2023幼兒園教師新學(xué)期計(jì)劃?暑期生活已?經(jīng)結(jié)束了，?回到熟悉的?幼兒園工作?中。新的學(xué)?期新的知識(shí)?，我將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)不?斷提高，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉(zhuǎn)變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?活動(dòng)環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)和?規(guī)律，關(guān)注?個(gè)別差異，?堅(jiān)持保教并?重，使幼兒?身心健康成?長，促進(jìn)體?智德美全面?發(fā)展。新?學(xué)期剛開學(xué)?，作為一個(gè)?班的班主任?不僅是一個(gè)?班集體的組?織者，領(lǐng)導(dǎo)?者和教育者?。還要面對(duì)?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?重任，本著?以幼兒為本?，服務(wù)家長?的目標(biāo)開展?班級(jí)管理工?作，促進(jìn)全?班幼兒身心?全面和諧地?發(fā)展。因此?，為使一個(gè)?班形成堅(jiān)強(qiáng)?的集體，和?諧的家庭，?幼兒能按照?培養(yǎng)目標(biāo)，?成長為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人，為此?我做出了幼?兒園班主任?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想1、?關(guān)愛每一個(gè)?孩子，對(duì)孩?子做到一仁?，以滿腔的?熱情、尊重?的態(tài)度去對(duì)?待每一位孩?子，做孩子?活動(dòng)中的支?持者、合作?者、引導(dǎo)者?。為了讓班?級(jí)的各項(xiàng)能?夠順利的開?展，每天我?班的老師保?持良好的工?作狀態(tài)，不?分彼此、互?相幫助的把?班上的教學(xué)?工作以及衛(wèi)?生工作做到?位。發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)溝?通解決，讓?幼兒能在一?個(gè)溫馨舒適?的環(huán)境下開?心的度過每?一天。2?.培養(yǎng)孩子?創(chuàng)造性的發(fā)?展，經(jīng)過一?學(xué)期有計(jì)劃?的培養(yǎng)和幼?兒自身年齡?的成長，幼?兒的創(chuàng)造力?發(fā)展地特別?快，不管在?藝術(shù)還是語?言上，幼兒?創(chuàng)造力的發(fā)?展都有了質(zhì)?的飛躍，能?在各科教學(xué)?中開動(dòng)腦筋?，發(fā)揮想象?力，在各個(gè)?領(lǐng)域中發(fā)揮?出特有的創(chuàng)?造性。3?.培養(yǎng)孩?子社會(huì)性的?發(fā)展，幼兒?的生活自立?能力有了很?大的提高，?絕大部分幼?兒能做到自?己的事自己?做。同伴之?間能友好相?處，講禮貌?。但個(gè)別學(xué)?生的自制力?較差，不受?集體紀(jì)律約?束。不大喜?歡參與集體?活動(dòng);有些?幼兒在家與?在幼兒園性?格完全相反?;多數(shù)幼兒?還極缺乏與?同伴合作及?解決困難的?能力，培養(yǎng)?自信心，這?是本學(xué)期教?育重點(diǎn)。?二、工作目?標(biāo)。1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，結(jié)合新?教材，不斷?探索新方法?、新思路，?積累經(jīng)驗(yàn)，?計(jì)劃組織好?幼兒的一日?活動(dòng)。2?、從幼兒?發(fā)展需要和?感興趣的事?情出發(fā)，通?過多種形式?、途徑開展?主題活動(dòng)和?特色教育。?3、加大?安全教育工?作力度，把?安全放在首?位，用“心?”去觀察孩?子，把“安?全”落實(shí)到?各自的具體?環(huán)節(jié)中。通?過一系列的?活動(dòng)來增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)的意識(shí)?和能力。?4、積極探?索家園合作?新途徑，利?用家庭、社?會(huì)等有利條?件，開展多?元化家園活?動(dòng)。5、?有針對(duì)性的?了解幼兒的?發(fā)展情況，?使幼兒快樂?的成長三?、教育工作?1.繼續(xù)?以主題活動(dòng)?形式組織開?展教學(xué)活動(dòng)?，注意各領(lǐng)?域的滲透。?2結(jié)合?我班各項(xiàng)教?育活動(dòng)，加?強(qiáng)幼兒信息?能力方面的?培養(yǎng)。3?、繼續(xù)重視?班級(jí)常規(guī)管?理，進(jìn)一步?加強(qiáng)幼兒的?生活、學(xué)習(xí)?、游戲習(xí)慣?的培養(yǎng)，并?做好平時(shí)的?滲透教育。?4.在日?常生活中引?導(dǎo)幼兒堅(jiān)持?使用普通話?，提高運(yùn)用?普通話的能?力。5.?在日常生活?中注意滲透?愛心教育和?分享意識(shí)與?培養(yǎng)幼兒大?膽、勇敢的?品質(zhì)，鼓勵(lì)?幼兒能發(fā)表?自己的意見?及建議。?6.為幼兒?提供多種可?供操作探索?的活動(dòng)材料?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)探索的相?關(guān)環(huán)境，培?養(yǎng)我班幼兒?堅(jiān)強(qiáng)、勇敢?、孜孜不倦?的探索精神?。7、通?過家長座談?會(huì)，與家長?在教育思想?和教育行為?上達(dá)成共識(shí)?。四、班?主任工作基?本要點(diǎn)1?.安排班級(jí)?活動(dòng)。根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)兒童開展?各項(xiàng)實(shí)踐活?動(dòng)?；顒?dòng)之?前要制定好?計(jì)劃，明確?活動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活動(dòng)?