個(gè)人發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：堅(jiān)持“?以人為本”?的教育思想?，以新課程?理念為理論?指導(dǎo)，以推?進(jìn)素質(zhì)教育?和課程改革?為核心，通?過課題研究?和校本研修?，達(dá)到提升?教學(xué)質(zhì)量的?目的。二?、新課標(biāo)理?念下的數(shù)學(xué)?教學(xué)：新?課程理念下?的數(shù)學(xué)教學(xué)?由“關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)結(jié)果?”轉(zhuǎn)向“關(guān)?注學(xué)生活動(dòng)?”、“重塑?知識(shí)的形成?過程”，課?程設(shè)計(jì)、實(shí)?施將由“給?出知識(shí)”轉(zhuǎn)?向“引導(dǎo)活?動(dòng)”。倡導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)探?索，自主學(xué)?習(xí)，合作討?論，體現(xiàn)數(shù)?學(xué)再發(fā)現(xiàn)的?過程，數(shù)學(xué)?教學(xué)不再是?教師向?qū)W生?傳授知識(shí)的?過程，而是?給學(xué)生創(chuàng)造?環(huán)境，鼓勵(lì)?學(xué)生“觀察?”、“操作?”、“發(fā)現(xiàn)?”，在這個(gè)?過程中通過?合作交流，?讓學(xué)生發(fā)展?自主學(xué)習(xí)的?能力，發(fā)展?學(xué)生的個(gè)性?品質(zhì)，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的能?力。我們教?師在整個(gè)教?育、教學(xué)過?程中與學(xué)生?處于同等地?位，是共同?的“參與者?”、“學(xué)習(xí)?者”，是教?學(xué)過程的“?引導(dǎo)者”。?三、現(xiàn)狀?分析：(?一)社會(huì)背?景分析：?隨著素質(zhì)教?育的實(shí)施，?新課程理念?的不斷提升?，對教師的?理論素養(yǎng)、?個(gè)人素質(zhì)及?教育教學(xué)觀?念提出了更?高更新的要?求。作為教?師必須要與?新課改同行?，適應(yīng)新課?程要求，必?須更新觀念?、轉(zhuǎn)變角色?，學(xué)習(xí)掌握?新的專業(yè)知?識(shí)、技能，?在實(shí)踐中不?斷的探究、?積累、更新?，促進(jìn)自身?的發(fā)展。?(二)自我?分析：作?為一名小學(xué)?數(shù)學(xué)教師，?我具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任心，能?與時(shí)俱進(jìn)，?能遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，積極參?加校內(nèi)外組?織的各項(xiàng)教?育教學(xué)活動(dòng)?，教育教學(xué)?工作有條理?、有計(jì)劃。?雖掌握了一?些先進(jìn)的課?改理念和方?法，但卻不?能做到每節(jié)?課都游刃有?余、得心應(yīng)?手，課堂教?學(xué)還沒有形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。除此之外?，教育教學(xué)?理論和高等?數(shù)學(xué)知識(shí)急?需充電，信?息技術(shù)方面?有待于進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和提?高，做事不?夠細(xì)致有待?于改進(jìn)，對?學(xué)生的親和?力有待于加?強(qiáng)。四、?發(fā)展目標(biāo)：?(一)總?體發(fā)展目標(biāo)?：經(jīng)過努?力，在未來?的三年中爭?取成長為有?廣博的學(xué)識(shí)?和豐厚的底?蘊(yùn)，扎實(shí)的?基本功兼精?湛的教學(xué)能?力，并具有?強(qiáng)烈“愛心?”和“責(zé)任?心”的優(yōu)秀?教師，為“?一切為了孩?子，為了一?切的孩子，?為了孩子的?一切”貢獻(xiàn)?自己的力量?。(二)?具體發(fā)展目?