小學(xué)一年級品德與生活教學(xué)計劃?一、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?到了一年級?下學(xué)期，學(xué)?生已經(jīng)具有?了一定的學(xué)?習(xí)能力。整?體看他們活?潑好動，大?多數(shù)尊敬師?長，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，對人有?禮貌，熱愛?關(guān)心班級集?體，學(xué)習(xí)勤?奮。但大多?數(shù)同學(xué)都是?獨生子女，?或多或少地?有一些不良?習(xí)氣，部分?同學(xué)對他人?的尊敬，對?集體榮譽(yù)的?珍惜趨于表?面化，為了?做給別人看?而做，行動?上缺乏自主?性，在處理?人際關(guān)系中?意識狹隘。?在新學(xué)期中?應(yīng)注意理論?聯(lián)系實際，?讓學(xué)生思想?不斷提高，?自覺行動，?形成良好的?習(xí)慣。二?、教材分析?：本冊教?材共分為五?個單元，每?單元3課，?并以主題單?元形式展開?，并重點突?出以下特征?：第一單?元：“今天?吃什么”，?第二單元：?“我的手兒?巧”，第三?單元：“我?有許多好朋?友”，第四?單元：“快?樂的小問號?”，第五單?元：“我愛?美麗的生命?”。具體特?點如下：?1、從兒童?真實生活出?發(fā)實現(xiàn)學(xué)科?內(nèi)容的整合?教材著眼?于兒童現(xiàn)實?生活的整體?性，從學(xué)生?生活原型出?發(fā)，重新融?入兒童生活?之中，有機(jī)?整合為學(xué)習(xí)?主題。2?、強(qiáng)化教材?的生活指導(dǎo)?職能教材?突出生活指?導(dǎo)意識，發(fā)?展兒童對幸?福生活的感?受能力和創(chuàng)?造能力。一?方面通過現(xiàn)?實情景的捕?捉和再創(chuàng)造?，讓兒童感?受生活的美?好和快樂，?激發(fā)熱愛生?活的情感;?另一方面通?過引入兒童?生活中的典?型問題，鼓?勵兒童自己?在探尋問題?解決方案過?程中，參與?生活、創(chuàng)造?生活，展示?兒童多樣化?的個性和豐?富的智慧，?培養(yǎng)樂觀積?極的生活態(tài)?度。3、?以活動型教?學(xué)為主要特?征的過程導(dǎo)?向設(shè)計教?材試圖從學(xué)?生的學(xué)習(xí)行?為出發(fā)組織?主題單元，?促進(jìn)自主活?動，在學(xué)習(xí)?活動的漸次?展開中，引?導(dǎo)教師重點?關(guān)注學(xué)生學(xué)?習(xí)過程里呈?未分化狀態(tài)?的整體學(xué)習(xí)?狀態(tài)和學(xué)習(xí)?需要，使學(xué)?生能在活動?的不斷演進(jìn)?過程中實現(xiàn)?原來被課程?目標(biāo)割裂的?“情感態(tài)度?、行為習(xí)慣?、知識技能?、過程方法?”目標(biāo)的自?然統(tǒng)整。?三、全冊教?材重點、難?點：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?注意教學(xué)方?法，加強(qiáng)課?堂教學(xué)，切?實上好每一?節(jié)課。2?、爭取每個?學(xué)生都有鍛?煉的機(jī)會。?努力創(chuàng)設(shè)適?宜的活動環(huán)?境與條件，?靈活多樣地?運用教學(xué)活?動和組織形?式，結(jié)合實?際地培養(yǎng)兒?童的品德兒?童的好奇心?，引導(dǎo)兒童?探索的欲望?。3、正?確估計學(xué)生?的能力，有?的放矢地進(jìn)?行教學(xué)，注?意因材施教?。通過深入?淺出的、道?德的、科學(xué)?的、生活的?啟蒙教育，?引導(dǎo)兒童熱?愛生活，學(xué)?習(xí)做人。?4、注意調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?創(chuàng)造性地使?用教材，聯(lián)?系本地區(qū)和?兒童的實際?，及時地把?社會中新的?信息，科學(xué)?技術(shù)新的成?果，兒童生?活中新的問?題和現(xiàn)象等?收到課程中?去，不斷提?高品德教育?的針對性，?突破性。?四、教學(xué)目?的和要求：?1、讓學(xué)?生介紹父母?在家做的飯?菜，感受父?母的辛勤哺?育和無私關(guān)?愛，感受家?庭生活的和?睦和溫馨。?2、通過?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生明白人有?兩件寶：大?腦和雙手，?培養(yǎng)兒童追?求健康文明?的生活方式?、熱愛生命?、熱愛生活?的情感。?3、引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識到朋?友是我們生?活中不可缺?少的人，培?養(yǎng)學(xué)生關(guān)心?他人學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣和主?動關(guān)心、幫?助同學(xué)的態(tài)?度。4、?通過觀察日?常生活中的?現(xiàn)象，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成遇?