第第頁(yè)共8頁(yè)2022年高校老師年度考核個(gè)人總結(jié)范文年終到來(lái)了,作為大學(xué)的老師,也好好的反思并總結(jié)一下自己吧,相信你一定能在教育上做出更加出色的奉獻(xiàn)!下面是由WTT帶來(lái)的有關(guān)老師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。老師年度考核個(gè)人總結(jié)1回憶這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)、反思如下：一、工作總結(jié)（一） 搞好教學(xué)教改。這一年來(lái)我校積極開展“建立學(xué)生共同體,打造課改新標(biāo)桿〞活動(dòng),始終把貫徹新的教育理念、如何進(jìn)步老師自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生才能作為重中之重。加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開場(chǎng)制定了教學(xué)工作方案,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教研素養(yǎng)、理論程度。加強(qiáng)教研工作、追務(wù)實(shí)效。作為一名地理老師,我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,將課改教學(xué)進(jìn)展得非常徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學(xué)需要提出問(wèn)題,自主探究,合作交流,認(rèn)識(shí)升華。（二） 加強(qiáng)自身修養(yǎng),進(jìn)步思想素質(zhì)本學(xué)期自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,自己必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。（三） 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步自己的教學(xué)程度隨著教學(xué)改革,自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái),自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為打破,深化全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論程度和業(yè)務(wù)程度。二、教學(xué)反思這學(xué)期我又開了兩節(jié)公開課,一次是4月23日參加“尹中峰中學(xué)地理工作室〞提供的一次縣級(jí)公開課,另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課〞?？傮w說(shuō)來(lái),這兩次公開課給我的收獲很大。（一） 縣公開課這節(jié)課我總覺得教學(xué)效果不夠理想,主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn).八\\：我是通過(guò)馬航mh370失聯(lián)以及韓國(guó)歲月號(hào)輪船漂浮事故這兩件交通運(yùn)輸史上的悲劇導(dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結(jié)合時(shí)事固然令人感動(dòng),但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng),其中《天路》還比擬切入主題,之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。根據(jù)課改精神設(shè)計(jì)討論題,構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂,讓學(xué)生參與討論,但是六個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)目的不太明確,學(xué)生討論不是很劇烈。板書內(nèi)容雖詳實(shí),但是顯得異?；靵y。語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)事件時(shí),課堂調(diào)控才能較差。由于自己語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。（二） 校公開課這節(jié)課得到了地理組廣闊老師的好評(píng),相比擬縣公開課成長(zhǎng)迅速。課前準(zhǔn)備課件的制作思路我主要是采納了孟祥達(dá)老師和高秀洲老師的建議,即是選取五張圖片作為切入點(diǎn),圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè),讓學(xué)生說(shuō)明哪些（個(gè)）是農(nóng)業(yè),從而讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)農(nóng)業(yè)的概念,即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。接著又用兩組水果圖片展示,讓學(xué)生選出主產(chǎn)區(qū),進(jìn)而理解、掌握農(nóng)業(yè)消費(fèi)的地域性的特點(diǎn),然后展示水稻春播、夏長(zhǎng)、秋收,讓學(xué)生理解掌握農(nóng)業(yè)消費(fèi)的季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。通過(guò)東?？h現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析〞P 掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)〞由來(lái)的《唐玄宗為楊貴妃千里運(yùn)荔枝》視頻引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的開展變化。其中,沈雪萍老師和吳春利老師給予課件制作技術(shù)指導(dǎo),高金虎老師我視頻下載技術(shù)。總之,課件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體智慧,感謝不盡。課后反思優(yōu)點(diǎn)從各個(gè)方面夯實(shí)課標(biāo),表達(dá)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本的課改理念。通過(guò)大量圖片和視頻展示,進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)。運(yùn)用“東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖〞表達(dá)了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理〞的核心理念。讓學(xué)生展開討論,襯托教學(xué)氣氛,增加彼此理解,加強(qiáng)合作交流。創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。設(shè)計(jì)學(xué)生易懂的探究問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生主體性。營(yíng)造學(xué)生自由的課堂氣氛,誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性。缺點(diǎn)預(yù)設(shè)的不夠充分,對(duì)課堂上動(dòng)態(tài)的生成把握的不夠到位。對(duì)課堂駕馭調(diào)控才能較差,對(duì)異樣的聲音關(guān)注不夠。競(jìng)賽臺(tái)操作力較弱,加分頻繁,心力交瘁。本學(xué)年,雖然做了一些工作,但離學(xué)校的要求還差的較遠(yuǎn)。本人決心在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力工作,把教育教學(xué)工作做得更好！老師年度考核個(gè)人總結(jié)2一、 學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的道路、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)的指導(dǎo),努力學(xué)習(xí)十七大的道路和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),進(jìn)步思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會(huì)有些言論對(duì)黨提出了這樣那樣的抱怨,我認(rèn)為執(zhí)政符合中國(guó)國(guó)情,有利于國(guó)家的長(zhǎng)治久安。作為一個(gè)非黨派人士,自由是我們的目的,假如沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境這些都是空談。高校老師年度工作總結(jié)。我熱愛祖國(guó),擁護(hù)的指導(dǎo)。二、 兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。首先,做好本職工作：1、 備課深化細(xì)致：平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、 注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn),以理論結(jié)合理論教學(xué)為主,不搞滿堂灌,注意案例的分析〞p 。3、 積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng),不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽老老師的公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便更快的進(jìn)入老師角色。這個(gè)習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去。其次,熱愛學(xué)生：1、 尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,理解如今大學(xué)生的心理壓力,經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大,他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些就業(yè)問(wèn)題,我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時(shí)候想想老師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上,希望他們可以獲得成功后還仍然會(huì)記起他們的老師。2、 在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,這是個(gè)個(gè)性的時(shí)代。