標(biāo)：1、?師德方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?關(guān)法律法規(guī)?，依法執(zhí)教?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。2、教?學(xué)方面：重?溫新課標(biāo)，?認(rèn)真鉆研教?材，更新教?育理念，學(xué)?習(xí)先進(jìn)教學(xué)?方法，盡快?形成自己獨(dú)?特的教學(xué)風(fēng)?格。3、?業(yè)務(wù)方面：?積極參加繼?續(xù)教育培訓(xùn)?，注重學(xué)科?專業(yè)知識(shí)的?培訓(xùn)，樹立?終身學(xué)習(xí)的?思想;通過?專題講座，?教研活動(dòng)，?個(gè)人自學(xué)的?形式，加強(qiáng)?職業(yè)道德和?業(yè)務(wù)素質(zhì)教?育的學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師職?業(yè)道德水平?的提高;加?強(qiáng)教師基本?功的修煉。?4、其他?方面：努力?提高自己的?教育科研能?力;努力提?高自己的計(jì)?算機(jī)水平。?五、具體?措施：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等相關(guān)?法律法規(guī)，?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到依?法執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)。?2、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，形?成高尚的人?格。熱愛教?育事業(yè)，關(guān)?心和愛護(hù)學(xué)?生，盡心盡?責(zé)，教書育?人。3、?大量閱讀教?育教學(xué)方面?的理論書籍?及相關(guān)資料?，掌握先進(jìn)?的教育教學(xué)?方法和手段?，為教育實(shí)?踐奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，為?靈活駕馭課?堂作鋪墊;?大量閱讀小?學(xué)生心理健?康教育方面?的書籍，了?解小學(xué)生的?生理和心理?特點(diǎn)，了解?他們在這一?階段的需求?，為達(dá)到良?好的課堂教?學(xué)效果作準(zhǔn)?備，盡最大?力量做到因?材施教，因?人而教。?4、重溫新?課標(biāo)，把握?小學(xué)階段的?教材內(nèi)容，?做好學(xué)習(xí)筆?記;認(rèn)真學(xué)?習(xí)和研究課?程、教材、?教學(xué)大綱，?明確本學(xué)段?學(xué)習(xí)內(nèi)容以?及知識(shí)與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀等方面的?要求，并分?解到每個(gè)單?元、每個(gè)課?時(shí)，落實(shí)到?每一個(gè)學(xué)生?身上。5?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、布?置和批改作?業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)?困生。備課?既要備教材?教法、教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)，又?要備學(xué)生學(xué)?情，二者缺?一不可。上?課要做到有?備而來，要?注重課堂教?學(xué)的實(shí)效性?，要有自己?的教學(xué)模式?。布置作業(yè)?要有針對性?、層次性、?科學(xué)性，作?業(yè)批改要及?時(shí)、全面，?要有激勵(lì)性?的評價(jià)語言?。認(rèn)真擬定?輔導(dǎo)學(xué)困生?計(jì)劃，使學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生都有不同?程度的提高?。6、積?極參加區(qū)組?織的一年一?次的繼續(xù)教?育培訓(xùn)活動(dòng)?，積極參加?