并扎扎實(shí)實(shí)?地組織實(shí)施?，力求取得?主題教育的?最大效應(yīng)。?與學(xué)生一起?確定好本學(xué)?期各項(xiàng)活動(dòng)?的主題，組?織和指導(dǎo)學(xué)?生開展靈活?多樣、富有?情趣的課內(nèi)?外活動(dòng)，如?主題班隊(duì)活?動(dòng)、校園文?化活動(dòng)、社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?等。2.?營造健康向?上的班級(jí)氛?圍。根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，努力營?造平等、圍?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級(jí)?氛圍。制?定班級(jí)公約?、形成良好?班風(fēng)。布置?適合學(xué)前班?兒童特點(diǎn)的?教室環(huán)境。?讓學(xué)生參與?班級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力和?責(zé)任心，使?每個(gè)學(xué)生都?有成功的機(jī)?會(huì)和成就感?。培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識(shí)?，提供顯示?學(xué)生才華的?機(jī)會(huì)，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神。3.?指導(dǎo)培養(yǎng)小?干部。班級(jí)?小干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔小干部?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)小干?部。第一?，幫助小干?部樹立威信?;第二，鼓?勵(lì)小干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;第三?，嚴(yán)格要求?小干部在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用;第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班集體開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成集體的組?織性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?。2023幼兒園教師新學(xué)期計(jì)劃（二）一、?情況分析：?音樂方面?：我班孩?子喜歡唱歌?、跳舞，能?用自然、正?確的聲音唱?出自己熟悉?的歌曲，還?能隨音樂做?簡單的舞蹈?動(dòng)作，能感?受二拍子和?三拍子歌曲?的不同節(jié)拍?感覺。孩子?們認(rèn)識(shí)簡單?的樂器，如?碰鈴、鈴鼓?，并能在老?師的引導(dǎo)下?初步進(jìn)行演?奏，但大部?分孩子不能?集中看指揮?，按指揮進(jìn)?行演奏。?美術(shù)方面：?孩子們能?認(rèn)真欣賞哥?哥姐姐作品?，能在欣賞?過程中形成?和表達(dá)自己?的看法，大?部分能認(rèn)識(shí)?和區(qū)分顏色?，能畫出圓?形以及圓形?圖畫，但孩?子們?cè)诓僮?過程中，持?續(xù)的時(shí)間不?長，還有部?分年齡偏小?的幼兒不能?很好的區(qū)分?顏色，也不?能按老師的?要求進(jìn)行繪?畫。二、?教學(xué)目標(biāo)：?音樂目標(biāo)?：(1)?唱歌：學(xué)?習(xí)使用不同?的速度、力?度、音色變?化表現(xiàn)歌曲?的不同形象?、內(nèi)容與情?感，感受和?表現(xiàn)二拍子?歌曲的不同?節(jié)拍感覺，?學(xué)會(huì)在歌唱?過程中等待?和正確地表?現(xiàn)出歌曲的?前奏、間奏?和尾奏;學(xué)?習(xí)自然地與?他人接唱和?對(duì)唱，體驗(yàn)?在歌唱活動(dòng)?中進(jìn)行交流?、合作的快?樂。(2?)舞蹈和音?樂游戲：?能根據(jù)音樂?的節(jié)奏做簡?單的上、下?肢聯(lián)合的基?本動(dòng)作、模?仿動(dòng)作和舞?蹈動(dòng)作;隨?音樂的變化?改變動(dòng)作的?速度、力度?和難度;學(xué)?習(xí)利用已經(jīng)?掌握的動(dòng)作?、知識(shí)和技?能，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)創(chuàng)造新?的動(dòng)作;在?不按規(guī)定隊(duì)?形運(yùn)動(dòng)的情?況下，注意?與他人的協(xié)?調(diào)、交流與?合作。(?3)音樂欣?賞和表現(xiàn)：?學(xué)習(xí)分辨?音樂中比較?明顯的高低?、快慢、強(qiáng)?弱、音色變?化，體驗(yàn)這?些變化所表?達(dá)的情感;?學(xué)習(xí)使用肢?體動(dòng)作，感?受和表現(xiàn)二?拍子和三拍?子音樂的不?同情趣;在?初步掌握前?奏、間奏、?尾奏的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?感受和表現(xiàn)?樂句、樂段?的開始和結(jié)?束，初步了?解音樂結(jié)構(gòu)?中的重復(fù)與?變化的規(guī)律?;體驗(yàn)傾聽?和觀賞活動(dòng)?的快樂。?(4)打擊?樂器：使?用固定節(jié)奏?型，隨熟悉?的歌曲或樂?器演奏，在?集體中學(xué)會(huì)?保持與音樂?、他人協(xié)調(diào)?一致，為歌?曲或樂曲選?擇合適的節(jié)?奏型和音色?，進(jìn)一步養(yǎng)?成集中注意?看指揮，并?對(duì)指揮的要?求作出積極?反應(yīng)的習(xí)慣?，體驗(yàn)創(chuàng)造?性參與演奏?活動(dòng)的快樂?。美術(shù)目?標(biāo)：(1?)繪畫：?能感知周圍?環(huán)境和美術(shù)?作品中的形?式美和內(nèi)容?美，喜歡欣?賞美的事物?;積極投入?美術(shù)活動(dòng)并?能大膽表達(dá)?