【熱點】幼兒園大班工作方案3篇一、本周工作要點：周總要求：能環(huán)繞暑期生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與伙伴或老師用聯(lián)貫的語言踴躍主動地進(jìn)行互換，愿意表達(dá)真切的感情。1、讓幼兒能實時以快樂的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過分；2、能用完好的話敘述暑期喜悅的事情，并學(xué)會寂靜傾聽別人發(fā)言；3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；4、熟悉新教室的環(huán)境，認(rèn)識各地區(qū)的地點〔談?wù)勑陆淌遗c以前教室的異同〕，并與新老師成立優(yōu)異的關(guān)系，組成信任感；5、有優(yōu)異的梳妝習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成仔細(xì)有條理的做事習(xí)慣，實時適應(yīng)幼兒園的一平慣例；6、熟悉班上的標(biāo)記，有小腳丫的地方不能夠亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；7、能清楚地口述10以內(nèi)的擺列次序，知道順數(shù)與倒數(shù)。二、集體活動發(fā)言活動：快樂暑期語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活〔動：順數(shù)、倒數(shù))英語活動：復(fù)習(xí)簡單的問候語戶外活動：復(fù)習(xí)排隊，要求齊整快速能對根本口令作出實時反應(yīng)〔立正、稍息、左右轉(zhuǎn)〕游戲活動：一同玩玩以前的游戲，學(xué)會新游戲，穩(wěn)固幼兒情緒，指引幼兒能加進(jìn)到活動中〔以老帶新〕；漢語拼音：單韻母a安全工作：帶著幼兒觀光幼兒園的每一個角落并談?wù)劥嬖诘哪男┎话踩牡胤剑覀儾恍杏檬滞|摸；三、其余工作1、環(huán)境部署:部署新教室環(huán)境2、平時生活：帶著幼兒熟悉自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與坐位。3、慣例教育：持續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕〞教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。4、家長工作：〔1〕預(yù)備幼兒的生活用品。如改換衣服、小毛巾〔2〕預(yù)備幼兒的學(xué)慣用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、簿本等。3〕進(jìn)進(jìn)大班培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。4〕與家長交流堅持送幼兒來園一、班級狀況剖析本學(xué)期我們班在本來的根基上增添了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的慣例著手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都顯然懂事了好多，可是不能否定，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著好多的問題：比方上課做小動作，坐姿隨意，不愿動腦筋；孩子之間缺少互有關(guān)懷，相互理解的優(yōu)異民風(fēng)所以本學(xué)期將在這幾個方面加以要點培育。二、詳細(xì)目標(biāo)〔一〕體能〔根本動作、運動器材的操作，各種操節(jié)〕1〕能立定跳遠(yuǎn)，跳距許多于40厘米。2〕能助跑屈膝跳過垂直阻礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的阻礙。3〕好手腳嫻熟的在登攀架上爬上爬下。4〕能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻?！?〕能使勁蹬地連續(xù)縱跳觸物〔物體離幼兒舉手指25厘米左右〕。6〕能兩人相距2―4拋接大球。7〕能精神的做操，做到動作到位?！?〕懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、禮讓、恪守規(guī)那么，保護(hù)公物、有較強的集體觀點?！捕成钚l(wèi)生習(xí)慣1〕能主動飲水，少吃冷飲。2〕能保持優(yōu)異的作息習(xí)慣，能寂靜的入眠。3〕養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)異習(xí)慣。4〕堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)儉用水，洗完后實時關(guān)水籠頭。5〕有自我控制飲食的初步意識和能力?！踩硨W(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)1〕能在活動中一直保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。2〕保護(hù)學(xué)慣器具，能自己整理學(xué)慣器具。3〕知道陌生人不行輕信的道理。4〕不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的優(yōu)異習(xí)慣?！菜摹痴J(rèn)知1、語言〔1〕在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完好的合成句?！?〕不停提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令?！?〕能在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些構(gòu)造簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃重的興趣?！?〕知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。2、感知與操作〔1〕能在老師的幫助下歸納，歸納有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不一樣的角度、不一樣的方面察看與思慮問題；能經(jīng)過察看、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)識題。2〕能踴躍主動的參加數(shù)學(xué)識題的議論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動資料?！?〕能較長時間的參加科學(xué)活動能主動研究四周自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、追求答案、能關(guān)懷、保護(hù)自然環(huán)境。〔五〕藝術(shù)活動1〕能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的根本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、正確的作出反應(yīng)?！?〕指引幼兒依據(jù)畫面的需要，適合的運用各樣顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培育幼兒對色彩的敏感性，指引幼兒學(xué)習(xí)平衡，對稱的安排畫面。〔3〕指引幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫資料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨到的思想，能依據(jù)自己的需要，適合的運用各樣顏色，指引幼兒合理的安排畫面?！擦车掠?〕培育幼兒互幫、互愛的優(yōu)異品德。