學(xué)校組織的?各種活動(dòng)，?積極開展組?內(nèi)教研活動(dòng)?，并做好記?錄。7、?繼續(xù)加強(qiáng)兩?筆字練習(xí)，?提高書法水?平，陶冶情?操。8、?每周上傳博?文一篇，將?自己的教學(xué)?經(jīng)歷、教學(xué)?反思、優(yōu)秀?案例和論文?、教育教學(xué)?心得記錄下?來，一是提?高自己的寫?作能力，二?可作為教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流的?資源。9?、每學(xué)期讀?一些教育教?學(xué)論著，并?做好筆記，?一次字?jǐn)?shù)不?少于___?字。10?、積極配合?教導(dǎo)處的工?作，開展好?網(wǎng)絡(luò)教研工?作。11?、繼續(xù)深造?，加強(qiáng)自身?的綜合素質(zhì)?。經(jīng)過自?己的不懈努?力，爭取在?三年中把自?己打造成為?學(xué)校骨干、?區(qū)教學(xué)能手?，為教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自己?的力量。個(gè)人發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（二）人?們都說：“?大學(xué)是半個(gè)?社會(huì)?！?，?就是這種大?學(xué)與高中的?落差對剛剛?走出象牙塔?的我們而言?無疑是一道?極難跨越的?鴻溝，在最?初的新奇與?喜悅暗淡之?后，迎面而?來的便是無?盡的困惑與?迷惘。而此?時(shí)對自己做?一個(gè)認(rèn)真而?深入的剖析?，為自己量?身打造一份?成長計(jì)劃便?是尤為重要?的。大學(xué)?生成長計(jì)劃?，換一個(gè)角?度來理解，?就是對我們?心中的那片?理想天地做?一個(gè)具體執(zhí)?行的描繪。?我們給自己?的學(xué)習(xí)生活?做一個(gè)較系?統(tǒng)而細(xì)致的?安排，對自?己的職業(yè)生?涯進(jìn)行規(guī)劃?，為自己的?夢插上翅膀?。美好的愿?望是根植在?堅(jiān)實(shí)的土地?上的。從現(xiàn)?在開始，堅(jiān)?實(shí)腳下的土?地，力爭主?動(dòng)，規(guī)劃我?們的未來，?為人生的絢?爛多姿添彩?。一、認(rèn)?知自我古?希臘德爾菲?神廟里“認(rèn)?識(shí)你自己!?”的箴言不?僅僅是要喚?醒人們的人?文關(guān)懷，同?時(shí)也指出了?認(rèn)識(shí)自我的?意義和困難?。規(guī)劃未來?，必須了解?自我。1?、自我評價(jià)?我個(gè)人覺?得我是一個(gè)?性格開朗有?責(zé)任感的人?。我有極強(qiáng)?的創(chuàng)造欲，?樂于創(chuàng)造新?穎，與眾不?同的結(jié)果，?渴望表現(xiàn)自?己，實(shí)現(xiàn)自?身的價(jià)值。?追求完美，?具有一定的?藝術(shù)才能和?個(gè)性，樂觀?自信，好交?際，能言善?辯，謙遜，?善解人意，?樂于助人，?細(xì)致，做事?有耐心。?2、我的優(yōu)?勢我小時(shí)?候生活較艱?辛，以致我?對生活有更?深入的認(rèn)識(shí)?，我并不認(rèn)?為生活中人?們遇到挫折?，是什么命?運(yùn)的不公，?相反，他對?人有一種督?促作用，讓?人越挫越勇?，人生經(jīng)歷?一些挫折，?是對人的一?種磨礪，讓?人變得更堅(jiān)?強(qiáng)，對生活?中的事情變?得更有勇氣?。父母從小?對我嚴(yán)厲的?教育，使我?時(shí)刻保持嚴(yán)?于律己的生?活態(tài)度。?3、我的劣?勢過于追?求完美導(dǎo)致?我做事過于?理想化，脫?離實(shí)際，家?庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?薄弱，人脈?較少。二?、社會(huì)分析?改革開放以?來，我國經(jīng)?濟(jì)飛速發(fā)展?，根據(jù)最近?____政?策，環(huán)渤海?地區(qū)可望異?軍突起。黃?驊港的建設(shè)?，以其強(qiáng)大?的吞吐吸納?作用，將帶?動(dòng)整個(gè)環(huán)渤?海地區(qū)的經(jīng)?濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn)?。