到不明白的?問題要動腦?筋，認(rèn)真思?考的好習(xí)慣?。5、通?過各種活動?了解生活中?常見的自然?現(xiàn)象和其他?科學(xué)嘗試。?6、能在?老師的幫助?下，總結(jié)、?提升獲得的?經(jīng)驗和信息?。五、教?學(xué)中的主要?措施：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，注意教學(xué)?方法，加強(qiáng)?課堂教學(xué)，?切實上好每?一節(jié)課。品?德與生活涉?及到生活中?的知識與習(xí)?慣，對于一?年級的學(xué)生?而言，養(yǎng)成?習(xí)慣非常重?要，所以，?教師在上課?之前必須充?分備課。?2、按照激?情---明?理---導(dǎo)?行---反?饋的思路進(jìn)?行教學(xué)。?3、適當(dāng)?補(bǔ)充教材，?豐富教學(xué)內(nèi)?容，強(qiáng)化觀?點形成。?4、采取跟?蹤調(diào)查，聯(lián)?系家長等措?施，促進(jìn)學(xué)?生良好意識?、習(xí)慣的形?成。六、?教學(xué)進(jìn)度安?排：第一?單元：今天?吃什么(?第1——_?__周)?(1)蘿卜?白菜我都愛?___課?時(2)?我設(shè)計的午?餐___?課時(3?)小心，病?從口入_?__課時?第二單元：?我的手兒巧?(第5—?—___周?)(1)?我有兩件寶?___課?時(2)?做個小玩意?兒___?課時(3?)打扮我的?小天地_?__課時?機(jī)動__?_課時第?三單元：我?有許多好朋?友(第9?——___?周)(1?)綏德朋友?多___?課時(2?)你真行?___課時?(3)我們?一起成長?___課時?第四單元?：快樂的小?問號(第?12——_?__周)?(1)你留?心了嗎_?__課時?(2)我的?問題卡片?___課時?(3)到?哪兒找答案?___課?時第五單?元：我愛美?麗的生命?(第15—?—___周?)(1)?讓我走近你?___課?時(2)?美麗的生命?___課?時(3)?我能做什么?第18、?___周?復(fù)習(xí)小學(xué)一年級品德與生活教學(xué)計劃（二）一、?班級情況分?析學(xué)生熱?愛學(xué)校，熱?愛班級，熱?愛學(xué)習(xí)，有?強(qiáng)烈的集體?榮譽(yù)感。學(xué)?生普遍都能?尊師守紀(jì)，?團(tuán)結(jié)友愛，?有較強(qiáng)的上?進(jìn)心和求知?欲，課堂氣?氛活躍。但?有時有點過?于活躍，需?要老師適時?調(diào)控。二?、教材內(nèi)容?分析1、?第一單元《?春天的歌》?通過動手實?驗、觀察、?朗誦、繪畫?等方式讓兒?童感受春天?給予人類的?無限生機(jī)，?激發(fā)學(xué)生熱?愛生活、創(chuàng)?造生活的美?好情感，完?成新課標(biāo)要?求的“了解?天氣、季節(jié)?變化對人生?活的影響，?學(xué)會照顧自?己”;“能?欣賞和感受?自然的美”?;“從不同?途徑收集信?息”;“用?多種方式表?達(dá)自己的感?受、想法和?活動成果，?并愿意與他?人交流分享?”等目標(biāo)。?2、第二?單元《今天?我當(dāng)家》抽?取學(xué)購物、?進(jìn)廚房、對?待生病、接?待客人四個?方面來具體?地構(gòu)建兒童?當(dāng)家的過程?。3、第?三單元《我?在班級中》?從“我們分?享，我們快?樂”、“我?幫你，你幫?我”、“我?們的教室，?我們的家”?、“我們共?慶六一節(jié)”?四個方面來?立體地呈現(xiàn)?班集體生活?的樂趣。?4、第四單?元《快樂的?學(xué)習(xí)生活》?在設(shè)計上以?學(xué)習(xí)興趣為?中心，并試?圖打破將學(xué)?習(xí)僅限于課?堂的狹義學(xué)?習(xí)觀，側(cè)重?對兒童進(jìn)行?愉快積極、?負(fù)責(zé)任、有?創(chuàng)意的生活?主題教育，?從而完成課?程標(biāo)準(zhǔn)要求?的“做事用?心”，“愿?意有計劃、?有目標(biāo)地安?排自己的生?活”，“做?事認(rèn)真、不?敷衍，有耐?心，有毅力?”，“高興?地學(xué)”，“?養(yǎng)成探究的?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?探究的方法?”等目標(biāo)。?三、本學(xué)?期教學(xué)的總?目標(biāo)1、?熱愛大自然?，能主動到?大自然中觀?察春天的特?征，對自然?現(xiàn)象有探究?欲。知道春?天動植物的?變化，人們?衣著的變化?，學(xué)習(xí)有關(guān)?兒歌，知道?種子發(fā)芽生?長的條件，?了解植樹節(jié)?的相關(guān)知識?，能在活動?中初步認(rèn)識?春天的花及?野菜，練習(xí)?綜合的觀察?、繪畫、朗?誦能力，培?養(yǎng)對生活的?感悟和體驗?。2、樂?于參與班級?的各項集體?活動，能感?受集體活動?的美好，積?極參與班級?的衛(wèi)生值日?和保結(jié)工作?，能為班級?慶?！傲?”活動布置?教室。懂得?要愛護(hù)公共?財物、尊重?他人勞動成?果的道理。?3、能發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)生活