能相互禮讓，主動幫助微小的孩子。2〕指引幼兒初步學(xué)會控制自己的感情和行為。3〕指引幼兒認(rèn)識自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。〔七〕感情個性〔1〕指引幼兒初步認(rèn)識我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的感情?！?〕指引幼兒使用正確的禮貌用語，以適合的方式與別人進(jìn)行交往?！?〕指引幼兒初步劃分是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的模范學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。〔4〕指引幼兒了初步認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步認(rèn)識我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。5〕指引幼兒初步感知世界有名的人文景觀以及優(yōu)異的藝術(shù)精選，培育幼兒對世界文化的興趣?！舶恕臣议L工作1〕仔細(xì)作好家長工作，辦妥家長園地，與家長親密聯(lián)系。2〕召開家長會，聽取家長建議，即時更正工作中的缺少。3〕熱忱招待每一位家長，對家長咨詢耐心解說。4〕在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一同迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在?大綱?的精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實質(zhì)狀況以及家長的建議，經(jīng)過議論我們制定了下學(xué)期班務(wù)、教育教課工作要點和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機遇，充分利用各樣資源，以開放的態(tài)度,陪同幼兒一同經(jīng)歷這存心義的一學(xué)期。.班級狀況剖析：我班幼兒整體思想較開朗，大部分幼兒擁有較強的表現(xiàn)欲。擁有優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及優(yōu)異的午休習(xí)慣。動作展開整體上有了很大的提高，著手能力比較平衡;知品德為比較好，交往能力優(yōu)異，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速展開，敢于在老師或到集體眼前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強，大部分幼兒還缺少優(yōu)異的傾聽習(xí)慣?！议L狀況：我班幼兒家長因為自己素質(zhì)的不一樣，所以關(guān)于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不一樣，如，有的家長重視幼兒身心健康的展開，有的家長較重視幼兒知識技術(shù)的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培育。能夠說，家長的種類較復(fù)雜。且在我班的家長集體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員?！＝顩r：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、赤色素等根本指標(biāo)能抵達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有優(yōu)異的.衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及優(yōu)異的午休習(xí)慣。二.班級展開總目標(biāo)：在促使幼兒全面展開的根基上，依據(jù)班級教師的專長，著重幼兒藝術(shù)能力的展開和培育。增強幼兒自我管理能力和優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的能力。教師進(jìn)一步增強自己學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上修建同等、合作、研究的氛圍。持續(xù)深入學(xué)習(xí)新大綱，不停提高專業(yè)素質(zhì)，渾身心的投入在課改課題研究工作中三.幼兒能力培育要點：能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做模范的夢想，能和伙伴友善相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有頭有尾。主動參加觀光、栽種、研究、交流等活動，會用各樣方式表達(dá)自己在研究活動中的感覺和想法。注意聽清楚成人和伙伴的發(fā)言，能自信勇敢地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會平時用語的同時愛看書，愛聽故事，能與伙伴老師交流，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。愿意與人交往，學(xué)習(xí)互幫合作和分享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人談話，有優(yōu)異的傾聽習(xí)慣，能勇敢并清楚地說出自己想說的事。樂于參加體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅平均，能有精神按節(jié)奏前進(jìn)靈巧、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、登攀活動。能進(jìn)行多項創(chuàng)建性體育活動。培育幼兒對歌唱活動的興趣，展開幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)建性和合作性。四.詳細(xì)舉措：充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶著幼兒多走出去，開辟幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。增強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。依據(jù)幼兒目前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)季節(jié)等來展開多種主題活動。多展開合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的快樂性。多察看、認(rèn)識幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行剖析與反省。如擬訂個案察看記錄表，可隨時記錄幼兒個性的展開，以便往后做個案剖析，還能夠反省自己的教育方法能否適合。靈巧運用幼兒園及社會的異鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活即教育〞的教育觀點，持續(xù)展開生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，表達(dá)幼兒的主體性。五.家長工作要點：依據(jù)家長幼兒的意向，展開各樣活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長實時認(rèn)識幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和商討。增添班級家委會成員，充分發(fā)掘家長資源，協(xié)作達(dá)成資料、場所、信息、書本等資源供給，商討活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體