由此觀?之，作為河?北農(nóng)業(yè)大學(xué)?渤海校區(qū)首?屆學(xué)生，我?所學(xué)習(xí)的專?業(yè)正是港口?水利工程，?鑒于黃驊港?的發(fā)展前景?及人員需求?，就業(yè)前景?相當(dāng)可觀。?三、學(xué)習(xí)?生活計(jì)劃?大學(xué)一年級?：端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，嚴(yán)格?要求自己，?了解大學(xué)年?活，了解專?業(yè)知識(shí)，了?解專業(yè)前景?，了解大學(xué)?期間應(yīng)該掌?握的技能以?及以后就業(yè)?所需要的證?書。認(rèn)真學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)課程?尤其是英語?和高數(shù)，作?為一個(gè)工科?生高數(shù)是一?切學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)，同時(shí)為?考研做準(zhǔn)備?。下半學(xué)期?通過大學(xué)英?語四級考試?和大學(xué)計(jì)算?機(jī)一級考試?。積極參與?外聯(lián)部工作?，培養(yǎng)工作?能力。大?學(xué)二年級：?通過大學(xué)英?語六級考試?;通過計(jì)算?機(jī)___級?考試;熟悉?掌握專業(yè)課?知識(shí)，競選?外聯(lián)部負(fù)責(zé)?人，并在節(jié)?假日時(shí)期進(jìn)?行初步的實(shí)?習(xí)。大學(xué)?三年級：提?高求職技能?，搜集公司?信息。主要?的內(nèi)容有：?撰寫專業(yè)?學(xué)術(shù)文章，?提出自己的?見解;參加?和專業(yè)有關(guān)?的暑期工作?，和同學(xué)交?流求職工作?心得體會(huì)?;學(xué)習(xí)寫簡?歷、求職信?;同時(shí)細(xì)致?復(fù)習(xí)大學(xué)課?程為考研做?準(zhǔn)備。大學(xué)?四年級：目?標(biāo)應(yīng)鎖定在?工作申請及?成功就業(yè)上?，積極參加?招聘活動(dòng),?在實(shí)踐中檢?驗(yàn)自己的積?累和準(zhǔn)備。?積極利用學(xué)?校提供的條?件,強(qiáng)化求?職技巧,進(jìn)?行模擬面試?等訓(xùn)練,盡?可能地做出?充分準(zhǔn)備。?與此同時(shí)，?做好第二條?準(zhǔn)備——考?研。四、?求職計(jì)劃?隨著經(jīng)濟(jì)高?速發(fā)展的社?會(huì)，人們的?生活日益安?逸，但隨著?工作壓力的?增加，生活?壓力的增大?，生活方式?的不合理化?，人們的日?常生活秩序?被打亂，也?就凸顯出越?來越多的心?理方面的問?題，這就更?加要求我們?更加努力的?去學(xué)習(xí)心理?學(xué)知識(shí)。?(1)學(xué)位?證書、資格?證書，是我?們求職或是?創(chuàng)業(yè)的敲門?磚，是一個(gè)?公司以及一?個(gè)資助者支?持你和招聘?人才的首要?條件，因此?，我們要在?大學(xué)生期間?，拿到相關(guān)?的證書。?(2)公司?招聘人才看?的不僅是文?憑和證書，?更多的是注?重的個(gè)人的?能力與素質(zhì)?，所以，我?們在大學(xué)期?間學(xué)習(xí)的同?時(shí)，還在注?重的是個(gè)人?素質(zhì)的提高?和能力的培?養(yǎng)。(3?)對于剛畢?業(yè)的大學(xué)生?來說，經(jīng)驗(yàn)?的缺乏是一?個(gè)很突出的?問題，要想?在眾多應(yīng)聘?者中脫穎而?出，就要在?變方面占優(yōu)?勢才行，這?對于自主創(chuàng)?業(yè)也是很有?幫助的，所?以，我們還?要在大學(xué)生?活中積累更?多的工作經(jīng)?驗(yàn)，這一方?面可以通過?兼職來實(shí)現(xiàn)?，但在其過?程中，要懂?得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。(4)?要在大四之?前把簡歷制?好，留下更?多的的時(shí)間?來找工作。?(5)要?時(shí)刻關(guān)注招?聘信息，積?級參加招聘?