)】將全班分為ABC三組，每一組分析相應(yīng)的氣候，具體要求如下：分析各組氣候的特征，結(jié)合其分布地區(qū)，說(shuō)一說(shuō)亞洲氣候特點(diǎn)形成的原因?qū)W生小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力概括明確：影響亞洲氣候的因素：緯度因素，海陸因素和地形因素環(huán)節(jié)四當(dāng)堂練習(xí)環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)四、當(dāng)堂練習(xí)1．如果你的親戚朋友冬季去泰國(guó)旅游，你會(huì)告訴他們那里()A．冬季比北京冷B．冬季比北京溫暖C．冬季氣候和北京差不多D．冬季比北京干燥2．亞洲氣候類(lèi)型多樣，但缺少下列哪種氣候(）A．溫帶季風(fēng)氣候