開展個(gè)性不等于放縱他們,要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。臨近年終,回憶過(guò)去,總結(jié)經(jīng)歷,汲取教訓(xùn),爭(zhēng)取在新的一年里有個(gè)好的開端,為學(xué)院的建立,奉獻(xiàn)自己的一份力量。老師年度考核個(gè)人總結(jié)3新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作在學(xué)院指導(dǎo)、教務(wù)處和分院指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下有序的開展著,我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著?，F(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下：一、思想方面本人堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力地進(jìn)步自己。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,可以主動(dòng)配合學(xué)院,做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生,老師必須先以身作那么,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、 教學(xué)方面（一） 準(zhǔn)備工作學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點(diǎn)擬定好符合我院培養(yǎng)方案的課程教學(xué)大綱,并根據(jù)教材的理論框架構(gòu)造制定合理的教學(xué)進(jìn)度方案表。并且在假期里已認(rèn)真閱讀了兩本教材,對(duì)教材內(nèi)容和構(gòu)造有了非常詳細(xì)的理解,做好了開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作。（二） 精心研讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)中,備課環(huán)節(jié)極其重要,備課效果的好壞會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材,又要備學(xué)生。在備課過(guò)程中先要吃透課本,把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后,還去熟讀一些輔助教材,查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要理解和分析"p學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué),真正做到因材施教。要理解學(xué)生,首先要把學(xué)生的根底情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來(lái)。我們的學(xué)生根底理論知識(shí)比擬薄弱,但是理論動(dòng)手才能卻比擬強(qiáng),這也正好突出了我院的培養(yǎng)目的是綜合應(yīng)用性人才,再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)一一實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識(shí)生活化、現(xiàn)實(shí)化,每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)找生活中的實(shí)例或典型的案例,一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識(shí),另一方面讓學(xué)生理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,這樣學(xué)生既易于接收知識(shí),又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外,增加師生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己考慮并提出疑問(wèn),這樣不僅可以激發(fā)自學(xué),還可以活潑課堂。“學(xué)起于思,思于凝〞,如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),引發(fā)考慮,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。（三） 主動(dòng)創(chuàng)新,樂(lè)觀教學(xué),塑造人格魅力三、 紀(jì)律方面本人長(zhǎng)期以來(lái)嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)章制度,按時(shí)上下班,服從指導(dǎo),并且可以認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校及院指導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù),積極主動(dòng)地參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。四、改良缺乏作為年輕老師,由于經(jīng)歷缺乏,自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步進(jìn)步。工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待進(jìn)步。這些也是我努力的方向。詳細(xì)來(lái)說(shuō),我的下一步的目的是在現(xiàn)有根底上,進(jìn)一步進(jìn)步自身素質(zhì),擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí),更好地完成教學(xué)任務(wù),因此我要從以下幾點(diǎn)做起：有效利用課堂時(shí)間,進(jìn)步課堂效率。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,將難以理解的東西用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)展講解。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還要做好課后輔導(dǎo)工作。局部學(xué)生缺乏自控才能,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對(duì)這些問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教學(xué)程度。并時(shí)刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)展改良?？傊?通過(guò)這半學(xué)期的教學(xué)理論,我學(xué)到了很多東西,鍛煉了自己的才能,并認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏。因此在在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。老師年度考核個(gè)人總結(jié)42022年是我工作的第二年,這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō),對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自己的才能和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地進(jìn)步,在院指導(dǎo)和同事的幫助下,拓寬了自己的專業(yè)知識(shí),也承當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。一、教學(xué)任務(wù)1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承當(dāng)?shù)氖恰峨娮由虅?wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的根底知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),而且講解章節(jié)覆蓋更廣,獲得較好的效果。第二學(xué)期承當(dāng)?shù)氖恰队?jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,我把課本詳細(xì)地進(jìn)展了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資,在課件上補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)的內(nèi)容,使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,增加講授課人工智能這一局部,并且沿承以前的方式,針對(duì)大一新生英語(yǔ)根底比擬薄弱的特點(diǎn),每節(jié)課布置作業(yè),堅(jiān)持修改,及時(shí)理解學(xué)生聽課的情況,對(duì)問(wèn)題比擬集中的地方重點(diǎn)講解,比擬圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多缺乏之處。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比擬有限,在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深化和準(zhǔn)確,另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。2.擔(dān)任了信管班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管班是我從大一第二學(xué)期接班的,針對(duì)這種情況,積極和班主任溝通交流,理解他們以前的成績(jī),課下也和學(xué)生保持交流,理解他們的思想和學(xué)習(xí)情況,盡快完成我和學(xué)生互相的理解與適應(yīng)。在這種情況下,系統(tǒng)地完成了從比擬根底的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)歷,針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情況。在公共英語(yǔ)的教學(xué)中,深化地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)根底詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),但是要因材施教,學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)