活動(dòng)，在公?司選擇我們?的同時(shí)也選?擇一個(gè)適合?自己的公司?。(6)?要時(shí)刻注意?最新的發(fā)展?動(dòng)態(tài)，關(guān)注?時(shí)事，了解?社會(huì)信息，?掌握自主創(chuàng)?業(yè)的優(yōu)勢條?件和劣勢。?更好的把握?成功的條件?。五、總?結(jié)任何目?標(biāo)，只說不?做到頭來都?會(huì)是一場空?。然而，現(xiàn)?實(shí)是未知多?變的，定出?的目標(biāo)計(jì)劃?隨時(shí)都可能?遭遇問題，?要求有清醒?的頭腦。一?個(gè)人，若要?獲得成功，?必須拿出勇?氣，付出努?力、拼搏、?奮斗。成功?，不相信眼?淚;未來，?要靠自己去?打拼!實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的歷程?需要付出艱?辛的汗水和?不懈的追求?，不要因?yàn)?挫折而畏縮?不前，不要?因?yàn)槭《?一蹶不振;?要有屢敗屢?戰(zhàn)的精神，?要有越挫越?勇的氣魄;?成功最終會(huì)?屬于你的，?每天要對自?己說：“我?一定能成功?，我一定按?照目標(biāo)的規(guī)?劃行動(dòng)，堅(jiān)?持直到勝利?的那一天。?”既然選擇?了認(rèn)準(zhǔn)了是?正確的，就?要一直走下?去?，F(xiàn)在我?要做的是，?邁出艱難的?一步，朝著?這個(gè)規(guī)劃的?目標(biāo)前進(jìn)，?要以滿腔的?熱情去守候?這份夢，放?飛夢想，實(shí)?現(xiàn)希望。個(gè)人發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（三）我?在樂昌二中?工作已是第?___個(gè)年?頭了，我一?直有著教育?夢想，希望?自己能成為?一名優(yōu)秀的?、深受學(xué)生?喜歡的美術(shù)?教師，在教?育教學(xué)工作?中，我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)其他?師之長處，?與此同時(shí)，?我發(fā)現(xiàn)，我?的課堂還缺?少很多，我?想，這需要?我不斷地反?思自己。通?過前十幾年?的工作，我?真正地感受?到自己是一?個(gè)安于現(xiàn)狀?沒有什么進(jìn)?步的人，至?今還沒有去?評過高級教?師，雖然我?在工作中認(rèn)?認(rèn)真真，盡?心盡力地做?好自己本職?工作，可是?由于自己的?教科研能力?不強(qiáng)，自我?感覺功底較?淺，再則由?于工作環(huán)境?與生活環(huán)境?等方面的原?因，自己的?惰性也就顯?露得比較多?，總是缺少?各方面的營?養(yǎng)，在這個(gè)?人才濟(jì)濟(jì)高?速發(fā)展的社?會(huì)里，我更?是認(rèn)識(shí)到自?己教育理論?、專業(yè)知識(shí)?、基本功以?及個(gè)人文素?養(yǎng)的不足，?有待于進(jìn)一?步提高。?二、近期個(gè)?人發(fā)展目標(biāo)?。1、樹?立終生學(xué)習(xí)?的觀念，不?斷提升自己?的師德修養(yǎng)?。2、堅(jiān)?持看書，做?到讀書有體?會(huì)，提高自?己閱讀和寫?作的能力。?3、重視?對有效課堂?的研究、實(shí)?踐，在探索?、感悟、反?思中不斷提?高自己的課?堂駕馭能力?。4、利?用現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒網(wǎng)?絡(luò)資源，加?強(qiáng)對教材體?系的梳理，?多看名師課?堂實(shí)錄，取?他人之長，?補(bǔ)已之短。?三、未來?一年發(fā)展規(guī)?劃1、養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣，并?能有自己的?閱讀心得或?是教育隨筆?。2、樹?立了終生學(xué)?習(xí)的觀念，?在不斷的綜?合學(xué)習(xí)中提?升了自己的?素養(yǎng)，成為?了一個(gè)有內(nèi)?涵的教師。?3、盡心?上好每一堂?課，成為學(xué)?生喜歡、家?長放心、領(lǐng)?導(dǎo)省心的教?師。4、?鍛煉好自己?，讓自己的?專業(yè)知識(shí)、?基本功以及?做人都達(dá)到?一個(gè)全新的